八年级生物上册第五章病毒.doc

八年级上册；第五单元生物圈中的其他生物课题： 第五章 病毒 课型：新授 教材内容：教材：89-93页 总第18课时主备人：齐娜 副备人：刘建军 审核：董秋平 使用时间：16.10. 20【学习目标】1描述病毒的结构特征。2、了解病毒与人类的关系。【学习重点】1描述病毒的结构特征。2、了解病毒与人类的关系。教师活动学生活动设计意图一、教师组织学生自主预习1、教师提前下发学案，要求学生完成【自主预习】和【预习测评】2、教师课前批阅学案，掌握学情二、教师组织学生交流合作教师巡视并个别交流指导三、精巧导入：出示多媒体图片 四、展示本节课学习目标五、重点讲析活动中的知识点四、课堂小结在完成活动的基础上，教师组织学生自主完成对本节课内容的小结，教师适当补充板书设计：见课时练68页五、质疑解惑学生的疑问由学生先解决，解决不了的讨论，然后教师点拨六、当堂检测：教师巡视，个别指导，当堂纠正【自主预习】教材：89 -93页1、根据寄住的不同可将病毒分为 、 、 。2、病毒由 和内部的 组成，没有细胞结构。3、病毒只能寄生在活的细胞里，离开了活细胞会变成 。一有机会侵入活细胞就会重新开始生命活动。4、病毒在寄主的细胞内进行生殖，对寄主的影响是（ ）A、生理正常B、有害C、有益D、有害又有益5、下列说法中，你认为不正确的是（ ）A、病毒的个体很小，只能用纳米来表示，所以要用电子显微镜才能观察到B、病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞里才能进行生命活动C、病毒能引起任何动、植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处D、科学家研究表明，牛患疯牛病和人患克雅氏病都是由一种结构改变了的蛋白质引起的，它能像病毒一样传播疾病 【交流合作】学生交流自主预习和预习测评，要求组内达成共识，并用双色笔进行修正学生大声朗读学习目标活动：以小组为单位完成下列知识点的归纳，并记忆，后汇报 病毒的发现：病毒形态：病毒的分类：病毒的结构：病毒的生活：营养方式：病毒的繁殖：病毒与人类的关系： 针对性训练：1.下列说法中，哪一项是不正确的（ ） A病毒没有细胞结构 B病毒的结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C离开了细胞的病毒也有生命活动 D离开活细胞通常会变成结晶体2.下图为各种生物的结构简图，不具有细胞结构的是 （ ）3噬菌体属于下列哪一种病毒（ ） A人体病毒 B植物病毒 C动物病毒 D细菌病毒4下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是（ ） A. 病毒个体微小，但肉眼可见 B. 病毒具有细胞结构C. 病毒只能生活在活细胞中 D. 属于植物病毒，宿主为烟草5病毒生活在什么环境中，才具有生命活性（ ） A清澈的水中 B空气中 C土壤中 D其它生物的活细胞中6噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒？（ ） A植物B. 动物C. 细菌 D. 人7.流感在全球许多国家蔓延过，给人们生活带来了很多不便。下列关于其病原体流感病毒的描述不正确的是（ ）A. 个体微小，结构简单 B. 离开寄生的活细胞不能进行生命活动C. 在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质D. 该病毒属于动物病毒8下列疾病中，不是由病毒引起的是（ ） A流行性感冒 B. 病毒性肝炎 C. 烟草花叶病毒 D. 肺结核9.生物界中个体最小的一类生物是 （ ） A细菌 B. 真菌 C. 病毒D. 草履虫学生自主学习反思：通过自主预习学生对病毒基本知识有所了解激发学生学习兴趣通过预习测评，了解学生掌握情况，基础问题学生解决，疑难问题小组解决，教师指导知道学习目标，明确学习目的通过对课本给出的知识分析总结归纳病毒相关知识基本环节书中已经给出，结合图片学生能够认识，但对活动还需要教师进一步讲解，学生才能理解结