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部编版2019-2020学年二年级下册语文期中质量测评试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 积累与运用 (共11题;共100分)1. (3分)描一描,写一写 一 二 三 四 五 上 下 2. (10分)成语积累。使画线字互为反义词。例:横七竖八_ 、_ 、_画线字是数字。例:一干二净_ 、_ 、_3. (8分)看拼音写词语。gn gn hung hzhu lng pi kngc lzhng q_tn mj jchng gochng sh_rn pngwn m bn tngf zit xn dio dn_tn xio fng shengb lng to ting lng qin jnzhun xn zh zh_4. (6分)形近字对比组词 筝_ 蜈_ 倘_睁_ 误_ 躺_峥_ 娱_ 趟_5. (12分)照样子写词语。 蹦蹦跳跳(AABB式):_、_、_昏头昏脑(ABAC式):_、_、_6. (16.0分)认真观察一种动物的外形特征,仿照下文写一写。 这个岛上的成年企鹅只有三十多厘米高,长着鱼鳞状的羽毛。未成年的就更小了,只有小猫那么大,全身都是绒毛。它们的躯体呈流线型,背部黑色,腹部白色,对比很鲜明,走起路来一摇一摆,十分有趣。7. (10分)填空。 (1)有志_,无志_。 (2)关公赴会_(3)归来饱饭黄昏后,_。 8. (5分)把下列句子整理成一段通顺的话 _肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。_当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。_肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。_在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。_他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。9. (6分)按要求写句子 (1)库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句:_(2)库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句:_(3)年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句:_(4)年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句:_(5)我给父亲当帮手。 扩句:_(6)我给父亲当帮手。 扩句:_(7)父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句:_(8)父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句:_(9)库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改成被字句:1(10)年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 改成把字句:1(11)我给父亲当帮手。扩句:_(12)父亲的谆谆教导使我一生受益。 缩句:110. (14.0分)阅读下文,回答问题。 桃太郎从前,有个老婆婆,有一天,她去河边洗衣服,忽然看见河面上(漂 飘)来一个大桃子。老婆婆把大桃子背回家,用刀一切,从桃子里蹦出一个男孩儿。老婆婆很高兴,就给这个孩子取名叫“桃太郎”。桃太郎渐渐长大了。有一天,桃太郎听说河对岸的小岛上来了一个大妖怪,抢走了很多东西。桃太郎气坏了,决定除掉这个坏蛋。老婆婆给桃太郎做了很多糯米团子,然后告诉他:“好孩子,遇到困难时,你就吃一个糯米团子,一定会充满力量的。”桃太郎上路了。他走啊走啊,遇到一只小狗。小狗对桃太郎说:“桃太郎!给我一个糯米团子好不好?”桃太郎给了他一个糯米团子。小狗很高兴,为了报答桃太郎,决定跟他一起去打妖怪。桃太郎与小狗(继续 陆续)走啊走啊,在山上遇到了一只猴子。小猴子对桃太郎说:“桃太郎!桃太郎!给我一个糯米团子好不好?”桃太郎给了小猴子一个糯米团子。小猴子也决定跟他一起去打妖怪。桃太郎带着小狗和小猴子一起走啊走啊。这一回他们遇到了一只野鸡,桃太郎给了他一个糯米团子,于是野鸡也加入了桃太郎的队伍。桃太郎带着小动物们走啊走啊,终于来到了妖怪住的地方,他们冲了进去,把正在睡觉的妖怪吵醒了。“可恶的桃太郎!看我怎么收拾你!”妖怪生气地冲过来。桃太郎一点儿也不害怕。他不慌不忙地掏出一个糯米团子吃下去,顿时觉得浑身充满了力气,他狠狠地揍了妖怪几拳。小狗冲上去咬破了妖怪的脚,小猴子伸出爪子抓伤了妖怪的脸,野鸡用尖尖的嘴啄瞎了妖怪的眼睛就这样,在小动物们的帮助下,勇敢的桃太郎终于战胜了大妖怪。(1)选择文中括号里恰当的字词。 (漂 飘)_来 (继续 陆续)_走啊(2)短文主要讲了_的故事。 (3)用“_”画出小动物们打妖怪的语句。 (4)根据短文内容填空。 因为_,所以老婆婆给这个孩子取名“桃太郎”。在_、_、_的帮助下,桃太郎战胜了大妖怪。(5)小动物们为什么愿意帮助桃太郎? 11. (10分)能说会道。 (放学后,明明看见刚刚在学校门口的地摊上买不合格的零食吃,明明上前劝说刚刚)明明:“_”刚刚:“这里的零食便宜又好吃。我看到很多人在这买,所以我也来买了。”明明:“_”刚刚:“我知道了。谢谢你告诉我这些食品安全的知识。那你是在哪里买好吃又卫生的零食呢?”明明:“_”刚刚:“谢谢,我以后不去这些地方乱买吃的东西了。”第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累与运用 (共11题;共100分)1-1、2-1、3-1、4

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