语文人教版五年级上册第二课时.doc

课题假如没有灰尘课时2课时教学目标1、认识个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3、领悟作者的表达方法，并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重点在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。教学难点明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用教学准备多媒体课件教学环节学情预设应对策略 第一课时一、创设情境、激趣导入、板书：灰尘。激趣设疑：同学们，我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？、师：通过你们的说法，我得出一个词：令人讨厌。确实，灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧？那么，同学们设想一下：假如没有灰尘，（补全板书课文题目：假如没有灰尘）我们的世界会面临什么样的情形呢？今天我们就一起来学习这篇课文。二、初读课文、整体感知1、自由读课文，要求做到读得正确、流利。出示生字生词，引导学生正确认读。读上下文或查字典理解生词。2、指名读课文，检查读书情况。三、再读课文，根据提示理清文章层次。（学生可能会说出灰尘的害处。）要求同学们想象一下，把自己的想法和大家交流。学生齐读课题。模样(m ) 尘埃(i )直径(jng )削弱(xu)散射(sn) 朝晖(zho)干涸(h)可恶(w)恶劣(li)学 科五年级语文授课人授课班级主备人边艳云审批人签字审批日期张 家 口 市 万 全 区 第 五 小 学 教 案教学环节学情预设应对策略（1）灰尘的危害。（1 - 2 ）（2）灰尘的特点（大小来源）（3）（3）灰尘的作用。（46）四、精读课文，自主学习。1、学习1、2自然段。（1）指名读这一部分，思考：这一部分主要讲了什么内容？（2）出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。（3）假如自然界真的没有灰尘，我们又将面临怎样的情形呢？这是一个什么句？起什么作用？过渡，巧设悬念，引出下文。2、学习第3自然段。读一读，这一段主要介绍了什么内容？灰尘的特点（灰尘的大小和主要来源。）（1）灰尘的特点 。（小）你从课文哪些地方感受到灰尘的小？出示：“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”读句子，从中你感受到什么？（灰尘的细小、极小、微小）这句话是怎样写出灰尘的“小”的？这样写有什么好处？“庞然大物”是什么意思？作者说哪些灰尘是“庞然大物”？拿看得到的灰尘和谁比？这里作者用了什么写作方法？（列数字、作比较）陆地上的灰尘主要来源于哪里？ 第二课时一、复习上节课内容。二、学习4-6自然段。1、灰尘有什么作用？用“”画出来。2、与同组同学互相交流。3、全班交流汇报：灰尘的作用灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘的作用真不小！下面请同学们从第46自然段中说说灰尘的作用，并想想课文是怎么说明灰尘这一作用的。灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它。灰尘能。假如大气中没有灰尘，灰尘能。假如大气中没有灰尘，灰尘能。假如大气中没有灰尘，4、那么，作者开头是怎么写的？请同学们再读第1自然段进行比较。是啊！小小的灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。这叫什么？（事物的两面性）看来世界上的万物都存在两面性，被我们深恶痛绝的灰尘也有它不容忽视的存在价值。三、明白道理，拓展思维1、从灰尘的危害和作用中，你悟出来什么道理？2、从人们在生活中对待灰尘的的看法，你有什么想说的吗？3、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性？请举例说明。如电视、网络、4、读了这篇课文，你有哪些收获？板书：假如没有灰尘大小及来源列数字使阳光变柔和作用使天空呈蔚蓝对比形成气象万千的景色假设保持良性循环（说明方法）灰尘危害人类健康，但又指出人类的生息又离不开灰尘。(“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。)灰尘如此微小，让我们感到惊讶。让我们带着惊讶的情感读读这段话。这段话介绍了灰尘的大小。作者运用列数字、作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，更具体，真实地突出了事物的特点，增强可信度。利用手电筒光线，引导学生拍衣服、扫地、跺脚，或结合平时看到的沙尘暴，汽车尾气等方式观察灰尘的运动反射光线。反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。灰尘具有吸湿性能。虽然灰尘污染环境，危害人的健康，让人讨厌，可是正因为有了灰尘散射强烈日光，人才能睁开眼睛，天空才五颜六色；正因为有了灰尘吸湿，万物才不会湿漉漉的，才形成云雾雨雪，生物正常生长；正因为有了灰尘，才有气象万千的自然景色。灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。作业：生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视请选择其中的一项仿照假如没有灰尘这篇课文的写法写一写。1、抄写下面词语：恶劣狼狈擦拭尘埃削弱朝晖裂开2、根据课文内容填空：如果没有灰尘，阳光将，天空将大自然，地球上的水将。因此，。灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有。灰尘虽然，但。然而，如果人们不注意保护环境，则又令。这对当今世界来说，是个。是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在