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毛泽东 沁园春雪 导入新课 词的介绍 背景简介 课文朗读 整体感知 语句赏析 课堂讨论 难点突破 问题思考 写作手法 拓展学习 即时反馈 词的基本知识介绍 起于唐 盛于宋 配乐歌唱 句式不齐 也称长短句 词最初称 曲词 或 曲子词 是配乐的 后跟音乐分离 成为诗的别体 又称 诗余 词牌 就是词的格式的名称 又叫词调 一种词牌有一定的格律 不同的词牌 其段数 句数 韵律 每句的字数 句式 声律 均有各自不同的规格 作者按照这种规格去填 叫做 填词 背景介绍 1936年2月 抗战爆发前 在陕北的清涧县 毛泽东同志登上海拔千米 白雪覆盖的塬上视察地形 面对苍茫大地 胸中豪情激荡 过后写下了这首词 1945年8月 抗战胜利后 毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判 其间 民主人士 诗人柳亚子先生请他写诗 毛泽东同志就把这首 沁园春 雪 抄给他 随后 新民晚报 公开发表 引起了轰动 上阕哪些句子总写雪景 创造了怎样的意境 抒发了何种情怀 对雪景的描述 由哪个词领起 望见了哪些景观 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 望 字承上启下 统领到 欲与天公试比高 惟 字有力地强调了白茫茫的一片是唯一的景象 其余什么也看不见了 顿 字在句中强调黄河上上下下波涛滚滚的气势一下子失去 突出天寒地冻 河水结冰的速度 请选择一个角度入手进行赏析 词语的表现力 修辞等 语句赏析 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 起什么作用 引 也是个领字 到底 引 出了哪些英雄人物 他们有什么共性 惜 字有什么意味 如何理解 俱往矣 数风流人物 还看今朝 这句话的含义 这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的 上片写景大气磅礴 气象雄浑而又寓情于景 下片议论 对历代英雄人物加以评说而寓情于议 蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀 最后一句由评论落到赞扬 点明主题 抒发了诗人的豪情壮志 写作手法 减字木兰花 广昌路上 1930年2月 毛泽东漫天皆白 雪里行军情更迫 头上高山 风卷红旗过大关 此行何去 赣江风雪弥漫处 命令昨颁 十万工农下吉安 江雪柳宗元千山
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