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文档简介

备课教师黄婷婷 白蔚 聂喜梅集备时间11.25课题看课外书时间教学目标、 结合具体情境，理解分数、小数互相转化的必要性。、 能正确地将简单的分数化为有限小数。、 能正确地将有限小数化为分数，培养推理能力。教学重点理解和掌握最简分数化成有限小数的规律教学难点理解异分母分数加减法的算理教具准备多媒体课件、折纸预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、 引入，板书课题。三年级下册大家学了同分母分数相加减，那么今天我们来学习一个新内容：异分母分数相加减。首先，看我们看本节课的学习目标。二、 学习目标：1、结合具体情境，理解分数、小数互相转化的必要性。2、能正确地将简单的分数化为有限小数。3、能正确地将有限小数化为分数，培养推理能力，感受数字与图形结合思想。 先学后教 当堂训练个人复备第一次先学:认真看课本66页试一试上面的内容，认真看图看文字并填空。 2分钟后 1、两个组的代表回答书上的（1）题 2、两个组的代表回答书上的（2）题 3分钟后(1) 比谁试一试做的又对又快（两名学生板演） 三、 第一次后教：1、 更正。（发现需要更正的，主动上去用不同色的笔修改）2、 评议。四、 第二次先学：1. 看一看。生看课本71页内容，师检查看谁学的紧张。2. 做一做。把0.4化成分数，把1/4化成小数，做完的举手。（2分钟后由两个组的代表汇报）五、 第二次后教：1. 更正（发现同学说的又需要补充的地方，主动补充）2. 议一议（板书出结果）六、小结; 1、将小数化为分数应注意什么？ 2、将分数化为小数应注意什么？七、当堂训练：练习册先学后教 当堂训练个人复备板书设计看课外书时间1.分母是10、100、1000的分数化成小数时，可去掉分母，从分子左起，数上几位
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