2019-2020学年八年级物理全册 7.2力的合成课件 （新版）沪科版.ppt_第1页
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文档简介

7 2力的合成 教学目标 理解合力的概念 掌握同一条直线上二力的合成 会根据不同的情况计算合力 一 合力 1米 可以看到两次的作用效果是相同的 都是将桶提高了一米 f3的作用效果与f1和f2共同的作用效果 相同 f3的作用效果与f1和f2共同的作用效果 相同 一 合力 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同 这个力就叫做那几个力的合力 组成合力的每个力叫分力 是 的合力 是 的分力 f3 f2 f1 f3 f2 f1 二 力的合成 如果已知几个力的大小和方向 求合力的大小和方向的过程 思考1 合力和分力之间有什么特殊关系 力的作用效果相同 思考2 如果现在给你一个弹簧 或者橡皮筋 怎样操作才能使两次实验的作用效果相同 弹簧两次的伸长量相同 通过对表格数据的分析 同一直线上二力的合成有什么规律 1 同一直线上 方向相同的两个力的合力 大小等于这两个力的大小之和 方向跟这两个力的方向相同 即 f f1 f2 2 同一直线上 方向相反的两个力的合力 大小等于这两个力的大小之差 方向跟较大的那个力方向相同 即 f f1 f2 交流与讨论 你是否想过物体所受到的合外力为零时 情况会怎样呢 物体会保持匀速直线运动状态或静止状态 1 同一直线上两个向上的力分别是20n和40n 它们的合力是 方向 2 同一直线上同方向的两个力的合力是200n 方向向下 其中一个力的大小是80n 另一个力的大小是 方向是 3 水桶所受重力是300n 用竖直向上400n的力拉水桶 此时水桶受到合力大小等n方向 4 桌面放一个重力为3n的茶杯 桌子对它的支持力是3n 茶杯的合力是 课后练习 60n 向上 120n 向下 100 竖直向上 0n 练习一 1 作用在一个物体上的两个力8n和3n 那么他们的合力最大是 合力的最小 a c a 11n b 8n c 5n d 3n 练习二 在水平桌面上有一木块 受到一个向右的拉力f 10n 此时物体以2m s速度匀速向右行驶 1 物体此时受到的摩擦力为 n 方向 2 物体受到的合外力为 n 3 此时物体的运动状态 f 10n 左 0 匀速直线运动 练习三 1 弹簧测力计下挂有15牛的物体 当用手竖直向上托物体时 弹簧测力计的示数是10牛 则手对物体向上的力的大小是 5n 2 有关合力概念错误的是 a 合力是从力作用效果上考虑的 b 合力的大小总比分力大 c 合力的大小可以小于任何一个分力 d 考虑合力时就不用再考虑各分力了 3 两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体 设每人用力大小相等 求 每个人至少要用力的大小 g 9 8n kg 小结 一 合力几个力共同作用在一个物体身上 它们的作用效果可以用一个力来代替 这个力称为那几个力的合力 二 力的合成如果已知几个力的大
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