2019-2020学年八年级科学下册 第二章 微粒的模型与符号 第1节 模型、符号的建立与作用教学课件 （新版）浙教版.pptx_第1页
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教学课件 化学八年级下册浙教版 第2章微粒的模型与符号第1节模型 符号的建立与作用 你都认识下面的标志符号吗 禁止机动车通行 限制轴重的标志 禁止鸣笛 符号是学习和工作中常用的标志 考考你 运动学 电学 在我们科学书中 你所认识的符号有哪些 s v t m m s s u i r v a 画一画 请在一分钟内画出实物图 实物图 实物图 符号能简单明了表示事物 用符号可避免由于外形不同引起的混乱 zeit temps time 时间 用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱 都用t来表示 因为地球 难以认识其全貌和运动状态 所以人们常用地球模型 地球仪 太巨大 同学们都知道 生物都是由细胞构成的 请同学说一下动物细胞和植物细胞的区别 由于细胞 难以观察不同生物细胞的基本结构 所以人们采用细胞模式图 太微小 由于内部结构 了 难以认识和研究眼球的基本结构 太复杂 简化理想化方便研究 它可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂的事物 模型的作用 能揭示对象的形态 特征和本质 模型能反映和代替客观对象 一幅图 一条曲线 一段动画 一张表格 都是一个模型 一个公式 还记得水是由什么微粒构成的吗 水分子 水汽化过程是一个什么变化 其实质是什么 水汽化过程是物理变化过程 是水分子之间距离变大的过程 画一画 1 能否用模型表示水的汽化过程 2 还是原来的这杯水 遇冷凝固 能否用模型画出此时的状态 3 联系水的电解 请用模型表示出水分子 请动手画一画 液态水 气态水 再用水分子模型表示汽化过程 氢原子 氧原子 碳原子 1 氢分子 2 二氧化碳分子 猜一猜 液态水 气态水 1 液态水温度降低时会变成态的冰 而温度升高时会变成态的水蒸气 2 在状态变化中 有没有变成其他物质 3 在液态水变成气态水的变化中 构成水的分子间发生了变化 液态水与气态水的状态模型 表示水分子 构成水这种物质的水分
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