雷涛试题命题大赛.doc

2011-2012学年度（下）期末教学质量检测六年级综合试题（卷）命题人：雷 涛答卷时间：60分种科学部分一：科学小知识（22分）1、 填一填（14分）（1）用放大镜看看计算机和电视屏幕图像，你发现图像是由（ ）组成的。（2）放大镜的镜片和能放大物体的器具有（ ）共同点，所以人们把放大镜又叫做（ ）。（3）科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的（ ）。（4）在显微镜下观察洋葱表皮，发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这是洋葱的（ ）。（5）太阳系里有八大行星，按它们与太阳的平均距离由近到远排列，它们依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（6）大多数地区的自来水水源取自（ ）、（ ）或（ ），这些水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。2、选一选（答案不一定唯一哦）（10分）（1）易拉罐压扁，它的变化是（ ），属于（ ）。A生成新物质 化学变化 B 形状变化 物理变化C形状变化 化学变化（2）细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，生物的哪些生命活动都离不开它（ ）A呼吸、消化、 B 生长、发育 C遗传、繁殖（3）要让醋与小苏打混合以后尽量没有剩余，它们的比例是（ ）A 1：3 B 3：1 C 2：2（4）太阳系里唯一发光的恒星是（ ）A月亮 B火星 C太阳（5）关于水处理下列正确的说法是（ ）A所有的水污染都可以处理掉B经过自来水处理过的水是可以直接饮用的C把水烧开也是一种消毒的方法 3、画一画(8分)（1）请画出北斗七星，标出北极星的位置（5分）（2）画出初一、初七、十五的月相图。（3分） 二：科学小实验（9分）根据课堂实验，回答问题。1、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，观察到 什么？过一会儿，取出铁钉，我们又观察到什么？这些物质是从溶液中析出来的，它可能是什么？硫酸铜溶液与铁钉的反应属于什么 变化？（6分）2、夜晚，我们在同一时刻观察月相，持续一个月后，我们发现什么？（3分）三：科学小实践（9分）1、由于观察工具的不断改进，人类的观察范围才得到不断拓展。请用流程图整理出来。（5分）2、地球上的垃圾越来越多，如果将废物重新利用起来就可以减少垃圾，你可以说出几种废物利用的方法？（列举四种）（4分）品德部分一：快乐填空（15分 ）1.联合国于（ ）年（ ）月（ ）日诞生，其性质是（ ）。总部在（ ）。2.第二次世界大战是世界人民的（ ）战争。战争遍及（ ）、（ ）、（ ）、三大洲及（ ）。3.节水，（ ）比少用更重要。4.在对外交往中，中国始终贯彻（ ）、（ ）的方针。5世界最深的海沟是（ ）。6.（ ）是导致温室效应增强的主要原因。二：判断，正确的打，错误的打（10分）1：联合国的机构设在总部以外的地方。（ ）2：第一位进入太空的宇航员是中国的杨利伟。（ ）3：外来物种都有害。（ ）4：人类活动可以引发自然灾害。（ ）5：人类创造的财富往往是以大量消耗自然资源作为代价的。（ ）三：选择( 10分)1：下面（ ）科技产品给人类带来危害。A原子弹 B化肥 C汽车 D农药2：外来有害物种每年造成世界经济损失（ ）元A4000亿美元 B1200亿元3：近年来我国城市洪水增多的原因有（ ）A森林草地的破环 B江河湖泊的缩减 C城市面积的不断扩大4：为地球退烧的办法有（ ）A使用节能灯 B使用一次性筷子 C浪费纸张 5：一只猫头鹰一年可吃掉（ ）只野鼠A10 B100 C1000 D10000四：连线（10分）气象灾害 草原火灾地质灾害 龙卷风火灾 风暴潮海洋灾害 病毒传染病生物灾害 干旱五：我能解答我们即将成为一名中学生，对中学你了解多少呢？中学与小学有什么不一样的呢？命题意图：整份试卷难易程度适中，紧扣教材，多角度、全方位考查学生对知识的掌握程度。注重细节，重视课堂教学的全过程。知识来源于生活，应回归生活。1：考查学生的识记能力，对知识的理解能力。2：考查学生的辨析能力，动手操作能力。3：考查学生的画图能力。4：考查学生对知识的灵活运用能力。5：考查学生对知识的综合运用能力。6：凸显环保理念。参考答案科学部分一、科学小知识1填一填1) 色彩点2) 中间厚，边缘薄 凸透镜3) 鼻子4) 细胞5) 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星6) 水库 湖泊 河流2选一选1）B2）ABC3）B4）C5）C3、略二、科学小实验1溶液慢慢改变了颜色 铁钉上有红色的物质附着在上面 铜 化学2一次完整的月相变化过程且月球在绕地球自西向东公转三、科学小实践1肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜2略品德部分一：1.1945.10.24 世界性的国际组织 美国纽约2.反法西斯战争 欧 亚 非 太平洋3.不污染 4.以邻为善 与邻为伴 5.马里亚纳海沟 6.二氧化碳排放二： 三：1.BCD 2.A 3.ABC 4.A 5.C四：略五：略命题意图：整份试卷难易程度适中，紧扣教材，多角度、全方位考查学生对知识的掌握程度。注重细节，重视课堂教学的全过程。