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学习方法名言大全学习方法名言推荐1) 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。2) 勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。3) 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。4) 求学无笨者，努力就成功;读书没捷径，尽力能高分。5) 人生中三种东西最宝贵信心、健康和知识;学习中三种品质最可贵好学、好问和好思。6) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。7) 善学者，假人之长以补其短。8) 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。9) 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋，再美妙的也会付之东流;倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。10) 提出问题，敢于提问，善于提问，害怕提问者牢记。11) 提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。12) 为学患无疑，疑则进也。13) 写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。14) 学而不思则罔，思而不学则殆。15) 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。16) 学如逆水行舟，不进则退。17) 学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。18) 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。19) 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。20) 学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。学习方法名言经典1) 经验是最好的教师。谚语2) 与其夸大胡说，不如宣布那个聪明的、智巧的、谦逊的警句：“我不知道”。伽利略3) 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来4) 温故而知新，可以为师矣。孔子5) 知之为知之，不知为不知，是知也。孔子6) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。刘向7) 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。高尔基8) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉9) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子10) 读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹11) 发现千千万，起点是一问。陶行知12) 智者问得巧，愚者问得笨。陶行知13) 要循序渐进!我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。华罗庚14) 要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。吴晗15) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。普列汉诺夫16) 只看一个人的著作，结果是不大发的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅17) 勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。18) 死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。19) 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。20) 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。学习方法名言精选1) 人必须要有耐心，特别是要有信心。居里夫人2) 耐心和持久胜过激烈和狂热。拉封丹3) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。约翰逊4) 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯果戈里5) 我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。铁凝6) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。达芬奇7) 敏而好学，不耻下问。孔子8) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉9) 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。富兰克林10) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。戴布劳格利11) 怀疑是知识之钥。谚语12) 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德13) 温故而知新，可以为师矣。孔子14) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约贝勒斯15) 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。孔子16) 读书不思考，等于吃饭而不消化。波尔克17) 重复是学习之母。狄慈根18) 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。培根19) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问