一 鼎湖山听泉.ppt

鼎湖山听泉 谢大光 丹水二中杜信玉 作者简介 谢大光中国作家协会会员 山西人 1962年毕业于河北工学院电力系 1962年应征入伍 历任总后勤部某部战士 文书 文工队创作员 天津人民出版社印刷厂职工 散文 月刊编辑 百花文艺出版社编辑 副组长 编辑室主任 副总编辑 小说家 编辑部副主任 主编 中外散文选萃 主编 副编审 中国散文学会常务理事 1980年开始发表作品 鼎湖山是岭南四大名山之一 原名顶湖山 因山顶有湖而得名 后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎 遂改为今名 也有一说 山顶天湖周围有三峰鼎立 故取鼎湖山 风景区范围包括鼎湖 三宝 凤来 鸡笼 伏虎 青狮等十多座山峰及天溪 云溪两大溪谷 总面积11 7平方公里 主峰为鸡笼山 鼎湖山自然风光秀丽 现分为天溪 云溪 天湖三个风景区 其中溪景区是目前最重要得游览区 位于风景区北部 有飞水谭 浴龙池 双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺 茶花阁 观景台等建筑 了解鼎湖山 检查预习 肇庆 古刹 遐想 一泓 了无 菩提 辟为 繁衍 拾级 童稚 楹联 怅惘 污垢 万籁俱寂 泠泠 淙淙 移步换景法 一般适合于游记或参观记 描写景物时 人走景移 随着观察点的变换 不断展现新画面 采用移步换景法描写景物时 首先要把观察点的变换交代清楚 这样 读者才能清楚地知道游览或参观的路线 其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来 使读者看到一幅幅绚丽多彩 内容丰富的生动画面 采用移步换景法描写景物时 要注意围绕一个中心展示不同的画面 避免有支离破碎的感觉 最后要进行精心的剪裁 要把一路上最有特色的景物描绘出来 删去一般性的描写 避免记流水账 学习目标 1 学习吟哦讽诵的要领 通过诵读体会作者的思想感情 2 学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法 3 能分析课文以泉为主 兼及其他的详略有致 明暗交错的组材方式 4 从课文中理解人与自然的关系 培养热爱自然 保护环境的意识 设疑自探 请同学们自读课文 有疑问的地方标注出来 整理后提出有探讨价值的问题 时间 5分钟 解疑合探 注意1 小组内交流你的自探结果 不能独自解决的问题在小组内进行讨论 2 时间为5分钟 3 评价要求 声音洪亮 语言简洁 满分10分 首先给展示的答案打分 然后指出展示成果的优缺点 补充或阐述不同的观点 1 本文是一篇游记散文 请问同学们 游记散文一般都是按照什么顺序来写的 按照游人的行踪顺序来写 山脚寒翠桥 山中补山亭 半山庆云寺 作者通过移步换景的写法来描摹山泉的形态和精神 同时还简略交代了时间的变化 黄昏 晚饭后 夜间 课文在这两条线索的组织下 行文非常清晰 结构层次分明 第一部分 第l段 初闻泉声 如见泉影第二部分 第2 3段 见泉思女 顿生爱意第三部分 第4 7段 亭中仰望 寺院漫步第四部分 第8 10段 枕泉而眠 得到感悟 2 浏览课文 请找出文中写山泉的句子 了解作者笔下泉的特点 体会作者的感情 1 过了寒翠桥 已入山中 2 进山方知 无处不鸣 3 安详厚重的钟声 嬉戏忘返的孩子 4 那柔曼如提琴者 汇成一曲交响乐 3 作者在鼎湖山听泉 听到了什么 为什么他能听出这样的内容 课文赏析 作者听到泠泠淙淙的清朗之声 泉水 活脱脱迸跳的姿影 半含不露 欲近故远的娇态 岁月的流逝 历史的变迁 生命的诞生 成长繁衍 死亡 等等 因为作者无比热爱大自然 全身心地感受大自然 用心灵和大自然进行对话 4 本文的语言典雅 凝练 和谐 具有音乐美和情韵美 感受本文优美的语言 划出文中你认为写得优美的语句 小组交流 说说自己的所画的句子为什么写得好 朗读这些优美的句子 质疑再探 文章重点写鼎湖山听泉 而文中第5 6自然段写了半山上的庆云寺 这两节文字能否去掉 为什么 运用拓展 仿句练习我们走进鼎湖山 感受到鼎湖山的清新秀美 我们听到了许多悦耳的声音 文中第八自然段 那柔曼如提琴者 汇成一