文章写作过程辅导(doc 8页).doc

第七章 文章写作过程教学辅导 一、关于写作前的主客观条件，以及宽松自由的写作环境 二、关于不同文体和材料的主题提炼方向 三、关于主题提炼的两种方式：定向提炼和随机萌发 四、关于读者意识对文章构思的制约和影响 五、关于结构提纲对文章成形的预设和固化 六、关于文章开头的方法和技巧 七、关于文脉和线索的关系 文章写作前，对作者的主客观条件有着一定的要求。就是说，就算有了很好的题目和主题，如果缺乏一定的主客观条件，也不会写出好的文章来。 其中的客观条件可以指文章写作所需的资料信息是否到位，能否随时可供调用。是否具有一个有利于文思萌发的适宜环境。还有写作的手段和工具是否齐备，如电脑系统、良好的笔纸备品等。 其中的主观条件则是文章的主题作者是否有能力加以展开和深化，是否具有这方面的理论素养和储备。它包括作者的思维方式、哲学观念、专业素养、审美趣味等。对所掌握的材料是否能够驾驭和把握，是否已经熟烂于心。是否已经找到了主题开拓的最佳切入点。文章的思路是否已经明了。作者写作的这两方面条件，只要存在缺陷，就会直接影响文章写作的水准和质量。可见，文章写作是一项具有系统性的工程。 写作十分需要一个宁静悠闲的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面： 一是外在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作，有利于潜意识的参与其间。 二是指作者的心境，最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静详。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，并有利于文思泉涌、汨汨而下、不可遏止。古人有所谓的三上之说。一个人在三种环境下容易产生新的思路，冒出新的观点：一是在枕上，人准备睡觉的时候；二是在厕上，人渲泄烦恼的时候；三是在马上，人骑马旅行的时候。这三上境界最易使人精神放松，不少文人佳作的立意就萌生于三上。可见，宁静悠闲的环境是进行文章构思的重要条件。 宽松的环境有利于事物的发展，不仅在写作上，在其他领域也是如此。据说外国有一位科学家研究苯分子结构，百思不得其解。后来在睡梦中梦见苯分子一个个拉起手来跳起了舞蹈。于是这才醒悟到，苯分子结构是一个环形。它说明无拘无束的轻松环境，有利于萌发新意。在动笔行文中间，如果心绪很好、写得十分顺畅的时候，要防止被外界的干扰所中断。有人很不理解，中断一下去买一瓶酱油，有什么关系。外行人不知道写作犹如打铁，一块被烧得红彤彤的铁正在锻打，突然被告之去干另一件事情，比如去洗一下米。之后再回到铁砧前那块铁早已冷却无法加工了，除非再送去炉内烧炼升温，才能回到刚才锻打的状态上来。可见写作是一项十分复杂的脑力劳动，需要宽松、自由的环境氛围。 二、关于不同文体和材料的主题提炼方向 不同的文体和材料性质，影响主题提炼的方向和结果。侧重记人的文章，应着重通过人物的具体言行来展现其内心世界，他的思想、性格、道德、情操等的社会涵义。如李兆权的丑娘 侧重叙事的文章，要努力反映出事件蕴涵的思想意义。一个事件的含义常常是多方面的，从那一点上开掘，必须同主题的表达角度相一致。如贾平凹的我的老师 ： 我的老师 贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情、我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该作我的老师的。幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问，你不要？他说；花疼不疼？对于美好的东西，因为好我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵响却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处。他真该作我的老师。晚上看电视，六点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写 转毁为缘，默雷止谤自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该作我的老师。我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来、头歪着，一手掏耳屎，他爹问：你来看什么？他说：看写。再问：写的什么？说。字。又问：什么字？说：黑字。我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威；是著名的，我得表示谦虚和尊敬我得需要提拔和获奖，我也就说：好呀，当然是好呀你瞧，他写的这幅联xxxxxxx，xxxxxx春，多好！孙涵怕不管形势；不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该作我的老师。街上两人争执先是对骂。再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过；便跑过去立于两人之间，大喊;不许打架！打架不是好孩子，不许打仗！现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该作我的老师。春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说；妈妈的奶！说罢又忙他的操作。男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个-我还是不敢说-不敢说，只想可以是完人是君子圣人。说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位；是妈妈的某一部位，他说了也就完了不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该作我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨或许他这样正是要我明白口锐者天钝之，目空者鬼障之的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？ 侧重状物的文章，要注意揭示事物本身的审美价值，或作者熔铸于其中的某种情感和寓意。如冯骥才的珍珠鸟 ：（例文见教材）侧重状物的文章，应着重披露其隐含、交织在文章中的思想感情。思想情感是抒情文章的核心，是其结构的内在线索和基本脉络。如冰心的笑 侧重说明的文章，应表现出说明对象的科学内涵。如丛培香的台湾蝴蝶甲天下：（例文见教材）侧重议论的文章，应致力于事理的剖析，揭示论点和论据间的内在联系。如瞿秋白的儿时 三、关于主题提炼的两种方式：定向提炼和随机萌发 定向提炼根据社会现实的需求，在某特定的材料中定向提炼主题。比如文化学家罗家伦先生，针对现实生活中女性过分追求苗条的一种审美倾向，提出了恢复唐以前形体美的标准的鲜明主题。他通过历代文学作品中对女子审美取向的材料分析，来透视和开掘女性审美的深层文化底蕴。他认为，认为一个时代的审美观念总是同一定的朝代兴衰、社会观念等文化背景相适应的。中国民族的体格，本来是雄健优美的，不幸后来渐渐退化，渐渐颓唐。文学诗歌最足以代表时代的心理和风尚。诗经中的标准男子和女子，都是健伟丰满、端庄美丽的。这种审美的观念，直到汉朝、东晋南北朝 ，标准仍还未变。唐朝是中国的鼎盛时代。唐太宗其体格之雄健，不问可知。唐朝的标准美人是杨太真。白居易描写其美是芙蓉如面柳如眉。环肥是赞颂她身体丰满的健美。一个国家在强盛时代，不但武功发达，就是民族体格，也是沉雄壮健，堂皇高大的。中国民族的衰落，从宋朝尤其是从南宋起，特别看得出 来 。这在文学的表现中最为明显。北宋徽钦二 宗，徽宗字虽写得秀劲，画虽画得出色，但是他们的体格已经是不行了。中国女词人李清照，对于女子的描写，是帘卷西风，人比黄花瘦，脆弱愁病到不堪设想地步！明朝，杨升庵夫人形容的女子，是眼重眉褪，胆颤心惊，粉香处弱态伶仃、柳腰肢刚一把、多病多愁，相思衣带缓的女子。标准的男子呢？她的形容就是盈盈太瘦生！这种颓废萎靡的风尚传到明末，更是变本加厉。红楼梦里面的标准女子林黛玉，她美到极顶的地方，就是吐绿痰，可怜肺病害到第三期。到清末政治当局和文人的身体，正如梁启超所说：皤皤老成，尸居余气，翩翩年少，弱不禁风。体格衰弱了，精神就跟着堕落。要振作精神恢复民族过去的光荣，首先要恢复我们民族在唐以前形体美的标准！罗家伦的文章主题新颖独到，给读者展示出一个新的文化学视野的审美新视角。 随机萌发由于某一偶然因素的触发而萌生新的主题，从而去网罗相关材料进行主题深化和开掘。也可以说这种主题的提炼，属于长期积累，偶然得之。正如有人所形容的那样，生活中的某一契机、突破口或触发物，如一次谈话、一件小事、一个细节、一个物件等，使得作者顿悟，产生了心有灵犀一点通的灵感，形成了明确的主题。这个主题就像一个火种扔进了一桶汽油中，把作者平时储存在记忆里的有关材料一下子都燃烧起来，并聚集到主题这个中心上去。也可以说，这个主题是作者头脑仓库中存储材料的结晶体，是作者自己意识不到的潜意识提炼的结果。可见，随机萌发也是建立在作者长期积累的全部材料基础之上的。读者意识（包括他们的阅读兴趣、审美取向等），对作者的文章构思具有一定的制约和影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受合璧而成。如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值。从而出现所谓文?quot;对牛弹琴的现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。我们在这里列举一种现象：现在有不少杂志、报刊和学术书籍的销量不断下降，有的甚至停刊、赔钱出版。而BBS上的文学帖子，或者说众多文学网站上的网络文学作品如信息爆炸那样，呈指数上升。就以其中之一的榕树下网站而言，上面就已经存在着好几万的网络文学作品，而且已经进行了几次大型的文学评奖活动，并且还出了优秀网络文学的传统纸质的作品集，而且行销不衰。它的读者群主要是与电脑网络有着极大亲和性的青年学生。如果按照成人的标准和审美趣味来评价的话，有的作品并不见得上乘，但是它却拥有了广大的读者群。这其中缘由，恐怕要从读者的审美心理上去进行解释了。可见，文章的构思一定要充分考虑读者的审美趋向和阅读心理。 五、关于结构提纲对文章成形的预设和固化 文章的结构提纲，可以使文章构思过程中的主题思想、结构类型、表达手法、题材内容等加以固化和条理化，并成为文章撰写的艺术蓝图。当然，这种艺术蓝图也不是一成不变的。随着撰写中的思路展开，有时也会反过来修正文章的结构提纲。这是人的认识受写作实践的检验后进行自我调适的一种积极行为。撰写结构提纲，是文章写作的一个良好习惯。它可以加强作者对文章展开的宏观性控制。结构提纲的形式，常常因人而异。但是，可以凸现文章观点体系的标题式提纲，还是比较实用，有利于文章的起草。在电脑写作中，详细地撰写结构提纲，就等于完成了文章的结构框架。行文时主要嵌入具体的阐述文字，就可以成文。结构提纲成了电子文本的一个先在的构架。 六、关于文章开头的方法和技巧 怎样才能写好文章的开头，是一个十分复杂和重要的问题。一般来说，有如下几点：一是要充分地蓄积文思。如果文思蓄积不足，未达到一定的势能，就不可能有奔腾而下、一泻千里的气势和能量。因此，没有充分的酝酿和思考，就不要轻率地下笔。二是要寻找到一个好的行文切入点。不同的切入点，会展示出不同的视野和情节，甚至会提炼出完全不同的主题。切入点会影响到文章的基调、色彩和内容，要慎重考虑。三是要考虑不同的文章开头技巧。有的自然度入，有的先声夺人，有的警策发端，有的总括全文，有的先叙结局，有的意象诱导等等。不同的文体有不同的开头方式。关于文章开头，作家杜宣在我是怎样写作的一文中说得很好： 我感到最难的是每篇文章的开头。往往要开好几次，开得好，下面的文字就很顺。否则就写不下去，硬写的话也感到枯涩、不流畅。遇到这种情况，只有放弃这个开头，重新来。这好比一潭轻泉，如果你想将它引流的话，就必须找到一个地势较低的地方挖一个缺口，那么清泉就会畅通，就会汨汨地顺流而下；如果缺口开在于泉水相平的地方，那就流得不畅；缺口开在比泉水高的地方，潭水就流不出来。 它形象地说明了文章开头对蓄势的要求。 七、关于文脉和线索的关系 文章的脉络和线索，是一对属于结构范畴的里与表、隐与显、深与浅的相对应的概念。它们常常交织着贯通整个文章，起着结构上的某种凝聚作用。文章脉络就像人身体上的经络一样，它是深深潜藏于人体表皮之下，是不可见的，然而它却四通八达、前后贯通。古人曾经形容它为气。文章的脉络常常由作者的思想、情感、精神、意志、性格等抽象不