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动物的主要类群无脊椎动物复习考点梳理：考点一 动物的分类任务一：完成下面动物分类图解，并将水螅、蜗牛、蝗虫、蛔虫、蚯蚓、涡虫6种动物进行分类。代表： 考点二 无脊椎动物任务二：用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 蜗牛 辐射对称 水螅 体表有角质层； 蚯蚓 由彼此相似的体节组成 蛔虫 体表有外套膜，大多具有贝壳 涡虫 体表有外骨骼，身体和附肢分节 蝗虫 两侧对称，有口无肛门对应练习1、某同学把七种动物鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢分成两类。他可能是根据什么特征来进行分类的？( ) 体温是否恒定是否有脊柱卵生还是胎生水生还是陆生 A.或 B.或 C.或 D.或对应练习2、如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题（1）写出B、E两种动物的名称：B 、E （2）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门；D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的 动物（类群）理解应用：理解动物与其生活环境相适应的特征小组讨论：蛔虫、蚯蚓、蝗虫分别生活在什么样的生活环境？它们分别有哪些特点与其生活环境相适应？对应练习3、蛔虫在人的小肠中不怕消化液是因为 （ ） A.体表有角质层 B.能很快逃离 C.体壁有黏液保护 D.消化器官简单对应练习4、下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是 （ ） A.河蚌具鳃，适于在水中呼吸 B.蝗虫的外骨骼可防止体内水分的散失 C.节肢动物都有翅，活动范围更广 D.水螅辐射对称体形便于感知周围环境中各个方向的刺激考点三：无脊椎动物与人类生活的关系对应练习5、下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值。匹配错误的是()选项生物名称明显特征重要影响或价值A河蚌贝壳海螵蛸入药B沙蚕疣足鱼、虾饵料C 珊瑚虫刺细胞珊瑚礁D蛔虫角质层人体内寄生核心考点二：用科学探究的方法学习动物的特征考点剖析：科学探究的常用方法观察法、实验法对应练习6、你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们(上图为图1，下图为图2）（1） 观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 ，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 （填A或B）蚯蚓身体由许多彼此相似的构成，属于环节动物（2）生物小组的同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官。蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，生物小组的同学在黑暗环境中进行了如图2所示的实验。根据实验回答下列问题：本实验的变量是_。纸盒的遮光部分是该实验的_组。同学们在纸盒中放置了数条蚯蚓，其目的是_。在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中。突然打开手电筒，光照下的蚯蚓
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