(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《金色花》课件 (4).ppt

散文诗两首 金色花 荷叶 母亲 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁 它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点 从本质上看 它有诗的情绪和幻想 给读者美感和想像 但内容上保留了有诗意的散文性细节 从形式上看 它有散文的外观 不像诗歌那样分行和押韵 但不乏内在的音乐美和节奏感 它是用散文形式写成的诗篇 即 散文其形 诗意其质 一 文学常识 泰戈尔 印度 泰戈尔 1861 1941 印度作家 诗人 社会活动家 在二十世纪20 40年代对中国文坛产生了很大的影响 代表作 诗集 新月集 园丁集 飞鸟集 吉檀迦利 1913年获得诺贝尔文学奖 匿 n 笑 偷偷地笑 祷 d o 告 向神祈求保佑 衍 y n 生字词 二 整体感知1 听课文录音 读出感情读出重音停顿恰当读准字音 试读以下诗句 应读出怎样的语气 假如我变成了一朵金色花 为了好玩 长在树的高枝上 笑嘻嘻的在空中摇摆 又在新叶上跳舞 妈妈你会认识我吗 你要是叫到 孩子 你在哪里呀 我不告诉你 妈妈 你到哪里去了 你这坏孩子 为什么妈妈见了面 说 你这坏孩子 要读出孩子的调皮 得意 骄傲 要读出母亲的焦急惦念 要读出孩子的淘气 机灵 撒娇 调皮和对母亲的爱恋 要读出母亲的嗔怪 担忧 焦虑和欣喜 一首诗就像一幅画 这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢 初读知情 这首诗向我们展现了 我 想像自己变成一朵金色花 与妈妈嬉戏的画面 议一议 我 与妈妈进行了哪三次嬉戏 妈妈我做祷告时 读书时 拿灯去牛棚时 散发香气 变回孩子求妈妈讲故事 将影子投在妈妈所读的地方 合作探究 1 我 变成一朵金色花跟妈妈 躲猫猫 只是为了好玩吗 2 我变成金色花为什么不愿让妈妈知道 3 我和妈妈各是什么性格 议一议 1 我 变成一朵金色花跟妈妈 躲猫猫 只是为了好玩吗 因为我想变成一朵金色花来表达对母亲的爱 议一议 我变成金色花 为什么不愿让妈妈知道 议一议 我和妈妈各是什么性格 我是一个活泼 可爱 顽皮 天真 但又体贴 关心母亲的孩子 妈妈是一个慈爱的母亲 品味语言 你到哪里去了 你这坏孩子 我不告诉你 妈妈 答 这句话写出了妈妈不见了孩子 多么着急 一旦见到了孩子 又惊又喜 自然嗔怪孩子 答 这句话写出了孩子撒起了娇来了 为自己能为妈妈做些好事而高兴 还要对妈妈保密 让她莫名其妙 这首诗诗人想像 我变成了一朵金色花 来表达纯真的母子之爱 借助一种具体的物象来抒发感情是本文一个巧妙的手法 即是托物寄情的写法 写法探讨 仿写延情 请用 假如我变成了 说一句话来表达对母亲 父亲 的爱 如 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作累时 让妈妈来到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈口渴时 让妈妈品尝我甘甜的水 使她重新变得容光焕发 假如我变成了一盏灯 我要为妈妈照亮夜行的路 我要变作一串珍珠项链 挂在妈妈脖子上 让妈妈更丽美 我要变作小鸟 时刻飞在妈妈身边 唱出美妙的歌给妈妈听 我要变作手 代替她做烦琐的家务劳动 假如我变成了一个美丽的发卡 我要别在妈妈的秀发上 让她更加年轻漂亮 假如我变成了一个可爱的小丑 我要表演很多有趣的节目 逗妈妈