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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程求用待定系数法一次函数的解析式课程标准 本节课是探究一次函数解析式的求法，学会用待定系数法求一次函数的解析式，学会利用一次函数解析式、性质、图象解决简单的实际问题。教学内容分析一次函数在中考内容中占有非常重要的内容，要求熟练的掌握用待定系数法解一次函数解析式教学目标了解待定系数法的思维方式和方法学会用待定系数法求一次函数的解析式在经历探索求一次函数解析式的过程中感悟数学中的数与形的结合学习目标让学生学会在不同的条件下学会用待定系数法解一次函数解析式学情分析本班学生差生较多，思维不是很灵活，主要题目的难度在中等难度，可适当选2题难题以保证优生的学习重点、难点用待定系数法解一次函数解析式教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入新课2探究新知3巩固提升4课堂总结5布置作业教学活动详情教学活动1：*活动目标观察一次函数解析式的一般形式，分析函数解析式中K和b的值如何确定，并将其与方程组结合起来求一次函数的解析式解决问题如何利用两个点来列出方程组解一次函数解析式技术资源PPT常规资源活动概述1.已知正比例函数 y= kx,(k0)的图象经过点（-2，4）.求这个正比例函数的解析式 （先利用简单的正比例函数的求法，引导学生通过代入点的坐标来求出函数解析式的方法）2.已知一次函数的图象过点（3，5）与（-4，-9），求这个一次函数的解析式教师引出待定系数法的概念及用待定系数法求一次函数解析式的一般步骤概念：先设出函数解析式，再根据条件列出方程或方程组，求出未知的系数，从而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法用待定系数法求一次函数的一般步骤：第一步：设，设出函数的一般形式。第二步：代，代入解析式得出方程或方程组。第三步：求，求出待定系数k、b的值第四步：写，写出该函数的解析式教与学的策略以教师引导为主，学生参与为主，讲解用待定系数法求一次函数解析式的方法反馈评价学生参与度高，课堂气氛活跃教学活动2：*活动目标巩固提升解决问题能灵活地利用待定系数法解一次函数的解析式技术资源PPT常规资源活动概述1.已知一次函数y=2x+b 的图象过点(2,-1).求这个一次函数的解析式.2. 已知一次函数y=kx+b 的图象与y=2x平行且过点(2,-1).求这个一次函数的解析式3. 已知一次函数的图象经过点(-1,1)与（1，-5）.求当X=5时的函数值教与学的策略以学生自主讨论，练习为主反馈评价学生
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