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文档简介

20、真理诞生于一百个问号之后教学重难点及目标：1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡 、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。2、朗读课文，联系上下文理解含义深刻的句子，理解三个关于科学发展的故事，能从具体事例中正确理解：真理诞生于一百个问号之后的含义。（重点）3、仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点（难点）教学准备三题、多媒体预习题：1、有感情朗读课文。2、多音字组词。 ch cho差 朝ch zho3、理解词语无独有偶：虽然罕见，但是不止一个见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。打破沙锅问到底：对事情的原委追问到底。司空见惯：习以为常的事。4、课文主要讲了什么？巩固题1、近义词研究探究 敏锐敏感司空见惯习以为常2、反义词诞生死亡 平常奇特敏感迟钝 司空见惯鲜为人知达标测评题本文主要用事实证明了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在生活中发现真理。教学时数1课时教学过程一、激发兴趣，导入新课有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？你们知道科学家主要依靠什么取得伟大的成就吗？所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后，今天我们共同学习第二十课，请同学们齐读课文题目，相机板书课题。二、检查学生的预习情况三、感知课文内容1、课文主要围绕哪句话来写？讲了几个事例？2、仔细读三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？3、课文是按什么形式来写的？四、精读品味1、是谁最后把“？”拉直变成了“！”找到了真理。“？”指的是什么？（发现问题，解决了疑问，发现真理。“？与！”的作用是什么？（把一个抽象的道理，用直观的形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象，增强文章的科学性）2、什么人才能有所发现，有所发明，有所创造，有所成就？四个所有能否颠倒顺序？3、只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理，这句话用了一个什么关系的复句？说明什么？巩固（小练笔）1、你还知道哪些类似的事例，把它写下来。2、学了课文，你有什么收获。总结文中的科学们那么热爱科学，勇于探索，这些崇高的思想为后人留下了用之不竭的精神财富，他们是全人类的功臣。拓展：收集有关恒心、质疑的名言。板书：真理诞生于一百个问号之后谢皮罗的发现
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