高中英语第二单元课件人教版必修5.ppt

unit2theunitedkingdom 教师 学生与教材之于我的感触 学生就像休眠的火山 只要条件具备 就以惊人的方式爆发 教师的职责在于创造合适的条件 激活这些沉睡的因素 从而使课堂教学有效化 使资源利用达到最优 教材是其中的一个工具 学生的年龄特点决定了他们不欢迎死气沉沉的课堂 但慑于教师的威严 又不敢造次 这样的假象带来的短暂喜悦很快就会被低迷的成绩无情地覆盖淹没 在新课标的引领下 充分利用他们宝贵的好奇心和表现欲 教师方可大展鸿图 这样的教学对于哪一方来言都是欢迎备至的 就第二单元来说 关于英国的话题 学生绝不会陌生 但仅限于比较肤浅的东西 教师可通过形象生动的图片展示 灵活的处理和引导 再配以翔实的讲解 使学生在理解课文的基础上 自己将课文所含的深层知识开挖出来 学生是学习的主体 教师在研究如何使其成为主体这个问题上 任重而道远 教学设计 第一课时阅读课warmingup pre reading reading comprehending内容简介 warmingup部分要求学生完成一项小测试任务 了解学生对英国的了解 并调动学生积极的思维 激发学生的学习动机 pre reading部分通过三个有关英国的小问题 让学生预测本文的内容 使其大概了解阅读内容 reading puzzlesingeography 从地理 历史 政治 文化等多角度说明了联合王国的形成 发展 以及它的风土人情和人文景观 使学生对英国有一个比较详实的认识 拓宽了知识面 有助于深入地理解和领悟英国语言和英国文化习俗 comprehending部分通过练习加强学生对文章的深层理解 训练其概括总结能力 操作流程 热身 导入 测试 竞赛 预测 讨论 略读 精读 泛听 练习 回顾形式 一赛到底 小组合作具体步骤 展示抽象形状 让学生想像它可能代表的含义 再通过回忆第一单元课文主人公johnsnow的国籍 得出它的原型其实是英国地图 做一个isitintheuk yesorno 的测试来检查他们对于英国的了解程度 这个测试以及接下来的男女生竞赛涵盖了warmingup pre reading和comprehending中的部分问题 此时学生关于英国的基本知识框架已建成 再进入阅读已是顺理成章之事 看到题目 先进行课文内容预测 根据地图对英国进行地理描述 讨论pre reading的两个问题 让学生在阅读中自己找出正确答案 将文章根据段落长短划为两部分 第一部分采用skimorscan形式阅读1 4段 回答几个相关问题 让学生初步了解英国的构成和形成情况 这一阶段在国旗上大做文章 第二部分5 6段 回答问题后 通读全文 将课文按意思分成三部分 概括其大意 并通过段意连线回顾文章结构 最后以泛听做trueorfalse练习和复述英国形成 图片演示 和英国文化 第四段 结束本课时 将comprehending中的writeasummary任务布置为当天作业 同时布置一项开放性作业 从英国所包括的四个国家中任选其一 然后根据所选王国进行自然分组 通过各种渠道搜集资料编写信息卡片 然后将成果在全班展示并评比 上交时间为四天后即第五课时开始前 第二课时语言学习 词汇学习将languagepoints learningaboutlanguage中的discoveringusefulwordsandexpressions及wb中的usingwordsandexpressions整合成一节词法学习课 应用课 内容简介 learningaboutlanguage部分主要突出通过语境运用本单元生词 设计了有关构词法的练习和各种与动词say同义和近义词的练习 操作流程 复习课文 自划重点 学生讲解 老师补充 互批练习 表演体味 总结形式 自查式学习具体步骤 温故而知新 首先让学生朗读所做的关于课文的总结 这样既检查了作业完成情况 又复习了上节课所学内容 再让其挑选并划出自己认为 重要的词汇并通过小组合作加以讲解 教师的职责就是聆听和视具体情况而做的补充 针对繁琐的discoveringusefulwordsandexpressions中的练习 规定时间让其完成 在黑板上书写正确答案后 采用互批方式 结束这篇文章的填空任务 对练习2则让学生speakout答案 再表演出句子的情景 以此体味词语的使用 根据具体情况 如果课堂上未完成wb中的usingwordsandexpressions的练习 可布置为作业 并交给科代表检查 第三课时语法课 过去分词作宾语补足语内容简介 将learningaboutlanguage中的discoveringusefulstructures及wb中的usingstructures放在一起教学 上一节语法课 并将wb中的writingtask在本节课中同步处理或布置为课外作业 操作流程 分析句子 找出规律 学习语法 完成书本练习 复习语法 巩固具体步骤 分析几个含有adj n v todo v ing做宾补的句子 再对接下来的例句中的过去分词功能加以概括 得出过去分词做宾补的规律 从课文中找出类似的句子 让学生再度体会过去分词的用法 并背诵这些含有语法的句子 完成课本上的discoveringusefulstructures这一部分的练习后 让学生使用诸如keepthedoor lock havethebike repair makeyourself hear seethedoor lock withhishands tie 的结构造句 然后展示几张幻灯片 复习消化所学语法 再以做练习题结束本课时 可将wb中的usingwordsandexpressions作为作业 下一节课前检查复习 第四课时泛读课将usinglanguage中的reading和listening以及出现的languagepoints和wb中的readingtask上成一堂泛读课 也可视时间需要把wb中的readingtask部分的阅读文章布置为课外阅读作业 内容简介 usinglanguage部分涵盖了听 说 读 写几个部分 听的部分通过张萍玉与导游之间的对话使学生亲身体验去伦敦旅行的真实情景 既训练他们的听力 又通过回答问题训练他们的分析能力 读的部分主要介绍英国伦敦的一些名胜 通过图片展示 学生图文并茂感受异国文化增强学生文化意识 培养学生跨文化理解的能力 操作流程 回忆课文 走进新课 阅读理解 完成任务 欣赏景观 知识讲解 听力理解具体步骤 重温课文关于伦敦的知识 接着让学生猜测最吸引游客眼球的应当是什么 很自然地走进即将学习的游记类文章sightseeinginlondon 并让其推测今日的导游是谁 这样学生就找出了文章的主要人物张萍玉 快速阅读找出文中所涉及的名胜 听课文录音然后边欣赏景观边填充缺失信息来复习巩固刚才所学 文章处理完后 及时进行知识点讲解 这种趁热打铁式学习能起到很好的巩固作用 由于usinglanguage中的listening跟伦敦塔有关 故放在同一课时 课本上的练习2难度较大 我认为可以将其替换为单词填空以完整语篇 将wb中的readingtask布置为自学内容 下一课时检查 第五课时听说课将workbook wb 中的listening wb中的listeningtask和speakingtask放在同一节课中 处理为一堂听说课 以听为主 内容简介 操作流程 检查作业 听力热身 讨论 完成听说任务 作业布置具体步骤 上节课布置了readingtask为课外阅读作业 由于不上交 有些学生可能不予理睬 所以刚开始应严格检查开放性作业 这节课任务不重 可以在课堂上检查其自觉阅读情况 方法是让学生概括每段主要意思 挑选简单易做的课后练习随机抽查 对没做或做不来的小施惩戒 听力一向是难点 所以先浏览问题粗略了解 再开始听就简单多了 放三遍录音 分别完成相应的任务 将听力进行有效分解 文章脉络也就清晰明了了 再给出一些信息暗示让学生讨论刚才所听内容 不仅起到复习作用 还强化了语言整合能力 听的太多未免乏味 可以插入简易可行的游戏或动画或播放音乐 稍事休息 再以竞赛进入listeningtask 激发学生的表现欲和成就感 顺便完成了课后作业如正误判断和语篇填空两题 给出一定时间让学生以四人为小组练习说并请几组上台表演 作业可与当天内容无直接关系 让学生上网读报搜集历史悠久古迹众多的伦敦资料 制成手抄报在班级展览 第六课时写作课可将wb中的talking作为热身 并使speakingandwriting writingtask和project相结合 设计成本单元的开放性作业 内容简介 speaking主要通过学生表演游客和导游之间的对话的形式完成 通过练习学生可以熟练地掌握因没有听清或听懂而请求别人复述的几种表达形式 writing要求学生参考所给的形容词和动词 发散思维 把自己收集到的有关某一建筑物或迷人的景观的资料写进学生所在地旅游手册 学生需要用最生动的语言进行描述 以鼓励人们前来旅游观光 learningtip部分要求学生在写作之后 主动将所写的文章读给别人听 进行自评和他评 检查文章是否语义通顺 是否有时态和拼写上的错误 操作流程 对话表演 重写句子 研习例文 学习写作指南 作业布置具体步骤 选择家乡名胜 若无 可假想一处 一人作导游 一人作游客 编对话重点落在游客没听懂礼貌地询问上 有用短语被列举在课本上以供参考 三分钟后 选几组表演 并评出最佳组合来激活学生热情 接着进行句子接力游戏 其规则参照p15part2 做完这些热身 再写文章就顺手多了 p16上又有范文可供参考 还有写作指南 learningtip已被包括在内 写好可先在组内交流 再视时间决定展示与否 作业 给住在美国的朋友写封信 介绍家乡名胜并发出邀请 这样既糅合了writingtask和project的思想 使教材得到充分利用 又培养了学生热爱家乡的感情 第七课时复习自测课重点复习本单元所学的重点词汇 短语 表达及语法等 上一节巩固复习课 wb中的checkingyourself可视具体情况安排在本堂或留做作业 内容简介 summingup部分让学生对本堂课的学习内容进行总结 对学习效果进行评价 判断出哪些部分已经掌握 哪些还需要更多的练习 操作流程 听写复习 自测具体步骤 听写单词 短语 有用句型 句子来复习本单元知识 这项任务大概需15分钟 可以采取让学生课下互批或小组长批阅 自行订正 教师抽查等方式进行 再给出时间全部复习巩固并做到查缺补漏 至于课本的summingup和wb中的checkingyourself可留到课下进行自测 第八课时作业处理课 unit2theunitedkingdom period1 warminguppre readingreadingcomprehending showyourimagination imaginationismoreimportantthanknowledge alberteinstein warmingup doyoustillremember 1 whowasjohnsnow 2 whichcountrywashebornin let sseehowmuchyouknowaboutthiscountry theuk bytheway quiz isitintheuk yesorno thestatueofliberty bigben 圣保罗大教堂 st paul scathedral riverthames riverrhine莱茵河 placesofinterest buckinghampalace whitehouse canyoutellwhoisnotenglish davidbeckham theprimeministertonyblair theleaderoflaborparty 威尔士 北爱尔兰 爱尔兰女作家 苏格兰 competitionnowyou veknownalotaboutthiscountry canyouanswer 1 whatdoesukstandfor theunitedkingdomofgreatbritainandnorthernireland 2 howmanycountriesdoestheukconsistof four england wales scotlandandnorthernireland 3 canyounamethecapitalofeachcountryoftheuk edinburgh belfast london cardiff geography 4 whorulesthecountry theprimeministerorthequeen a thequeenb theprimeministerc both5 whataretheprovincescalledinengland a counties 郡 b departmentsc states6 whichisthelongestriverinengland a theriveravonb theriverthamesc theriversevern theprimeministertonyblair queenelizabethii readingpuzzlesingeography describebrieflytheukaccordingtothemap 1 theukissurroundedby inallsides 2 onthewestofthegreatbritainlies 3 onthesouthofenglandlies 4 onthenortheastlies 5 onthenorthis water theirishsea theenglishchannel thenorthsea thenorthatlanticocean discussion 1 englandcanbedividedintothreemainareas doyouknowwhattheyare 2 whatdoyouknowaboutanycitiesortownsintheuk fastreadingskimpara1 2 3and4 toweroflondon trafalgarsquare whendidwaleslinktoengland whathappenedin1603 whatarethenamesoftheflagsofengland scotland irelandandtheuk inthe13thcenturyad greatbritainwasthenamegivenwhenenglandandwaleswerejoinedtoscotland skimandanswer nationalflag unionjack nationalemblem flagofunitedkingdom crossofst george圣乔治旗 england crossofst andrew圣安德鲁旗 scotland 第一面米字旗 crossofst patrick s ireland 现在的米字旗 unionjack or unionflag 4 theunionjackflagunitestheflagofthreecountriesintheunitedkingdom whichcountryisleftout why 5 whatthreecountriesdoesbritishairwaysrepresent 1 2 3 wales itisusuallyassumedtobepartofengland england ireland scotland unionjack england scotland northernireland secondreading readpara5 6thoroughly thenorth themidlands thesouthofengland majorcities harborshipbuildingcenter commercialporthomeofthebeatles homeofmanchesterunited secondlargestcity ironandsteelindustrycentre glasgow liverpool manchester birmingham textileindustrycentre 1 whenweretheindustrialcitiesbuiltinmidlandsandnorthengland 2 whathappenedin1stcenturyadand1060s inthe19thcentury theoldestportwasbuiltbyromans theoldestbuildingwasbegunbytheanglo saxons 3 whichgroupofinvadersdidnotinfluencelondon thevikingsdidn tinfluencelondon carefulreadingthepassagecanbedividedintothreeparts writedownthemainideaofeachpart part1 para1 3whatenglandincludes aboutgreatbritain theuk part2 para4 5thegeographicaldivisionofenglandintozones theirsimilaritiesanddifferences part3 para6theculturalimportanceoflondon thefourgroupsofinvaders theromans anglo saxon vikings normans townsandroads languageandgovernment vocabularyandplace namesofthenorth castlesandwordsforfood accordingtothetext joinlinestotherightanswer para 1 explainsthejoiningofenglandandwales para 2 statestopictobeexaminedinthereading para 3 explainstheimportanceoflondonasaculturalandpoliticalcentreintheuk para 4 explainswhattheterm greatbritain meansandhowitcameabout para 5 explainsdifferencesinthefourcountries para 6 explainshowenglandisdividedintothreezones listening afterlistening dosometorfquestionsthenretellthethreeparts trueorfalse f f t f england wales part1 howtoformtheuk inthe13thcenturyad england walesisusuallyassumed 被认为是 tobepartofengland scotland in1603 getirelandconnectedtoformtheunitedkingdom education cambridgeuniversity soccer sports walking swimming football tennis bicycling skating hiking boating horse riding davidbeckham writeashortsummaryofthepassage homework period2 languagepointsdiscoveringusefulwordsandexpressions usingwordsandexpressions wb readyoursummary please pickoutthoseimportantwordsandexpressionsthatyouthinkareusefulandexplainthem languagepoints 15min 1 consistof include bemadeof由 组成 e g waterconsistsofhydrogenandoxygen 2 divide 划分 把整体分成若干部分 separate 分隔 把原来连在一起或靠近的分隔开来 e g theworldisdividedintofivecontinents thegrindingmachineseparatesthegrainfromthehusk 碾谷机把米和糠分开 consistin liein存在与 在于 无被动形式 eg thebeautyofairtravelconsistsinitsspeed 3 debate 1 c u 讨论 争论 辩论会 e g holdadebateonasubject就某一题目举行一次辩论 therehasbeenlittlepublicdebateontheseissues 对于这些问题还没有什么公开的讨论 2 vi vt 讨论 辩论debatethequestion辩论这个问题 debateaboutsth 为 争论争辩 e g wedebatedabouttheprojectforaweek 4 clarifyvt 1 阐明 澄清 使某事物 清楚易懂 e g canyouclarifythatstatement 你能把那句话的意思再澄清一下吗 clarifytheissue澄清问题 2 使 液体等 澄清 clarifybutter使黄油纯净 5 令某人高兴 惊讶 惊恐 失望 震惊的是 toone sjoy delight surprise horror disappointment 6 breakaway from 挣脱 从 摆脱 打破 陈套等 e g theprisonerbrokeawayfromtheguard breakawayfromconventions打破常规 breakdown 机器 车辆 坏了 e g thetelephonesystemhasbrokendown breakinto强行闯入breakout突然爆发breakup分解 解散 终止 结束breakthrough突围 破breakin插嘴 7 conveniencen c u u 方便 便利 合宜 e g 1 hethinksonlyofhisownconvenience 2 alibraryplannedfortheuser sconvenience 3 atyourconvenience在你方便的时候 c 便利设施 方便的用具 e g thehousehasallthemodernconveniences itisaconveniencetolivenearthestation convenientadj 方便的 便利的 合宜的 beconvenienttodo beconvenientto forsb e g 1 comeandseemewheneveritisconvenienttoyou 2 itwasnotconvenientforhimtocomeherenow 3 willthe3 50trainbeconvenientforyou 8 attraction 1 u attractingorbeingattracted吸引 吸引力 e g ican tunderstandtheattractionoffishing 2 c somethingthatattractssb sth 有吸引力的事物 e g oneoftheattractionsofthejobishavingacompanycar 9 treasure 1 u 金银财宝 宝藏e g tofindburiedtreasure 2 c 珍品 宝 e g thenation sarttreasures国家的艺术珍品 3 v 珍惜 爱 e g iwilltreasurethosememoriesforever 10 constructv 建筑 造 适用于较正式的场合 e g earlyhouseswereconstructedoutofmud constructiveadj 建设性的 积极的 结构上的constructionn 建设 筑 建筑物 结构 解释 说明 11 influence 1 u 对 的影响influenceon oversb sth e g thefactthatheisrichandfamoushadnoinfluenceonourdecision 他有钱有名气 但我们不会因此改变决定 2 c 产生影响的人 事物influenceonsb sth e g hisnewgirlfriendhasbeenagoodinfluenceonhim 3 v 影响 e g 1 herstyleofpaintinghasbeeninfluencedbychineseart 2 youmustdecideforyourself don tletanyoneelseinfluenceyou affect influence意义相近 affect一般指生理 物质上的改变influence较多用于指感觉 态度上的改变 e g 1 drinkingcanaffectyourabilitytodrive 2 thetvadvertisementshaveinfluencedmyattitudetowardsdrinkinganddriving 12 evidence u 证据 词 e g therewasnoevidenceofastruggleintheroom inevidence明显的 显而易见的 evidence仅指提供的事实 并非确实的证据proof是确凿的证据 13 worth只做表语值得 价值 后接n pron ving e g thedictionaryisworthmorethan10dollars thecityisworthvisiting worthy作表语 值得 相称 配得上 作定语 可敬的 相称的 beworthyof n being p p beworthytodo tobep p e g 1 thisquestionisworthyofconsideration 2 thisquestionisworthyofbeingconsidered 3 thisquestionisworthytobeconsidered worthwhile作表语和定语 值得做 有价值 作用 itisworthwhiletodo doing e g itisworthwhiletotry tryingthisexperiment e g 1 workingforsolittlemoneyjustisn tworthwhile 2 medicineisaveryworthwhilecareer 由于版面有限 更多更详知识点解释见说课稿 1 find have get sb sth done eg nowwhenpeoplerefertoenglandyoufindwalesincludedaswell youlookdifferenttoday haveyouhadyourhaircut thelongjourneygotallofustired whenigottothestationifoundthetraingone 2 breakaway 从 逃脱 脱离 discoveringusefulwordsandexpressions 9min task1completethepassageonp11within2minutesthenexchangeanswersinpairs task2readittogethertochecktheseanswers task3actoutthesceneswherewecanusewithemotionafterfinishingandcheckingtheanswerstoex 2 discoveringusefulwordsandexpressions answers ex 11 debate5 legal2 puzzle6 kingdom3 conviences7 attraction4 clarify8 influenceex 22 whispered asked smiled screamed begged agreed answered shouted complained suggested decided advised usingwordsandexpressions wb requirements finishtheseexercisesatoncetogether unfriendly2 impatient3 dishonest4 impossible5 redo6 underground7 misunderstood8 overslept9 disagree10 impolite11 undress12 disappeared13 reopen consistsof breakawayfrom taketheplaceof dividedinto breakdown leftout unit2exercise2 p50 exercise3 thrilledfansrushedtoseedavidbeckhamashearrivedinjapan inordertocelebratemycousin swedding myuncleandaunthavearrangedaparty 3 itmaybealittledifficulttounderstand butanexamplewillhelptoclarifytheissue 4 don tbeinfluencedbywhatshesaid youmustdecideyourself 5 paulatooktheplaceofherfatherashewasunavailabletoentertainthevisitorsattheparty reviewwhathasbeenlearnedtoday theusefulexpressionstheexercisesdonethisperiod 5minutesorso homework 1 finishtheexercisesrelatedtovocabulary2 previewthegrammarinthisunit3 exercise3inwb translatesentencesifitisnotdealtwithinclass period3 grammar discoveringusefulstructures thepastparticipleastheobjectcomplementusingstructuresonp50 analyzethefollowingsentences 1 ithinkthejobeasy 2 wemakehimmonitor 3 isawaboycryingoverthere 4 weheardsomeonegointotheroom 5 mymotherallowsmetowatchtvafterifinishmyhomework grammar thepastparticipleastheobjectcomplement trytofindthefunctionoftheitalicwords 1 somanythousandsofterrifiedpeopledied 2 thepollutedwaterwastoblame 3 hebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeople 4 hegotinterestedinthesecondtheory 5 shefoundthedoorbrokeninwhenshecameback 6 hekeptthedoorlockedforalongtime 7 ihavemyhaircut task3 pleasefindthesentencesfromthetextwithpastparticiplesusedastheobjectcomplement 1 now whenpeoplerefertoenglandyoufindwalesincludedaswell 2 sototheirsurprisethethreecountriesfoundthemselvesunited 3 theyweregoingtogetirelandconnectedtotheotherthree 4 youfindmostofthepopulationsettledinthesouth task4 practice finishtheex2onpage12suggestedanswers 1 havegotthehousemended2 haveyouhadyourhaircut 3 havethedictionarydelivered4 haven thadthefilmdeveloped5 founditclosed6 putitrepaired7 gotalltheirmoneystolen8 hadsomeflowerssent haditannounced haditorganized task5 summary pastparticipleusedastheobjectcomplementssusethefollowingwordstomakeupsentenceswithpastparticiplesastheobjectcomplementandsummarizethestructures 1 keepthedoor lock 2 leavethewindow break eg iwillkeepthedoorlockedwhenileavemyroom don tleavethewindowbrokenlikethisallthetime 3 keep leave n pron p p4 havethebike repair 5 getthework do eg ihavehadmybikerepaired wehadbetterworkhardertogettheworkdoneontime 6 have get n pron p p 7 makeyourself hear makemyself understand eg canyouraisedyourvoicetomakeyourselfheard imanagedtomakemyselfunderstood 8 make oneself p p9 seethedoor lock hearthewindows beat eg whenwegottotheshop wesawthedoorlocked wecanhearthewindowsbeatenbytheheavyraindrops 感官动词 watch notice see hear listento feel find等 n pron p p10 withhishands tie withmanyflowers plant aroundthebuildingthethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback withmanyflowersplantedaroundthebuilding hishouselookslikeabeautifulgarden with 宾语 宾补 pp ing adj adv todo revisegrammar thepastparticiple itcanbeusedastheattribute 定语 thepredicative 表语 theobjectcomplement 宾语补足语 letstudentssummarizetherules 过去分词作宾补常用于以下五个方面 用在表示状态的keep leave等的后面 theykeptthedoorlockedforalongtime don tleavethewindowsbrokenlikethisallthetime 2 用在感官动词watch notice see hear feel find listento等的后面 wecanhearthewindowsbeatenbytheraindrops whenwegottoschool wefoundthedoorlocked 3 用在wish want like expect order等表示愿望 希望 命令这一类动词后面 theteacherwoundnotliketheproblemdiscussedatthemoment iwantthedressmadetomyownmeasure 4 用在使役动词have make的后面 1 havesb sthdone 让某人做某事 theyhadmanytreesplanted hehadhislegbrokenintheaccident ihadmywalletstoleninthebus 2 makesb stndone 动词必须是表示结果含义的 iraisedmyvoicetomakemyselfheard theymanagedtomakethemselvesunderstoodbyusingverysimpleenglish 5 用在 with 宾语 宾补 这一结构中 过去分词与宾语之间是动宾关系 thethiefwasbroughtin withhishandstiedbehindhisback withmanyflowersplantedaroundthebuilding hishouselookslikeabeautifulgarden 1 themanagerdiscussedtheplanthattheywouldliketosee thenextyear a carryoutb carryingoutc carriedoutd tocarryout2 mr brownwasverydisappointedtoseethewashingmachineshehadhad wentwrongagain a itb itrepairedc repairedd toberepaired3 inthepastfewyears wehavehadthousandsoftrees aroundourschool a plantb plantedc plantingd beingplanted4 isthistherecorderyouwant a tohaverepairedb torepairitc tohaveitrepairedd itrepaired practice 5 shewasgladtoseeherchildwell careof takeb tobetakenc takend taking6 theresultoftheentranceexamwasnotmade tothepublicuntillastthursday a knowingb knownc toknownd tobeknown7 hefoundthem atatable a sat toplaychessb sitting toplaychessc seated playingchessd seat playthechess8 icanmakeyou whatisay butyoucan tmakeyourself inenglish a understand understandb understand understoodc tounderstand understandd understand tobeunderstood 9 thegirlaskedhimnottoleavethedoor a tocloseb closedc tobeclosedd closing10 ihaveoftenheardtheabcsong butihaveneverheardalice it a tobesung tosingb beingsung sangc sung singd sang singing11 johnrushedoutinahurry thedoor a leaving unlockedb leaving unlockingc left unlockedd toleave unlocking12 beforeshecametoengland shehadneverheardasingleenglishword a speakingb spokenc tospeakd speak 13 pooratenglish ican tmakemyself a tobe understandb i m tounderstandc being understandingd being understood14 ihavehadmybike andiamgoingtohavesomebody myradiotomorrow a repair torepairb repairing toberepairedc repaired repaird torepair repairing15 youmustgetthework beforefriday dob todoc doingd done16 theroom thenursefoundthetaperecorder a entering stealingb entering gonec tohaveentered beingstolend havingentered tobestolen 17 whenhiswifereturned thehusbandnoticedherhair short a cuttingb tobecutc beingcut d cut18 thestudentsaretoldtohavetheirhomework inbeforetomorrowafternoon a handb tohandc handedd handing19 wearepleasedtoseetheproblem soquickly