高中生物第2节 细胞的多样性和统一性课件必修一.ppt

第2节细胞的多样性和统一性 第1章走近细胞 学习目标 1 说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 2 分析细胞学说建立的过程 3 认同细胞学说的建立是一个开拓 继承 修正和发展的过程 讨论技术进步在科学发展中的作用 一 原核细胞和真核细胞 一 看图回答问题 1 上述细胞的共同结构有哪些 细胞膜 细胞质和细胞核 植物细胞还有细胞壁 人的成熟红细胞没有细胞核 2 造成细胞不同形态结构的原因 细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同 功能不同 是细胞分化的结果 二 部分原核生物 细菌 发菜 原核细胞和原核生物 放线菌 支原体 衣原体 植物细胞 三 比较下面两种细胞的结构 细菌细胞 四 原核细胞与真核细胞的区别 细菌 蓝藻 衣原体 放线菌 有核膜 有成形的细胞核 没有核膜 称为拟核 较小 1 m 10 m 较大 10 m 100 有核糖体 线粒体 内质网 高尔基体 叶绿体 植物 等 只有核糖体 有染色体 染色体由dna和蛋白质结合 无染色体 环状dna不与蛋白质结合 动物 植物 真菌等 五 原核细胞的一些基本特征 生物体 非细胞结构 细胞结构 病毒 原核细胞 真核细胞 细菌 蓝藻 衣原体 放线菌支原体 立克次体 所有动物除蓝藻外的植物真菌 如食用菌 霉菌 酵母菌 二 细胞学说的建立过程关键词 开拓 继承 修正 发展 一 细胞学说 的建立过程 1 从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度来介绍 维萨里 比夏 虎克 马尔比基 施莱登 施旺 耐格里 魏尔肖 2 从科学技术发展的程序来介绍 肉眼观察 光学显微镜观察 电子显微镜观察 3 从科学实验的角度观察 解剖人尸体 观察死细胞 观察动 植物的活细胞 观察受精卵的分裂 通过分析细胞学说的建立过程 可以领悟到科学发现具有以下特点 1 科学发现是很多科学家的共同参与 共同努力的结果 2 科学发现的过程离不开技术的支持 3 科学发现需要理性思维和实验的结合 4 科学学说的建立过程是一个不断开拓 继承 修正和发展的过程 二 细胞学说的要点 1 细胞是一个有机体 一切动植物都由细胞发育而来 并由细胞和细胞产物所构成 2 细胞是一个相对独立的单位 既有它自己的生命 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3 新细胞可以从老细胞中产生 细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础 习题 1 下列四种生物中 哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别 a 草履虫b 衣藻c 酵母菌d 乳酸菌2 细菌 蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于 a 没有成形的细胞核b 体积小 进化地位原始c 分布广泛 适应能力强d 遗传信息量少 以一个环状dna为载体 习题 3 下列各项中 属于原核生物的是 a 衣藻b 颤藻c 红藻d 褐藻4 下列生物中 不具有细胞结构的有 不具有成形的细胞核的有 是单细胞生物的有 大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 hiv 乙肝病毒 衣藻 疟原虫 涡虫 习题 5 下列四组生物中 细胞结构最相似的是 a 小麦和番茄b 大肠杆菌和酵母菌c 大豆和变形虫d 灵芝和豌豆6 下列对硝化细菌的叙述中 不正确的是 a 不含叶绿体b 既含dna又含rnac 无核膜d 不含dna和rna 习题 7 创立细胞学说的科学家是 a 达尔文b 施莱登和施旺c 胡克d 沃森和克里克8 19世纪30年代创立的