加快科技创新.doc

苏人版道德与治治九年级第12课第2课时教学设计课题 12.2加快科技创新单元践行发展战略学科道德与法治年级九年级学习目标1、 通过自主学习、讨论交流、知识拓展等途径理解科技创新的重要意义，明白各国非常重视科技创新的道理，知道我国实施创新驱动发展战略和科教兴国战略的原因和举措。2、 在自学习主和讨论交流，材料分析中拓展视野，增强自学能力，提高分析解决问题的能力。3、 在理解科技创新成就的基础上，通过对科学家工程师的特质分析，激发学习动力，增强科技创新的素养，提高创新意识。重点科技创新在经济、社会、企业、人们生活以及国家五大方面的的意义难点创新是引领发展的第一动力，是现代化经济体系的战略支撑。科技实力和创新能力越来越决定一个国家在经济、政治舞台上的地位和尊严。这个创新对国家的意义较为抽象，学生缺乏感性认识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课活动：连连看：同学们，本节课老师先考考大家个历史知识，来看：蒸汽时代、电气时代、信息时代，分别对应哪三个项目。学生回答，完成连线 调用历史知识引出科技创新影响经济社会和人们生活讲授新课1、 是的，每次科技创新的重大突破都给经济、社会和人们生活带来重大影响。近年来我国科技创新突飞猛进，成果多多，你能来列举几个吗？2、 在学生列举的基础上，通过课件呈现我国近年的科技成果。3、 看了这么多科技创新成果，请同学们结合教材，说说科技创新有哪些作用？4、 教师巡视同学完成情况并请学生上台交流自己的答案教师在学生交流后留一定时间让学生互相参照修正答案。板块二：理解创新意义5、 拓展强化1：视频分析上海港口自动化作业提高生产效率，这说明科技创新的有什么作用？6、 拓展强化2：材料分析华为成功的秘密是什么？“踏踏实实地搞自主研发，每年10%收入用于研发；华为15万名员工中近一半的人在搞技术研发。” 教师点拨学生在材料中找到关键词：“研发”。7、 据课件材料，引导学生分析，联系科技创新谈谈柯达公司的案例说明了什么。8、 拓展强化3：据视频内容-数学数据与人工智能。让学生回答材料反映了科技创新的什么作用。促进社会进步。9、 拓展强化4：由三段材料，让学生分析共同说明了什么。材料一：新科技运用于医疗卫生、食品生产 等领域，为人们提供更多的健康保障； 材料二：新科技运用于视听、娱乐等产品使人们的精神生活更加丰富；材料三：新科技运用于建筑材料、交通工具等方面，使人们享有更舒适便捷的生活。11、拓展强化5：从天宫-神州对接成功遨游太空，到中国在南海首次可燃冰试采获得圆满成功；从095核潜艇静音世界第一，到自主研发了国产航母001；从“神威-太湖之光”超级计算机运算速度世界登顶，到世界首个量子卫星-中国“墨子号”实现量子通讯；从世界第一长的跨海大桥 港珠澳大桥通车，到北斗卫星导航系统服务亚太。中国创新引领中国实现跨越式发展，中国速度让世界惊叹。10、 归纳小结：科技创新（创新）的重要性。涉及经济、社会、企业、个人、国家五个方面。板块三：路行创新要求通过以上学习我们明确了创新重要意义。那么我国创新能力在国际上的排名到底如何呢？我们来看图示：老师要求学生看全球创新指数中国近年排名，让学生分析获得哪些信息。教师在学生回答基础上，肯定上学生解答中优点，比如能关注注解，能看到趋势；但指出没有看到17名本身说明我国与发达国家还有差距这一点。同学们创新如此重要，而我们创新能力虽有进步但还有差距，为此国家出台了国家创新驱动发展战略纲要明确把科技创新是国家力量的核心支撑。并提出了三步走目标：这三步走是哪三步？从这三步走，我们可以看到我们现在还是不是创新型国家？不是。最早到2010年进入创新型国家行列。那么为此，国家和公民应怎样做以实现目标呢？同学们，正如刚才有同学说到的，建设创新国家，实施创新驱动离不开公民的付出。每一项重要的科技创新成就后面，都有着技术创新团队的努力，有着关键性人物的坚持和付出。教师展示材料：墨子号-潘建伟 ；095核潜艇静音技术-马伟明；港珠港大桥-林鸣；中国天眼-南仁东“这些人都具有很强的专业素养，他们都心中装着祖国的使命，带领着自己的团队，攻坚克难，朝着认定的目标，几十年如一日在实验室在工作场动手操作或实验。”从公民角度，材料对建成创新国家有什么启示？学生在学生回答不全面时，给予点拨，让学生学会全面细仔，学会联系材料，在材料中找答案的能力。本课小结2：加快科技创新，怎么做？板块四：易错题点拨【判断题】：1、只要加强技术创新，企业就能在激烈的市场竞争中，立于不败之地。（ ）2、科技发展水平更加深刻的反映出一个国家的综合国力和核心竞争力。（ ）3、教育是引领发展的第一动力，越来越决定着一个国家在全球政治经济舞台上的地位和尊严。（ ）【选择题】：3.2018年我国政府工作报告指出，五年来，创新驱动发展成果丰硕，全社会研发投入年均增长11%，规模跃居世界第二位，科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。我国重视科技创新是因为( )科技创新是经济增长的唯一动力科技创新推动社会进步我国要积极实施创新驱动发展战略科技创新是建设现代化经济体系的战略支撑A. B. C. D. 学生列举：天眼、C919大飞机、墨子号学生阅读课件图片，说出是什么成果学生阅读教材，填写导学案上的“知识梳理”填空，以明确要点学生交流展示自己的自主学习成果学生根据理解在科技新创的五个作用中调动知识学生通过阅读分析，说明华为的秘密是创新。学生据材料得出：1、企业市场竞争激烈；2、只有不断创新，推陈出新才能有独特的品牌优势，才能立不败之地。学生观看并思考回答学生阅读回答：提升人们的生活品质并说明他是通过材料哪些字词联系到人们生活品质这一点的学生阅读文本，结合前面的科技成果，理性分析创新的国家作用。学生根据小结，在书本作好标示学生数据统计图示在学案上自主完成题目，然后和同桌交流下结果，互相提示说明学生在导学案记录经验提示：表格图表等题回答时，既要看到进步，也要留心不足。学生阅读书本，看投影回答三步走目标同学们讨论交流。国家层面：1、 实施创新驱动发展战略，在政策上鼓励，在法律上保障，在财力上支持。2、 实施科技兴国人才强国战略3、 坚持对外开放等等学生回答：学好科学文化知识，心系祖国（爱国），合作精神，勇于面对困难和挫折，树立远大理想，提高实践能力和创新能力学生完成导学案知识梳理第二部分：怎么做学生当堂完成判断题，并分析理由。在导学案上写下提示：引领发展的第一动力是发展，不等于发展是唯一动力，发展也不是唯 一的依靠因素。学生完成选择题并分析理由。在导学案写下重要提示：实施创新驱动发展战略是推动创新的措施，而不是原因。通过学生列举，调动旧知，帮助理解新内容通过课件呈现让学生拓展视野感悟我们科技创新作用，提高创新意识。通过自主阅读，和导学案辅助，提高学生寻找关键句核心观点的能力，通过书写导学案来增强印象通过拓展强化1，让学生主动调动知识，加强理解创新对经济的作用和运用能力通过拓展强化2从正反两方面考查对创新对企业的作用的理解通过拓展强化3增强学生对创新推动社会的理解通过拓展强化4使学生理解科技创新对人们生活的作用通过拓展强化5的材料内容，使学生进一步理解创新在国家内部发展和外部竞争中重大意义。掌握创新在国家建设中的重要地位。通过归纳小结，纲展目举，使学生把握核心观点 通过中国在国际上创新指数排名，使学生全面认识我国创新能力。也为后面实施创新驱动战略作铺垫。通过学生回答，老师帮助反思，提高学生解题力。学生知道创新驱动发展战略的实施及要求通过对先进人物介绍并要求结合谈启示，一方面提高学生解答类似题目的能力，另一方面帮助学生树立爱国意识、勇于面对困难的意识、创新的意识等。通过易错分析使学生认