中考估分注意事项.doc

由于中考数学选择题和填空题的评判标准是唯一的，不存在疑异，所以估分主要是针对解答题，自我估分时要注意下面几点：1.解答题的步骤的完整性.如果不完整要扣步骤分，如：第19,20,24,27题没有答均要扣1分；第23题(1)如果没有列表、画树状图，只有结果，则只能得1分，(2)只画图，没有方案要扣2-3分；第20,25,26,28题画辅助线和解题中写出辅助线两者不可缺一,否则要扣1分；第25题要先写结论，再证明和计算，如果没写结论就做，要扣1分.2.几何题逻辑推理的严密性.如第21题条件是三角形全等，结论是对应边、角相等，如果直接写出边、角相等是要扣分的；第26题如果条件不充分就得出相似不得分；第28题证明全等和相似的条件不具备也不得分.3.解法与答案不同视情况估分.如第24题设两车之间的距离为y，建立一次函数关系后再令y=0求得正确结果一样得分；第26题利用直角三角形斜边上中线、利用三角函数等方法完整证明了，一样得分；第28题利用面积转换、其它三角形相似得出正确结果也一样得分.但是要特别注意：如果你的方法与答案不同，并且没有做出结果(或结果错了)，那么要从严扣分，甚至评判为0分.今年中考考后估分一次性填报志愿年是南京市中考改革第三年。考后估分，是指在中考结束，考生中考分数没有出来之前，通过对照中考评分标准，估计得分，从而确定中考志愿的填报。回顾过去两年考生、家长以及高中录取学校在考后估分过程中的得与失，我认为，及时了解中考志愿填报相关政策，客观分析估分存在的问题，正确把握估分的步骤，稳妥把握估分的心态，不仅可以有效提高考后估分的准确度，同时也能提高中考志愿填报的针对性和有效性。 一、准确了解中考志愿填报相关政策与考后估分的变化 今年中考志愿填报的顺序是中等学校升学志愿在文化考试结束后、评卷开始前一次性填报。升学志愿填报如下：在提前批次录取学校中，可填报1个志愿（美术类考生可另填1个服从志愿）。学校包括普通高中科技、体育和艺术特色学校。在第一批次录取学校中，可填报2个志愿（另可填1个指标生志愿）。学校包括师范学校、四星级、三星级及经批准在第一批次招生的普通高中。在第二批次录取学校中，可填报3个志愿。学校包括其他普通高中、综合高中和高等职业学校。在第三批次录取学校中，可填报2个志愿。学校包括中等职业学校。 继续实行部分普通高中招收指标生的试点。南师大附中、金陵中学、第一中学、中华中学指标生比例为本校招生计划的30%；指标生70%的计划以毕业生人数为基础向所有初中校（含民办初中）分配，30%的计划再向公办独立初中分配。 同批次学校录取工作同时进行，学校根据考生志愿顺序择优录取，第一志愿生源不足时，录取第二志愿生源，依次类推。个别线上生源不足的学校，经征求线上未被录取的考生志愿后仍未完成计划的，报市录取领导小组批准，可适当降分录取。学校招收择校生，应遵循“考生自愿、学校自主”的原则，严格执行“限分数、限人数、限钱数”的规定。 在指导考生填报志愿的同时，各高中学校纷纷抛出预估分数线，不少学校为了招到优秀生源，现场通过预估分数的方式和家长、考生洽谈。但是各校的预估录取分数线目前都只是个大概情况，而且，有的学校为了吸引第一志愿报考的生源，不至于吓住考生，不排除偏低预估分数线的可能，所以考生参考预估线时要慎重。今年参加中考7.23万，高中录取率大约50%左右，升学比例达97 %以上，只要愿意升学，基本上都有学校可上，问题在于能否上自己满意的学校。 07年与06年的考后估分相比，有四点不同变化。一是估分时间顺序不同，去年考后估分是在中考阅卷过程中进行的估分和志愿填报，今年是在中考阅卷之前完成估分和志愿填报。二是考试科目、总分不同，06年中考总分680分，科目七门，考试与考查结合；07年中考总分720分，也是考试与考查结合，但科目增至九门，各学科满分为：语文、数学、英语（含口语等级测试10分）各120分，物理100分，化学、思想品德各80分，历史、体育各30分，生物、地理各20分，中考成绩总分为720分，比去年多了地理生物40分（初二时已考过了），综合素质发展评定以A、B、C、D四个等级呈现，升学时供录取学校参考。三是对学生指导帮助程度不同。今年教师对本校学生的估分与志愿填报指导相对集中到位，去年有毕业班部分班主任和任课教师参加中考阅卷不能给考生及时的估分指导，今年，毕业班班主任和教师是在指导完学生考后估分和志愿填报后才去阅卷（中考阅卷时间是6月26日至7月2日），这样教师也减少的两头奔波，学生也避免了没有教师指导的尴尬。去年教师在阅卷两者相比，今年估分的难度比去年略微提高了。四是预估线上涨程度不同。由于一些学校招生人数减少，因此，在试卷难度和去年相当并排除部分高中故意压低预估线带来负面干扰的情况下，绝大部分高中学校的录取线就有可能比去年高至少35分以上。 二、考后估分存在的问题及原因 尽管今年是南京市实行中考考后估分填报志愿的第三年，家长所掌握的信息较去年要丰富，但在估分填报志愿过程中，仍有不少家长对二志愿把握不准。总体来看，去年考生填报志愿存在以下现象： 1、高分扎堆，高分落榜。部分学校虚抬高录取线，导致部分考生不敢报，从而影响学校一志愿报考人数，从而使学校录取线比上一年下滑。去年第一批次的学校有11所一志愿没有招满。与此同时，高分落榜学生的增多造成了借读名额的“金贵”，据了解，去年由于高分落榜学生比往年多的多，学校5%的借读名额就显得“捉襟见肘”。但高分落榜也惠及了一部分本来难以招到高分学生的学校，他们纷纷开出优惠条件，减免择校费、进实验班，总之只要是高分的，不惜一切代价也要多招一点。去年有的学校甚至将线下20分20%的扩招名额全部拿出来，免费扩招未填自己学校的高分落榜生。 2、部分学校压低预估线，一志愿尽管充足，但优秀生去的不多，同时还导致大量流失，其他低一层次学校生源不足，为吸纳生源，大量签约生，为确保录取，影响学校20%的括招生，可能既收不到钱，也收不到好学生，导致学校人财两空。预估的分数线仅仅只能作为报考志愿的参考，考生和家长要理性看待。 3、从目前考生的分数和填报志愿的情况看，由于部分尖子生估分保守，填报志愿档次降低，有可能出现名校流失部分优秀生源的情况，这也会对名校的录取分数线产生一定的影响。 4、一些高分考生指望着指标生。比如，由于家长认为估分和学校的预估线都不那么可信，所以为了求稳，相当一部分高分考生守着指标生的名额，再用一志愿去“冲”名校。比如去年，我校一个考生估计自己考了629分，他从南师大附中招生老师那里了解到630分能填报。“我还是担心，要是南师大附中录取线是630分，我考了629分，不就上不了了吗？但如果我填指标生，兴许还有希望。”另一考生估计自己能考594分，指标生填南师大附中，第一志愿填了金陵中学。 正因为家长求稳的心态特别明显，所以有的学校甚至出现了志愿填报整体后移的现象。 5、一些家长对二志愿把握不准。“我们发现有的家长给小孩填报志愿时对二志愿的把握不到位。06年像有的一模540分550分的学生想上中华中学，肯定很危险；然而二志愿呢，又填了某所四星级高中，这种志愿基本无效。”填报二志愿时，一定要拉开梯度，四星级高中很少有二志愿录取的。 6、有些家长忙着联系县中。家长们除了想方设法和南京的学校联系争取扩招名额外，有的还在拿到分数条后的第一时间和外市的县中联系。县中对孩子的成绩也是有要求的，比如要上三星级高中的投档线、上南京一中或中华中学的线等。不同的成绩收费也不一样，成绩非常好的，比如600多分的，可以不收择校费钱；成绩差的，可以交钱读，不过没有学籍，这样就不影响该校的升学率了。至于收费，各校不等，有的一两万元，有的三四万元。其实，把孩子送到县中要慎重，管理孩子上容易存在“真空”，有的孩子并不适合到县中学习，到时候如果回南京参加高考，还有一段适应的过程，很多细节家长都要考虑清楚。 7、中等偏上生源热捧实验班。为了招揽到好生源，南京不少高中纷纷办起实验班。各校在中考前，基本上会与部分优秀初中生签订报考协议，承诺一定的报考优惠条件，降低考生报考该校的风险率。此方法的推出，果然为这些学校吸引了不少中等偏上高分优秀学生。然而，它也使“投机分子”有空可钻，有些考生一旦发挥出色，家长就思量毁约，今年一些高中招生负责人就曾担忧过此事。 8、 家长名校情结依然没有淡化。 9、一些高分考生指望着指标生。由于家长认为估分和学校的预估线都不那么可信，所以为了求稳，相当一部分高分考生守着指标生的名额，再用一志愿去“冲”名校。 无论中考、高考，填报志愿的方式想来就是那么几种：考前报、考后估分报、考后见分报。只要是估分，就难免有误差。而由于高考和中考填报志愿的办法不同，高考可以不估分、即使估错了也无所谓，因为是见分填报志愿；而中考估错了，后果则可能很严重。 10、家长求稳的心态较明显，所以有的班级甚至出现了志愿填报整体后移的现象。 11、一些就业形势逐年看好的职业学校逐步成为不少家长和考生选择的重点。 造成以上问题的原因是什么？ 一是估分不准。根据江苏省中学生心理信息采集分析中心透露，一项对06年南京中考中三所学校四个班级201名学生估分与实际得分的抽样调查显示，明显高估自己的分数的学生则占到437，常理分析，10分以内的误差应视为估分比较准确，其中有3人竟高出中考实际分数60多分，最高达79分；低估自己分数的学生占到22.4%。有一人低于自己的中考得分52分，其它均在40分以内。造成估分较大误差的原因主要是考生在估分时会受到一些心理因素的影响。此外，学生在估分时还会受到周围同学的“暗示”，如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多，而这位同学估计的分数高过自己，就会影响这位学生对自己成绩的高估。再就是受自己心中“目标”的影响，有的考生认为，只有进入名气大的学校脸上才有光，如果这位考生一心向往某所名牌高中，而老师、家长都认为他的成绩达不到，为了使家长能同意他“拼一拼”，填报某所学校，在估分时也会偏高。还有的家长对孩子的期望值过大，要求过严，孩子为了躲避家长的责难，也有可能有意或无意高估自己的得分。作为家长，对诸如此类的情况应该有比较清醒的认识。 二是 败在了错选志愿上，导致一批考生高分落榜。 三是由于部分学校预估线干扰。06年中考一志愿生源充足的第一批次录取学校中，除了省教院附中(29中)的预估线比实际投档线高，其余学校的预估线都低于实际投档线，悬殊最大的一所学校少估了37分。部分学校报低“预估线”，故意低报抢生源，导致本校考生扎堆，别校生源不足。比如某区的一所四星级高中，实际录取线比自报预估线高了37分，压低预估线虽然吸引了考生，但无形中也赶走了一些高分考生。压低预估线的四星级高中的录取分数线明显偏低，同时导致其他十多所普通高中第一批次录取学校中，因为生源不足导致一志愿录取结束后仍没完成招生计划；真是损人不利己。 四是在分数线揭晓前与家长签约、给承诺过多，超过学校承受能力，结果却不能录取学生的现象今年很普遍。一些星级名校不按规矩“出牌”，敝开大门签约吸收高分考生,并享受特殊待遇、是生源大战愈演愈烈的始作俑者。 尽管估分难，可不管怎么说还是“自估”，正误全在自己掌控。可是，考生填报志愿还需要了解目标学校的投档线，并以此“定位”本人志愿。“估线”不比“估分”，考生和家长无法预估，所以只能寄希望于招生学校的预测。而由于投档线的产生只能在投档之后而不是之前，所以“预估投档线”本身就是一件极富风险的预测。 三、考后估分的原则与注意要点 在估分时，可以遵循以下四个原则。 一、准确回忆答案。中考试卷是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。所以，建议同学们在看正确答案以前，尽可能不和其它同学交流，先自己静下心来回忆当时在考场上的答题思路和大体原文，若记不清答案可沿着考场上的解题思路重新试做一遍。 二、科学把握评分标准。在清楚了自己的原文答案后，认真研读评分标准，力争领悟评分标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据。 三、宽严适当。在估分时，要把握好宽严尺度。自己把握得准，就可以宽一些；把握得不准，有模棱两可之嫌，则从严掌握。估分时一般采用前后松紧不一致的原则。譬如，你认为这道题估得宽松些，那么另一道题就应该稍严些，这样分数可以互补，总分不会相差很大。 四、要实事求是。估分切记要实事求是。尽管有的学生平时成绩不突出，中考却发挥得很好，却不敢正确估分，拼命往下压分，怕估高了被别人笑话。这样做的后果是可能错过了自己心目中最理想的大学。也有的考生平时学得很好，中考却表现不佳，碍于“面子”将分数上扬。还有为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高的情况。这些做法都是不可取的。 估分的应注意的事项： 一是抓住“关键词”。在正式开始估分以后，要依据自己以往估分的经验，明确划定每一采分点的中心词。然后，自己将这些关键词与自己的答案对照，赋分。这一遍得出的分将是最低值，但从普遍上说，可能也比较接近实际得分。 二是适当兼顾“中庸”。这一遍还是自己将“关键词”的相似、相近词汇加以划定，参照自己的答案确认某些存在距离的表述是否可以得分。重算后，这次成绩必然升高，拿不准的话，可取中间值。这个分数从普遍上说，应是最接近实际分数的。实在无法确认的采分点，可到校求助老师，再得出一个平均值，也是可以参考的分数。几科的估分可“一宽一严”，力求平衡。 三是若记不清答案不妨再做一遍，考生要准确回忆所填的答案，切记要实事求是。 中考试卷是考生在高度紧张的情况下完成的，一些考生会记不清答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定偏差。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。 四是把握估分尺度，可以估测两次。要考虑到试卷难度、考生发挥等多种因素来填报，才可能减少志愿填报的风险。考生估分时一定要认真研读评分标准，力争领悟评分标准中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。要对评分标准理解透彻，在具体评分时，自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见，确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。 文科学科估分注意“按点给分”。文科试卷估分时，尤其对主观题、大题进行估分时要注意中考评卷是按照“按点给分”的原则，所以要注意自己的作答有没有抓到得分点，有没有写到关键词。估分时，只要抓住得分点，关键词与标准答案基本相同，三言两语也能得高分。另外，文科的伸缩性比较大，所以在估完分之后，考生可以酌情减少5分至10分，这也是很正常的。 学科估分注意 “按步骤得分”。理科估分时，考生要注意自己在作答时，除了答案正确之外，有没有写出完整的步骤、程序。中考评分时，有的题目即使答案对了，但是，只要少一步或少一论点，也会被扣分；有的题目即使答案错了，但过程中的某些步骤如果做对了，也可能得分。需要注意的是，当出现这两种情况时，考生估分时要往低的估。在估分时，要把握好宽严尺度，不能掐头去尾。学生在按单科计算总分时喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去分分，几门累加起来结果就会相差很大。在这里介绍一个比较实用的方法，考生可以做两次估测，在紧扣答案的情况下估计一个下限分数，又在较为宽松的情形下估计一个上限分数，然后将两次结果加起来取平均值，结果会更加客观。 五是参照模拟成绩莫受他人影响。考生应静下心来，对照评分标准，估出自己考试的最低分和最高分。再根据一、二、三模成绩，实事求是地给自己定位。结合打算报考的初中近三年的录取情况，综合分析后填报志愿，不能一味相信预估线。找准自己在班级，学校乃至全区的排行位置，家长有疑惑就找班主任帮忙，在征求班主任和任课教师意见后，可作为填报志愿的初步依据。在估分时，考生一定要注意，切记不要受他人影响。要以自己的答案来进行估分，不要因为自己的答案和别人相近，就采用别人的估分。在估分时，重要的一点是，一定要参考中考第一次、第二次、第三次模拟考试时自己的分数。对一名成绩稳定的学生来说，中考的成绩应该和模拟考试的成绩相差不会太大。如果估算出来的总分和这三次模拟考试的成绩比较接近，应该是比较合理的；如果估算出来的总分或单科成绩比平时模拟成绩明显偏低，应该与任课老师讨论，看自己是否估分过严；如果估分比平时模拟成绩明显偏高，此时，考生就要考虑自己是否估分过宽，需要重新进行估分了。 四、考后估分填志愿应当把握好的要素 考后估分填志愿，因为考生毕竟不知道确切分数，尤其不知道自己在全市的排名情况，因此填志愿带有一定的风险性，有很大的不可预知因素，一定程度上还有“蒙”的成分，因此一定要慎重。从现在的录取批次安排及投档方式上看，都对志愿填报的准确性上要求很高。首先是城区高中基本上都在同一批次录取，也就是说这一批次上只能选择一所学校作为第一志愿，风险很大；再者，现在的投档办法是按照第一志愿分数高低往下排一次性投档，而不是10分一投档，这就带来一个问题，万一填高了落榜，再想选择一所学校就难了。从这几年录取的情况看，大部分好学校第一志愿都能招满，不会考虑第二志愿。因此考生一定要填好第一志愿，一旦填不好落空，要么选择另一所学校，要么只能通过扩招的方式，但既要交钱又费精力。那么要填好志愿主要应把握哪几个要素？ 1、盲目追风不可取，拉开梯度，把握级差。通常，名校更受到众多考生的热捧，但考生报考时易出现“扎堆”现象。考生报考时志愿要有“梯度”。 所谓“梯度”，有三层意思：一是不同批次之间的学校要有梯度，二是同一批次不同学校之间要有梯度。这种梯度一般由分数差异表现出来，从宏观上看，还包括地域梯度，学校规模特色梯度，办学模式梯度等等。可以把每一批次的高中划分为三类：一类上第一志愿生源充足的学校，这类学校考生只能填写在第一志愿里。第二类是生源不足，但缺额不多，尚可招收少量二志愿考生的学校。第三类是生源严重不足的职业学校，只要达调档线，填写志愿都有可能录取。 、第一志愿要“准”，第二志愿要“稳”。绝大多数学校第一志愿即可招满，切记第一志愿是靶心，合理选择第一志愿，也就是给自己有一个合理的定位。确定今后的发展方向。了解自己、了解学校，是给自己准确定位的前提。考生填报志愿时第一、第二志愿要拉开梯度，如果是第一志愿就能完成录取计划的学校，一般不宜作为后续志愿填报。另外，后续志愿也不要填报和第一志愿同一档次的学校，这样风险很大，容易造成录取学校和心仪的学校落差很大。填报第二志愿时，可直接与欲报考的学校联系、咨询，还可以查询中考指南，里面有各普通高中第一、第二、第三志愿和服从志愿的录取情况，家长可以参考该类学校往年二志愿的录取情况，准确锁定能招收第二志愿的学校，并要和第一志愿拉开20-30分的梯度差，为了减小高分落榜，不能小看二志愿。 3、志愿填报应考虑交通与上学远近。填报的学校同时要兼顾高中学校的优录政策、家庭上学路途的远近以及与交通的情况，因为三年高中学习，尤其高三阶段学习负担中，路途偏远会带来很多实际困难和交通安全问题。 、三种途径及时了解录取情况。7月7日左右通过电话、网站及短信三种方式查询中考分数，如果一志愿没有被录取又想争取扩招，应在考分出来的第一时间内尽快和想报考的学校联系。 5、实事求是珍惜补录。我市对职业学校，一些没有完成招生计划的职业学校，一般会对未被录取的考生采取征集志愿的补录措施，应该说这是录取时的最后一道保护措施了。在升学竞争如此激烈的今天，采取这种人性化服务。可以说是仁至义尽了，希望广大考生倍加珍惜补录志愿。只有先踏进校园，你才有选择的机会。 阅卷老师支招：文科学科估分注意“按点给分” 每年估分的时候，都有一些同学出现比较大的误差，有的甚至差了70分，这到底是为什么呢？中考后如何估分？如何分析和使用参考答案才能对估分有帮助？曾参与中考阅卷的一线教师分析估分中的各种问题，帮助考生和家长提高估分的准确度。 语文：答案里有没有关键词 支招教师：西安建科大附中闫超 语文试题与其他学科的最大区别就在于以主观题为主，估分有一定难度，所以能否做到比较客观、准确的估分，吃透评分标准，把握松紧尺度至关重要。 估分前一定要认真阅读标准答案，然后静下心来回忆自己的答案，逐字、逐句、逐点比照，该松则松，该紧则紧，尽量做到估分没有水分。 关于阅读题，只有个别题的答案是惟一的，比如：论证方法、说明方法等，按标准答案给分即可。而大多数题考生做出来的答案则是丰富多彩的。针对这一情况，估分时首先要注意关键词。每一个答案都会有一个或几个关键词，只要你能写出与之相同、相近的词，即可得分；其次要注意表达。只要表达的意思接近标准答案，表述清楚就可得分；最后还要根据分值确定得分点，答点全得满分，答点不全则相应扣分。 古文阅读，对于加点词的解释估分时要严格按标准答案给分。对于句子的翻译，估分时松紧要适度。只要句子中的关键词翻译准确，句意明白晓畅，就可酌情给分。 关于作文的估分。首先，考生要确定自己的作文没有脱题，内容健康，语言通畅，结构完整，就可以估分在3040分之间；其次可参照自己平时模考的作文成绩估分。如果感觉比平时写得顺手，就可在模考作文分的基础上上浮25分，反之下调25分；最后对自己作文实在无法定位的考生，可以请教你的语文老师帮你把把关。 英语：主观题拼写错误不能得全分 支招教师：西安市铁一中吴学玲 针对英语的学科特点，客观试题所占比重较大，相对来说估分比较轻松。包含听力在内的55小题共70分都是客观性试题，要估准这部分分数，关键是要能准确回忆和核准自己所做的答案，这就要求考生清晰地检索自己所选的答案。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心回忆，必要时可模拟考场情形重新试作一遍。建议考生不要“先看答案，后估分”，因为“会不自觉地把自己记忆中的解答往标准答案上靠，估出来的分数就不准确了”。 相对于英语卷的客观题，卷的主观性试题估分就较难了。其中完成句子的A部分是一道送分题，只要能准确选出所给的单词或词组，基本上分数就能拿全。但是，有的考生由于紧张或粗心大意会出现拼写上的错误。那么这部分，如果词选对但拼写错误的话，应扣掉一部分分数。B部分，稍有难度，词选错全扣，形式错误或拼写错误均应酌情扣分。对于任务型阅读题，主要的是要信息点正确，当然，若有拼写上的错误也不能得全分。补全对话主要是B部分，主要看是否和上下文连贯，其次，看句意完不完整，是否符合英语表达习惯。 书面表达为估分难度最大的一部分，灵活性最强。首先要认真阅读书面表达的评分档次，对照中考范文。看自己写的文章是否包含了要求的所有要点，是否恰当的使用了连接词。其次，考生在对书面表达进行估分时，最好按照自己平时的情况，取平时作文的平均得分。此外，书写整洁规范与否，也是估分时必须考虑的一个因素。 思想品德：采意与采点相结合 支招教师：西安市第70中学樊勇中考思想品德试题分为选择题和非选择题两部分。选择题的答案具有惟一性，均由机器阅卷。实际上估分的重点是第卷的非选择题。 思想品德学科的正确估分环节是：一是要准确回忆、再现考场作答的原始情况。拿到参考答案后最好不要急于对照答案，应先简单列出自己考试时的作答要点，必要时也可暂时脱离答案自己重新做一遍试题，以帮助自己回忆。 二是要认真研读“参考答案及评分标准”。考生可以用红色笔将答案中的重要文字划出来，仔细体会其中的命题意图。“研读”参考答案时，要注意：参考答案要点中的层次结构；学科术语的文字表述；对考生回答的具体要求；答案的分值分配。 三是要抓中心语、关键词，确定得分点。以往考生答题过程中最容易出现的问题是文字表述洋洋洒洒，答题漫无边际，生活化、口头化的语言过多。其实，只要认真分析就会发现，“参考答案”的文字表述非常简练、严谨。因此，只要紧扣题目要求，言简意赅，抓住最能反映该题意思的那些中心语言和关键性词语，就会找到得分点。然后，以此对照自己的作答，就比较容易判断自己的得分了。 四是对于答案中伸缩性比较大的内容，要根据题意判断自己的作答是否符合题目要求。思想品德科目中，有些题目的回答往往有考生回答只要“符合题意”、“言之有理即可”、“合情合理，语言通顺即可”、“列举符合实际即可”、“具体、可信即可”、“观点正确、情真意切即可”、“立意积极、有针对性即可”、“有一定操作性即可”、“能做出正确评析即可”等要求。这些要求表现在回答问题上，会有比较大的伸缩度，但考生回答必须紧紧围绕该题的特定立意，切忌漫无边际随意作答。 五是自我给分时要先严后宽，宽严适度。考生自己的估分所得和最终的成绩总会有差异，不是偏高就是偏低。寻找这个中间值的办法就是估分时先严后宽，再进行简单的平均，这样就较容易接近自己的真实成绩了。 历史：核心意思相同就可得分 支招教师：西安市第70中学杨万勇 中考历史试卷由客观性和主观性两部分试题组成；客观性试题即选择题以及主观性试题中的有关课本具体知识点类（如要求回答具体的人名、时间、地点等）的问题，考生只要参考答案即可知道对错。估分的关键是对主观性试题中要求考生通过一定的判断分析，总结归纳后写出的答案所做出的分数评估是否准确。这就需要考生准确地回忆出考试时的答题思路和大体答案的原文。回忆还原出答案后，就可以对照参考答案认真估分了。在对主观性试题中判断分析、总结归纳这一类型试题的估分时，不必强求自己的答案非要和参考答案完全一致，只要表述的核心意思相同，就可得分。 当然，估分时还要注意到其他一些方面：一、在估分的过程中，考生必须调整好心态，不要受外界或心理因素的干扰。二、在自己不好把握尺度的时候，积极听取专业课教师的意见，有可能的话参照阅卷评分细则估分。阅卷老师支招:理科学科估分注意“按步骤得分”数学：解答题按步骤给分 支招教师：西安市西光中学陈军民 中考结束后，进行数学估分时，需要注意以下一些问题： 1.客观性试题严格按照标准答案进行估分。 2.主观性试题估分时要注意以下几点： 填空题估分应注意事项和客观性试题相同。 解答题按步骤给分。参考答案上有详细的评分标准，它既是阅卷老师的评卷依据，也是学生的估分依据，因此估分时要严格按照解题的步骤进行估分。 自己的解答和参考答案不一致的，要慎重对待。自己的解答和参考答案不一致，这是考后考生经常碰到的问题。这里首先要注意所给答案是“参考”答案，并不是“所有”答案。参考答案是命题人所给的一种或几种常见的答案，并非所有答案。在中考阅卷中，每年都能发现不少精妙解答。但考生也不可因此轻易认可自己的答案，应到学校征询任课老师的意见，估分时参照所给评分标准进行估分。 不少考生考试时因为时间紧张等因素，以至于考后对自己的部分解答记不清；有的考生自己的解答和评分标准不一致，这些因素导致考生估分时不知如何应对。此时建议考生应以“宽”、“严”两种不同的标准进行估分，并选取两次估分的平均值作为自己的数学成绩。 我省今年首次实行网上阅卷，每个试题至少有两个老师共同阅卷，考生的成绩会更加真实客观。考生用上述方法进行估分，能有效的避免估分中的误差。 物理：解答过程不完整易丢分 支招教师：陕西师大附中王颢 物理估分应分两类，一类是物理选择、填空、作图题的估分，另一类是对物理实验与解答题的估分。就选择、填空作图此类客观题而言，如果能够记住答案，估分就会很准。但对物理实验与解答题的估分就会有一定的上下浮动，如何正确把握对物理解答题估分呢？ 一、立即估分。中考结束后，立即准确地回忆当时的答案，记住答题的每一步骤。如果记不住，要把试卷重新再做一遍，再现你当时的答题答案，这样去估分正确率还是比较高的，切忌与同学讨论。 二、吃透评分细则。中考评卷时，是按评卷细则给分的，吃透评分细则，就能正确把握。当看到标准答案时，考生往往受标准答案影响以为自己选的就是正确答案。所以，考生在估分之前先不要急于看标准答案，选择题用回忆的方法把当时的选项选出来，实验题和论述计算题要默写出来。 提醒实验题和论述计算题由于具有开放性、灵活性的特点，必然给估分造成一定的难度，所以估分时考生不仅要看论述计算题的结果是否答对，还要看过程答得是否完整，是否有丢掉采分点的地方。如：必要的文字说明、重要的公式、格式是否齐全等，即使答案错了，也会合理地按步骤得分，对于和评分标准有出入的地方，要慎重合理给分；因为其中的某些步骤可能是对的，但这种情况分数要往