生物人教版八年级上册5.1.7 哺乳动物.doc

第五单元 生物圈中的其他生物第七节哺乳动物教学设计南宁市东盟中学 甘正兰一、教学目标 （一） 知识目标 1、概述哺乳动物的主要特征。2、举例说明哺乳动物与人类生活的关系。（二）能力目标1、 运用比较分析的方法，说明哺乳动物形态结构与其功能相适应的特点。2、 引导学生通过各种学习活动来获取知识，进一步培养总结和概括的能力。（三）情感、态度与价值观目标关注哺乳动物和人类生活的关系。二、教学重点1、 哺乳动物的主要特征。2、哺乳动物与人类生活的关系。三、教学难点分析哺乳动物形态结构与其功能相适应的特点。四、教学准备 查阅相关资料，设计并制作多媒体课件。 五、教学过程（一） 引入新课利用教材中的“想一想，议一议”栏目提供的资料创设情境，连续提问，引入新课。课件展示狗哺乳的照片。让学生观察并讨论还有哪些动物也像狗一样，也是用乳汁哺育幼仔的？这些动物是属于哪一类群动物的？与其他动物哺育后代的方式相比较，哺乳有什么优越性呢？学生会举例说出了许多用乳汁哺育幼仔的动物。并尝试说出是属于哺乳动物的。引出哺乳动物的课题，今天我们就一起来学习哺乳动物的相关知识。【设计意图】了解身边大小不一，形态各异、生活环境不同的哺乳动物，初步感知哺乳动物的主要特征，激发探究哺乳动物的欲望。（2） 多种多样的哺乳动物 展示部分图片，联系我们广西地理环境特点，使学生知晓广西一些地区所特有的物种。以及部分濒危物种，并布置课后作业各小组查阅资料详细了解一种哺乳动物的相关内容（如外形特征，主要分布，生活习性，繁殖发育，重要的价值，种群现状，濒危现状等等）。下节课各小组进行汇报学习。 【设计意图】联系身边，激发学习兴趣，学会搜集资料。（三）探究主题一 哺乳动物的主要特征1刚才同学们说出了许多哺乳动物的例子，并结合所展示图片，这些哺乳动物与前面我们学过的其他类群的动物有什么区别？我们先回顾一下我们前面学过的那些动物类群的体表都有什么特有的结构？哺乳动物呢？【设计意图】总结不同类群动物体表的特有结构，可以使学生对各个类群的特征有更清晰的认识，也便于从体表特征的角度初步区分各主要类群。2绝大多数哺乳动物体表被毛，但生活在不同环境里的动物体表的毛还是不同的。课件展示不同环境中哺乳动物的照片。如生活在水中河马和生活在陆地的灰狼的照片。进行提问，让学生思考：（1）河马分别生活在怎样的环境中？（2）为什么河马几乎没毛发，而灰狼在寒冷的冬季有厚厚的体毛，到夏天则变薄？哺乳动物的体毛起到怎样的作用呢？学生通过分析、比较、讨论等，能够很好地理解和认同“哺乳动物体表被毛”这一特征及其意义。【设计意图】通过比较不同环境中哺乳动物体毛的不同，理解哺乳动物体表被毛的主要作用是保温。3除了体表被毛这一特征外，哺乳动物还有区别于其他动物的特征吗？请学生思考：哺乳动物的生殖方式与其他生物有什么不同？通过分析比较前面几种动物的生殖方式阐明哺乳动物的生殖方式是胎生。绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。胎生、哺乳提高后代成活率。补充鸭嘴兽的生殖方式是卵生。其虽为卵生，但是用乳汁哺育后代，属于“原始”的哺乳动物。使学生对哺乳动物胎生、哺乳提高后代成活率有更加全面的认识。【设计意图】和其他类群的动物相比，突出哺乳动物胎生、哺乳可提高后代成活率的优越性。4与其他类群的动物相比，哺乳动物可以用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物。它们的牙齿有什么特点呢？请学生参与“观察与思考”活动，观察教材上的图片，比较兔、狼的牙齿，并思考讨论问题。通过活动，学生会发现哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。想一想门齿、犬齿和臼齿各自有什么作用。学生可能会想到门齿主要是切断食物，臼齿主要是磨碎食物，犬齿主要是撕裂肉食。牙齿的分化使得哺乳动物能更好地摄取和消化食物。【设计意图】对比草食哺乳动物和肉食哺乳动物牙齿分化的不同，深化学生对动物的形态结构及生理功能是与其生活环境和习性相适应的。5课件展示猎豹捕食羚羊的动态图，让学生感受哺乳动物灵敏的动作。请学生思考哺乳动物是靠哪个系统对外界复杂多变的环境作出反应的？学生会想到是神经系统和感觉器官。教师总结：哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官。此外哺乳动物的循环系统、消化系统、呼吸系统等都很发达。【设计意图】通过观察捕食者和被捕食者灵敏的动作，体会哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官。6. 总结归纳哺乳动物的主要特征。 【设计意图】通过进一步回顾知识，提升总结归纳能力。（三）探究主题二 哺乳动物与人类生活的关系1、 组织学生讨论哺乳动物在生活、生产及其他方面与人类生活关系密切的例子。2、组织学生列举讨论人类有时候也会受到哺乳动物困扰的例子以及合理的防控措施。【设计意图】通过举例分析哺乳动物对人类生活的利弊，认识哺乳动物对人类生活生产等方面的重要用途和维护生态系统平衡的重要作用，树立保护野生动物的情感。（四）课堂小结和练习学生总结、讨论、交流，形成和认同哺乳动物的共同特征及其与人类的密切关系。【设计意图】总结概括动物的基本特征是对本章知识的总结和提升。六、板书设计 第七节哺乳动物一、哺乳动物的主要特征1、体表被毛（恒温动物）2、胎生、哺乳3、牙齿有门齿、