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文档简介

暑 假 作 业 尊敬的家长：您好！ 转眼之间，一个学年已悄然而过。为了充实孩子的假期生活,在假期中又有所收获和提高,也为了孩子以后更好更轻松地达到学习目标，在近两个月的暑假中，请您抽出一点时间，帮助您的孩子检查、复习、巩固一学年来学到的新知识，适时积累新的知识，有计划地安排好孩子假期的生活和学习。暑假作业：（要求：态度认真、姿势正确、字迹工整、书面整洁，带有项目可以根据孩子的兴趣自主选择完成。）分层作业：一、我会认认读读 （完成情况 ）1认读第五册的生字词语。(有条件的可借一本第五册的语文书，读读课文，认认生字。2、开学初进行识字大赛。二、我会读读背背 （完成情况 ）1、争取在假期里读完推荐的5本书。（班上部分学生就一本书写写读书心得）书名：爷爷一定有办法 猜猜我有多爱你 小猪唏哩呼噜 一年级的小豌豆 稻草人2、背诵慧读的第三、四单元古诗。三、我会记记抄抄 （完成情况 ）1、买一本好词好句积累的书，背好词好句。2、将自己喜欢的优美的词语和句子摘抄在家校联系本中。（每天至少两个词语，一个句子，开学后进行全班交流品读）四、我会练练写写 （完成情况 ）1、每天练习写字。（用统一要求的纸张选出自己最满意的作品开学上交评选。）2、看图写话或命题写话。（可以自己画画喜欢的图，用几句话写具体；有条件的小朋友可请父母带领外出旅游，并用相机拍摄下祖国壮丽的景色，再写话。）至少3篇。五、我会学学做做 （完成情况 ）1、在假期里学会一种新的本领，可以是转呼拉圈、下棋、游泳、打球等。 我学会了（ ）。2、每天帮父母做一件家务事语文成绩较弱的补充练习：1、语文第四册生字听写。（批改订正签名）2、用常用的词语造句。（培养自己的语感）长时作业：主题：在实践中感受大自然的奇妙看一看，画一画。【作业设计】夏天来了！他带来了那些色彩？去郊外看看吧，或者和爸爸妈妈一起去公园和家附近找一找。你可以用图片、图画、小报等形式留下春天的美丽。【设计意图】课前，让学生亲近大自然，寻找夏天的色彩，感受夏天的美，体验生活的快乐，为后面的活动做铺垫。【操作说明】1、 完成时间：两周。2、 完成方式：可以由父母和孩子共同完成，也可以和同学朋友一起去完成。3、 作业呈现方式：照片、图画、小报或录像等。 唱一唱，跳一跳 【作业设计】收集和夏天有关的歌曲，在家里练习，唱给家里人听，可以根据歌词进行配乐朗诵，也可以根据旋律变成舞蹈跳一跳，感受夏天的美好！【设计意图】让学生在音乐中感受自然界的美好，积累多种表达心情的方式，培养孩子的观察力，创造力。完成时间：两周呈现方式： 图片、视频 一份耕耘
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