第12课星星之火可以燎原.doc

第三单元第12课星星之火，可以燎原主备内容二次备课（备课人：_）【课标】：知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 【教学目标】： 知道南昌起义、秋收起义、井冈山会师等基本知识。认识中国共产党创建农村革命根据地的意义。理解南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。使学生从思想上认识到起义创建了红军，红军和革命根据地的发展，使井冈星火成了燎原之势。进一步认识到井冈山革命根据地的建立，为中国革命开创了一条惟一正确的道路。从而树立一切从实际出发、实事求是的思想观念。使学生感受到中国革命道路的艰难曲折，感受到共产党人敢于创新、与时俱进的优秀品质。学习老一辈无产阶级革命家前仆后继、勇往直前的坚强意志和献身精神。【教学重点】：南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据的建立【教学难点】：南昌起义、秋收起义和井冈山革命根据的建立【教学过程】：导入新课：1、大屏幕上展示伟人图像、南昌起义、井冈山会师等一系列图片组合。2、播放国民党右派叛变革命音像资料和屠杀共产党人的图片，渲染烘托历史背景，调动和激发学生情绪。3、引出：中国革命向何处去？革命先驱们如何在腥风血雨中探索新的革命道路？新课处理一、南昌起义过渡：面对国民党反动派斩尽杀绝的屠杀政策，我们共产党人没有被吓倒、没有被征服。我们高举起革命大旗，开始武装反抗。展示南昌起义有关图片资料，再现历史情境。设计学生活动：1927年8月1日，震惊中外的南昌起义爆发了！当年，你亲身经历了这场伟大的斗争。请你以战地记者的身份写一篇时事报道，向世界人民报道这一伟大历史事件。指导时事报道写作方法：标题醒目，时间地点人物明确，内容准确具体，过程清楚客观，文字简洁精炼，有简短的评论和感想。鼓励学生发表自己的报道作品。出示问题：南昌起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？适时引导、启发。树立正确的人文观，给以鼓励，重结果更重过程。随后进行归纳总结。引出：在南下途中，革命军遭到失败。但南昌起义具有伟大的历史和现实意义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。后来，八月一日成为中国人民解放军建军节。同时展示中国人民解放军军旗和江泽民题词图片。二、秋收起义和井冈山革命根据地的建立过渡：南昌起义以后，我们党及时召开会议，通过了武装反抗国民党反动统治的总方针。会后毛泽东领导了秋收起义。同时播放毛泽东的诗词西江月秋收起义。 西江月秋收起义西江月秋收起义军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。展示秋收起义动感示意图。讲解秋收起义初期形势，帮助学生直观认识。由于城市里敌人力量强大，起义军损失严重，面临革命道路的选择。设计学生活动：创设情境，模拟军事辩论会。通过活动解决“毛泽东为什么要到农村进军？”这一抽象问题。教师适时调控、引导、质疑、评价，注重活动过程，指导分析问题的方法。继续展示动感示意图。起义队伍开始千里行程向农村进军。点出途中的三湾改编，确立了党对军队的绝对领导。到达井冈山，建立了中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地。随即抛出问题：“毛泽东为什么选择在井冈山建立革命根据地呢？”组织学生讨论回答，并适时启发、引导、点拨。三、井冈山会师引出：实践证明，毛泽东的选择是正确的。井冈山革命根据的建立，为中国革命开创了一条以农村包围城市、最后夺取城市、夺取政权的唯一正确道路。井冈山成为革命的摇篮！过渡：朱德、陈毅知道毛泽东在井冈山建立根据地后，1928年4月率领队伍到达井冈山与毛泽东领导的工农革命军会师。设计学生活动：假如你是当年随军征战的一个小鬼，在革命岁月里见证了这一伟大历史时刻。你心潮澎湃，心情久久不能平静。于是，你写下了难以忘怀的日记指导写法：所见、所闻、所感。引出：除井冈山革命根据地外，共产党人相继建立了一系列农村革命根据地。星星之火，形成燎原之