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岳阳楼记教学设计1教学目标1.掌握文中常见的文言实词的意义和虚词的用法,加强文言词汇的积累。2.了解作者、写作背景及文体特征。3、理解本文写景抒情、对比出旨的特点。4、背诵课文。5、理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交融的写法。2学情分析初二学生,通过前两年的学习,他们已经掌握一定地阅读文言文的方法和必要的知识积累。因此,可以大胆的放手让学生自己去学习和探究基本知识,将授课的侧重点放在鉴赏阅读上。3重点难点教学重点:整体把握文意,理清行文思路,背诵课文。学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。 品味意境,理解作者的思想感情。教学难点;理解“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的异字的内涵及其在篇章结构中的作用。 理解名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。4教学过程4.1第一学时评论(0)教学目标1.掌握文中常见的文言实词的意义和虚词的用法,加强文言词汇的积累。2.了解作者、写作背景及文体特征。3、背诵课文。评论(0)学时重点1.掌握文中常见的文言实词的意义和虚词的用法,加强文言词汇的积累。2、背诵课文了解作者、写作背景及文体特征。教学活动活动1【导入】同学们,我国的很多名胜古迹,都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”令人神往之至;崔灏黄鹤楼“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”传唱不衰,岳阳楼记成为写景状物抒发真情的名篇。今天,我们就来阅读这一名篇,看看它描写了什么样的景色,抒发了什么样的感情。活动2【讲授】作者简介简介作者及写作背景范仲淹(9891052),字希文,苏州吴县(现在江苏省苏州市)人,北宋政治家、文学家,死后谥号文正范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任。发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不改其乐也。既任(做官),每慷慨论天下事,奋不顾身,以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事(副宰相)谪守邓州。勤政爱民,有政声。常自诵日:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”死之日,四方闻者,皆为叹息。宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹因提出政治改革主张,触动了朝廷中保守派的利益,被罢夺参知政事(副宰相)的职务,贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月,谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成,函请范仲淹作记,并附上洞庭晚秋图。千古名篇岳阳楼记就是在这年九月十五日。活动3【活动】小组合作探究小组合作交流在课前自主学习的基础上,小组交流导学案中的内容,要求:1由组长负责,先校对、补充,再交流各自疑惑并整理出本组的疑难,写在黑板上。2点评本组小短文的亮点和需要改进之处,推荐本组的优秀短文准备集体展示。(一)音读。读课文,用智慧的眼光发现自己易读错、易写错的字音、字形,小组交流时补充。字音:略字形:百废具兴(俱)横无际涯(崖)朝晖夕阴(辉)忧谗畏讥(馋饥)静影沉璧(壁)宠辱偕忘(庞)(二)译读。再读文章,结合注释,翻译句子,独立完成下面问题,交流时订正。1用红色笔在文中画出自己翻译时有困难的词句。2找出含有通假字的句子,指出通假字并解释。(百废具兴:“具”同“俱”,全,都。属予作文以记之:“属”同“嘱”,叮嘱。)3解释下列加点字。(1)一词多义:极:南极潇湘此乐何极感极而悲观:予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也赋:刻唐贤今人诗赋于其上岁赋其二更若役,复若赋一:洞庭一湖一碧万顷长烟一空国:去国怀乡死国可乎国恒亡以:不以物喜属予作文以记之(2)词性活用:北通巫峡南极潇湘先天下之忧而忧后天下之乐而乐(3)同义词:文中与“春和景明”中“景”的意思相同的词语是,它的意思是(4)虚词:然则北通巫峡若夫霪雨霏霏则有心旷神怡4找出自认为该重点翻译的6条句子,写在下面并翻译。(览物之情,得无异乎?上下天光,一碧万顷。不以物喜,不以己悲。浮光跃金,静影沉璧。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。微斯人,吾谁与归?(三)理读。三读文章,按要求整理,积累词汇,进一步理解文章内容。1四字短语:写滕子京政绩的:(政通人和百废具兴)写天气的:(朝晖夕阴霪雨霏霏连月不开阴风怒号春和景明日星隐耀长烟一空)写洞庭湖地理位置的:(北通巫峡南极潇湘)写湖水的:(浩浩汤汤浊浪排空波澜不惊浮光跃金静影沉璧横无际涯一碧万顷)写动物的:(虎啸猿啼沙鸥翔集锦鳞游泳)写植物的:(岸芷汀兰郁郁青青)写心情的:(感极而悲心旷神怡宠辱偕忘此乐何极)2句子:对偶句(不少于3句):衔远山,吞长江。北通巫峡,南极潇湘。日星隐耀,山岳潜形。沙鸥翔集,锦鳞游泳。长烟一空,皓月千里。比喻句:浮光跃金,静影沉璧。活动4【练习】写话仔细阅读第三、四两段,仿照例句,从备选项中选择自己最欣赏的一景写几句话。示例:
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