八年级语文下册第4单元备课资源包全新版20.俗世奇人俗世奇人.ppt

课前热身 民间艺术就是劳动人民直接创造的或在劳动群众中广泛流传的艺术 包括音乐 舞蹈 造型艺术 工艺美术等 请用一段话向大家介绍你所了解的一种或几种民间艺术 冯骥才 俗世奇人 俗世 是什么意思 俗世 是民间社会 多指下层百姓生活的民间 奇人 是什么意思 奇人 是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠 冯骥才 祖籍浙江慈溪 生于天津 从小喜欢美术 文学 1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作 对民间艺术 地方风俗等产生浓厚兴趣 主要作品有长篇历史小说 义和拳 神鞭 中篇小说 三寸金莲 铺花的歧路 啊 等 现任中国文联副主席 中国小说学会会长等职 默读课文 整体感知要求 1 分别复述故事情节 2 三人 奇 在何处 指出异同 奇异 泥人张 绝活 从鞋底取下一块泥巴便捏出一惟妙惟肖的泥人 技艺精湛 人品 个性内敛 沉稳干练 自尊自强 后发制人 一招制胜 品析人物 杨七 小吃制作中的构思的奇妙与手艺的精巧 杨巴 随机应变 处乱不惊 泥人张 杨七和杨巴三人中 你更欣赏谁 你欣赏他的什么 请说明理由 品析人物 好嘴 杨巴 重点研读 探究 好 说杨巴是 好嘴 其实作者就让他说了一句话 研究这个 好 字 既可以从说话的难度看 从这句话本身看 也可以从说话的效果看 还可以从他人的角度看 请选择一个角度 分组深入探究 杨巴的嘴到底 好 在何处 阅读课文 6 15 自然段品析内容 中堂大人息怒 小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒 惹恼了大人 大人不记小人过 饶了小人这次 今后一定痛改前非 品析角度 说话的难度 说话的艺术 说话的效果 他人的反应 品析好嘴之 好 质疑内容 中堂大人息怒 小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒 惹恼了大人 大人不记小人过 饶了小人这次 今后一定痛改前非 质疑好嘴之 好 1 从说话的难度看 一是李中堂勃然大怒 打落 乱飞 泼了一地 众官员都 吓懵了 情势紧急 千钧一发 这需要 敢说 二是左右为难 说是芝麻 这等于 骂中堂大人 不说是芝麻 等于承认给中堂大人吃脏东西 自己要吃大亏 甚至会掉脑袋 这需要 巧说 三是时间紧迫 必须赶在中堂说话之前说 需要 快说 2 从这句话本身看 有两个关键词 一是 不知道 前文明明说 猜到 这儿却说 不知道 二是 不爱吃 前文明明说中堂大人 不知道 这儿却说 不爱吃 这样说 有两大妙处 一是明确告诉李中堂这是 压碎的芝麻粒 不是脏东西 二是给李中堂留足了面子 既没说是芝麻 也没说不是芝麻 一个 不知道 不爱吃 使紧张的情势顿时化解 3 从说话的效果看 它不但使所有人转危为安 而且使李中堂对杨巴 心生欢喜 赏银百两 从而使杨巴 威名大振 4 从他人的角度看 故事开端 并不写杨巴 而是从夸赞杨七的高超技艺开始 在第五段用 但是 一转 就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴 杨巴说话之前 众官员 吓懵了 一个比一个糊涂 而杨巴 立时猜到 一转两转三转 主意就来了 杨巴说话之后 李中堂觉得他 机敏过人 心生欢喜 在场所有人 摸不着头脑 而杨巴 心里头却一清二楚全明白 生发开来 研习 好 杨巴嘴 好 敢说巧说快说 杨巴嘴 好 也是 奇 一张好嘴 说服大人 随机应变 名满津门 小结 危难之间显身手 话不在多 而在敏捷 巧妙 适时 作者有意把杨巴放在千钧一发的风头浪尖上去表现 的确收到了以简驭繁 以少胜多的效果 像杨巴这些小人物在封建时代的社会地位较为低下 在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视 排斥 剥削和挤压 这种生存压力 也促成了小人物特殊的生存策略 但杨巴的回答又是多么无奈 明明是李中堂的错 却要抢着加在自己身上 明明自己无错 却要抢着求恕罪 这种机灵是生存空间遭到挤压之后的人格扭曲 是面对生存困境时的顺时应变 是以牺牲自己的人格做代价的 精读课文品味语言 请找出有特色的语句或疑难的语句 说说你的见解或疑惑 1 中间一位穿的阔绰 大脑袋 中溜个子 挺着肚子 架式挺牛 2 一个泥团砍过去 3 他另一手绝活是 芝麻不用整粒的 而是先使铁锅炒过 再拿擀面杖压碎 4 究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴 有浓郁的 天津风味 文中这些语言换作你将如何表述 疑难语句 海张五那边还在不停地找乐子 泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了 你怎么理解句中画线的 找 字 试着将它换成其他的动词 看看表达效果有什么不同 这一个 找 字源于海张五的 找乐子 找 者 寻觅是也 海张五拿 泥人张 取笑找乐 泥人张 便 找到 他 快乐 时的丑态并捏进了 泥人 中 一个 找 字 看出了 泥人张 以其人之道还治其人之身的机智 还看出了 海张五 自作自受的可笑 如果换成 捏 揉 做 等字眼 就只有 泥人张 一方的行为 就不易看出他的 被迫还击 和 机智应对 了 1 他把这泥往桌上叭地一戳 2 海张五那边还不停地找乐子 泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了 用词凝练 请品析彩色字的精妙 泥人张 彩塑泥人欣赏 我问你答 对于课文你还有哪些疑惑没有解开 请大胆向同学提问 1 手艺人靠的是手 手上就必得有绝活 手艺人靠手吃饭 求谁 怵谁 揣摩这些话 看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度 你认为在今天的社会环境下 按作者的观点做事 做人能行得通吗 拓展训练 参考 作者的态度 手艺人必须有本领 有了本领才能有自己的尊严 在现今竞争激烈的社会也要有本领 有一技之长 能够达到以上两点的人生是理想的人生 能够保障这种人生的社会是合理的社会 慈禧太后特别喜欢听京剧 也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西 有一次 慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后 把他召到眼前 指着满桌子的糕点说 这些都赐给你 带回去吧 走南闯北 善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错 于是心里面想 早就听说太后老佛爷写的 福 字不错 何不趁机讨要一幅字呢 杨小楼心里面是这么想的 于是乎他一边叩头谢恩 一边壮着胆子说 叩谢老佛爷 这些贵重之物 奴才不敢领 请 另外恩赐点 要什么 看来 今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错 居然没有发怒 这个时候的杨小楼又叩头说 老佛爷洪福齐天 不知可否赐个 福 字给奴才 慈禧太后老佛爷听了 一时高兴 便让太监捧来笔墨纸砚 举笔一挥 就写了一个 福 字 站在一旁的小王爷 看了看太后老佛爷写的字 悄悄地说 福字是 示 字旁 不是 衣 字旁 杨小楼一看 心想这字写错了 若拿回去必遭人议论 岂非是欺君之罪 不拿回去也不好 慈禧太后一怒就要自己的命 要也不是 不要也不是 他急得直冒冷汗 气氛一下子紧张起来 慈禧太后也觉得挺不好意思 既不想让杨小楼拿走错字 又不好意思再要过来 旁边的李连英脑子一动 笑呵呵地说 杨小楼一听 脑筋转过弯来 连忙叩首道 慈禧太后正为下不了台而发愁 听这么一说 急忙顺水推舟 笑着说 好吧 隔天再赐你吧 就这样 李连英为二人解脱了窘境 老佛爷之福 比世上任何人都要多出一 点 呀 老佛爷福多 这万人之上之福 奴才怎么敢领呢