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文档简介

语文S版三年级上册第一单元第1课大海的歌同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共23题;共134分)1. (12分)给下列多音字,注音并组词。 还 _ _ _ _弹 _ _ _ _冠 _ _ _ _2. (10分)根据课文内容填空。她_去找雨神,_他下一场雨,把天火_。又造了_,好救出_在_中的人们。女娲在地上挖个_,把五彩石放在里面,用_进行冶炼。炼了_,五彩石化成了很稠的_。3. (18分)在横线上填上合适的词鲜艳的_ 悲惨的_ 快乐的_鲜艳的_ 悲惨的_ 快乐的_自由地_ 愤怒地_ 认真地_自由地_ 愤怒地_ 认真地_笑得_ 跑得_ 累得_笑得_ 跑得_ 累得_4. (2分)多音字组词落lu_ lo_5. (6分)看拼音,写词语。b wnfn gnbn tng_yng tuqn shy fn_6. (8分)比一比,再组词。梭_ 波_ 篮_ 镜_俊_ 披_ 蓝_ 境_7. (6分)对号入座。波 玻 拨_璃 _纹 _动纹 蚊 文波_ _子 _字8. (4分)给加线的字注音。奏出_ 渔帆_翻滚_ 睡觉_9. (6分)给加线字选择正确的拼音。挑战(tio tio)_ 扔掉(rng rn)_ 轰炸(zh z)_扇动(shn shn)_ 清澈(c ch)_ 散裂(sn sn)_10. (6分)给下面的生字注音。纹_ 映_ 仰_翻_ 滚_ 奔_11. (8分)比一比,写一写。饱_ 神_ 浪_ 奔_抱_ 伸_ 狼_ 夺_12. (4分)写出下列词语的近义词。翻滚_ 绽开_ 睡觉_ 来往_13. (2分)写出反义词。翻滚_ 送走_14. (5分)读课文大海的歌,把句子补充完整。无边的大海像_。风儿不_了,浪儿不_了。她_明月,她_星星。15. (5分)根据课文大海的歌内容填空。在海边,我们看到了_、_、_、_;在大海上航行时,我们又看到海的颜色的变化,看到了远处海面上的_。16. (5分)按照要求写句子。按肯定句改成双重否定句:肯定句:那轻轻的潮声啊,是她睡熟的鼾声。否定句:17. (2分)修辞手法我知道。无边的海,像一面大玉镜。_大海睡觉了,她抱着明月,她背着星星。_18. (3分)按照要求填写。滔天波浪:_。含有“天”字的成语有:_、_。19. (5分)根据课文大海的歌填空。大海的歌是一组_,由_、_、_三首诗组成,分别从不同的角度、不同的方面描写的了大海的特点,表现了作者对大海的_之情。20. (4分)加偏旁,变新字。垂-_、_ 央-_、_21. (3分)仔细欣赏课文大海的歌,说说文中大海的特点有哪些?天和海写出了大海神奇的_(填颜色);海上的风写出了大海千变万化的_美;大海睡了写出了深夜里大海的宁静,突出了大海的_美 。(选填“动态”或“静态”)22. (6分)多音字乐:l_yu_觉:jio_ju_背:bi_bi_23. (4分)我会填。“仰”字共_画,第四画是_。“帆”字共_画,第六画是_。二、 阅读题 (共2题;共25分)24. (15分)阅读短文,完成练习。 磨难的作用在我上大学的时候,遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前,同学们只知道老师早年经历过许多的曲折,一生坎坷,等上课后,方才见他满头白发。老师非常有魅力。在我的记忆里,那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课,我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课,也是我考得最好的一门课,在那半年里,我想我真正学会了如何阅读,如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里,老师为我补习英文,他虽然不教英文,却有很好的英文功底,为此,我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响,显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说:“如果没有那么一次磨难,也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”这句话使我很震撼。过了许多年,经历了许多事,我渐渐明白了老师的话,那就是:每一份磨难,在不屈的人面前都会化为一种礼物,一种人格上的成熟和伟岸,一种对人生和生活的深刻认识。这就是那种磨难带给你的一份礼物,是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处,也在于不肯轻易被磨难压倒,不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。(1)老师经历了怎样的磨难?这次磨难对老师有何影响? (2)短文中说“磨难带给你的一份礼物”,那么,磨难带给我们的是一份什么样的礼物呢? (3)读了短文,你明白了什么? 25. (10分)根据课文大海的歌,读句子,回答括号里的问题。(1)那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是来往穿梭的鱼群。(这句话勾勒出了怎样的画卷?)(2)风儿不闹了,浪儿不笑了。(风儿会闹吗?浪儿会笑吗?作者为什么这样写?表达了作者怎样的心情?)第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础题 (共23题;共134分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1

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