计算机辅助设计2课程设计指导书.doc

计算机辅助设计(二）课程设计指导书主编 王琦适用专业：工业设计 2011 年 6月 目 录( 黑体、三号、居中)目录1前言2课程设计的目的3课程设计的内容3前言1前言1前言1前言1前言1 前 言 ( 黑体、三号、居中) 计算机辅助设计（二）课程设计作为一门实践性课程，不仅需要熟练使用软件，还应逐渐培养空间思维能力、掌握设计理论和审美判断能力。必须经过反复、充分的设计方案探索活动，才能够完成好的作品。（宋体 小四号） 一、课程设计的目的和意义 本课程设计目的在于帮助学生充分运用之前所学的Rhino等三维软件，并运用于设计实践。学生将独立面对设计题目，并带着设计目的完成完整的设计方案。从调研到资料整合，再到草图、建模和渲染。作为首次完整实践，这也将为学生后续设计类课程提供动手能力的保证。 二、课程设计的内容（黑体 小四号 ） 之前已经说明，每人人就同一选题制作三个犀牛模型，其中之一渲染，令制作使用环境模型并渲染，渲染。撰写说明书。三、课程设计的步骤与方法（黑体 小四号） 1、根据之前所发课程设计要求（预习用版）认真完成调研和设计定位任务，对所要设计的内容有初步的认识。 2、草图设计及犀牛模型制作。如自认为方案调研得较为具体，草图步骤可省去。但犀牛模型一定要迅速完成（2天内），以便及时进行修改，迅速形成完整方案。 3、研究和方案研究，校对方案与之前调研得到的设计定位的差异，重新整理思路。分组对方案进行讨论，查找相关成熟案例，指出缺点。重做或改进模型。这一过程可能重复二至三次，直到方案成熟。 4、渲染完成效果图 5、版面制作和润色。 6、正式课程设计报告整理提交四、课程设计的要点（黑体 小四号） 1、基本要点： （1） 按照报告附件。注意所填应为研究及决定结果，必须与所做方案一致并在方案中有所体现，否则视为设计缺少调研依据。 （2）制作应注重设计理念的体现和表达。 （3）模型应体现一定的软件水准并符合工业产品的设计要求。要符合产品的要求，就需要认真的调研，理解各部件的功能和设计规范、材料。 （4）渲染逼真。 (5) 认真权衡、校对设计的人机工程学效果，确保可用性。 2、参赛要点： （1）版面设计新颖，主题突出。有充分的理念表达。 （2）创新点合理、有力。五、课程设计报告（说明书）（黑体 小四号）1、 课程设计报告（说明书）的结构2、 课程设计报告（说明书）的排版及装订1.课程设计报告要求用A4纸排版，单面打印，并装订成册，装订顺序：封面（由教务处统一）目录正文（设计计算说明书、研究报告、研究论文等）参考文献设计评语2.目录格式要求：标题“目录”（三号、黑体、居中）章标题（四号字、黑体、居左）节标题（小四号字、宋体）页码（小四号字、宋体、居右）3.正文格式要求：页边距：上2.5cm，下2.5cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订；字体：章标题，四号字、黑体、；节标题，小四号字、宋体；正文文字，小四号字、宋体；行距：1倍行距；页码：底部居中，五号；4.参考文献格式要求：标题：“参考文献”，小四，黑体，居中。六、课程设计成绩考核表（黑体 小四号）1、 考核办法 最终报告、渲染图都占30分。前期预习报告、版面和六面图各占10分。完成情况好，有质量的、完整参赛另给10分。如有获奖可酌情额外加分。（1） 报告要求 调研内容详实具体，并对设计内容有支持作用给满分。否则酌情扣分，如仅是完成，但缺少对设计方案的具体支持，使得方案缺少依据则直接到10分。 （2）渲染图要求 之前的模型、渲染和调研结果都要在这个载体上集中体现。因此渲染本身占10分，模型详细合理占10分，体现出设计理念和准确定位占10分。2、 成