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文档简介

你知道哪些神话传说呢 盘古开天辟地 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精卫填海 刑天舞干戚 女娲补天 女娲造人 袁珂 有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象 社会现象 不能正确地解释而通过想象创造出来的故事 神话特点 1 它是以事实为基础的 2 充满奇妙的想象和幻想 非常有趣 3 人物形象 大多具有超人的力量 一 初步了解神话极其特点 二 了解鲜明的人物形象 感受文中所表现的喜悦之情 三 初步培养学生的想象能力 学习目标 检查预习 字词积累 女娲 w 传说中造人 补天的神 澄澈 ch ngch 清澈透明 掘起 ju 掺和 ch nhuo 莽莽榛榛 m n zh n 草木丛生的样子 踪迹 z ng 神通广大 原是佛教用语 指无所不能的力量 今指极其高明的本领 改错 绵廷 延 开僻 辟 气慨 概 兴高采烈 采 整体感知 默读课文 你能复述课文吗 试试看 思考讨论1 女娲为什么要创造人类 没有人类 寂寞孤独2 女娲是怎样造人的 过程 揉黄泥造人挥洒泥浆造人3 女娲如何让人类繁衍生息的 安排男女婚配 比较阅读 风俗通 中关于女娲的记载 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告 乞求神任命她做女媒 于是女娲就安排男女婚配 课文是根据这两则短文改编的 看看课文作者通过想象与联想丰富了哪些内容 哪里最见出作者的想象力 1 女娲造人的具体过程 2 人造出来之后欢欣喜悦场面 3 女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪 4 作者的评述 其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力 课文在原来的基础上增加了 课文中处处洋溢着人类诞生的喜悦感 在文中勾画出有关词句 你能从中体会到什么 人类的产生给大自然带来无限生机 人类产生的同时也产生了 爱 产生了人间温暖 1 故事中哪些内容体现出女娲的 神 性 2 故事中哪些内容体现出女娲的 人 性 我们的探讨 一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人 寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦 神 的非凡能力和神奇方法 人 的心理 情感 活动 想像大胆奇特 想像真实合理 我们的探讨 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 智慧 伟大 我们的探讨 归纳概括 通过以上的分析 你能用下列句式概括出女娲的形象吗 女娲既是一个 的神 又是一个 的人 想象是人类思维中最美丽的花朵 雨果 想象是最杰出的艺术本领 黑格尔 想像与联想是神话故事中的亮点 没有想象就没有神话 你能抓住这个亮点进行尝试吗 拓展练习 你能运用想象与联想扩写这个神话传说吗 山海经 海外北经 夸父与日逐走 夸父与太阳竞跑 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 想要喝水 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 还没赶到
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