小学班主任工作总结一年级下学期（三）.docx

小学班主任工作总结一年级下学期篇一：小学毕业总复习是新课程改革的重要组成部分，对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，进一步发展学生能力，优化知识结构起着不可忽视的激活作用。毕业总复习作为一种引导小学生对原有知识进行再学习的过程，它应是一个有目的，有计划，有生成的学习活动过程。一：明确目标，制定详细的复习计划首先要让学生明确目标。目标可以分为：总体目标，针对这次毕业考复习要让学生达到什么目标;周目标即复习一周要完成什么任务;课时目标即这节课优生、学困生各要达到什么要求。其次，写好复习计划：知识点的归纳整理，对小学阶段所学的知识要做全面的了解。(一)、“数与代数” 包括：数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例。(*个知识点，每个知识点都是小学阶段相关的知识点的归纳、整合，一个知识点最少一节课)(二)、“图形与几何” 包括：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。(8个知识点)(三)、“统计与概率” 分成：统计、可能性两部分。(5个知识点)(四)、“数学思考” 包括探索规律、推理与列表法、推理与等式的性质、推理与角的性质。(4个知识点)(五)、综合与实践包括：北京5日游、邮票中的数学问题、有趣的平衡。(3个知识点)二、详细的复习时间安排。根据每个知识点的难易，结合学生对知识点的掌握情况拟定每个知识点的复习课时。“数的认识” (5课时) 重点复习整数、小数、分数，百分数的意义和计数方法，以及这些数的联系与区别;分数性质、小数性质，分数与除法的关系;有关倍数和因数的知识;数的实际应用。“数的运算” (5课时) 重点复习四则计算的意义和算法，四则混合运算顺序，加法和乘法的运算律。应用计算解决实际问题，发展思路。三、复习要抓重点、突破难点。小学阶段共有*个大知识点，大约有一百多个小知识点。所谓重点就是考试内容，难点就是考题中学生不会做的题。对重点、难点内容天天练、反复练。四、正确对待毕业考，放松心态。毕业考虽是小学阶段最后一次考试，但毕竟只是对小学阶段知识的一次检测，考试好坏不会像中考、高考影响人生的发展路线，一纸定命运。另外，只要学生能达标就放一放，不要非得差生达标，优生满分。不达到百分之百的优生不罢休。这不是和自己、学生过不去吗?篇二：毕业班语文复习的方法要想让学生在毕业考试中取得好的语文成绩，对语文这门学科必须要进行系统复习，切实提高复习效率。分析近几年的语文试卷，特制定以下的复习策略：一、积累部分的复习分析历年的语文试卷，这部分主要考查学生对语文基础知识的积累情况，这几年我主要抓好：1、抓好词语的复习。主要复习六年级下册生字组成的词语、词语盘点中的词语、第五单元日积月累中的词语。可以通过让学生抄写后听写的方法让学生记住所有词语，学生易写错的词语在教师的指导下工工整整的让学生多抄几遍，直到学生记住为止。在以往的考试中，积累部分的第一小题看拼音写词语中所要求写的都来自六年级下册生字组成的词语、词语盘点中的词语。在词语的复习中，还要抓好比较形近字组词、按要以下几方面的复习：求写词语的复习。每年的毕业考试中，积累部分的第三小题都是比较形近字组词，这些词都是六年级下册书中的个生字与一个和这个生字形近的词进行比较后组词。因此，在以往的复习中，我让学生将本册书的生字找出来，再找一个与它形近的字进行组词。按要求写词语或将词语归类是每年的必考题，复习时，我将这样做：教师提出要求，然后让学生词语，如：写生活的、学习的、工作的、死亡的、人物外貌的、心理的、品德高尚的、风景的、建筑的.2、抓好查字典知识的复习。主要复习部首查字法和音序查字法、这个字在某个词中应选第几种解释。我在以往的复习中主要练习六年级下册的*个生字进行查字典知识练习。3、抓好补充句子的复习。这部分主要考查学生对六年级下册积.运用中出现的名言诗句的积累情况，每年毕业考试积累3、抓好文言文的复习抓好伯牙绝弦学弈两小儿辩日三篇文言文的复习。复习时，让会学生会背诵课文的同时记住这三则文言文每句话的朗读停顿，每句话的意思，课文告诉我们的道理。4、抓好古诗的复习主要复习六年级下册144页153页中出现的10首古诗词、第二单元积累.运用中的两首古诗，复习时，要求学生不仅能背诵，还会默写，理解诗意，说出诗所写的时间，表达的思想感情，说出自己喜欢这首诗的理由。二、理解部分的复习1、抓好听读短文，按要求做题的复习。复习时，我结合六年级下册每个单元的训练重点，找一些说明类、叙事类、议论类的不同文章进行听读训练，在读短文之前，教师事先提出明确的要求，让学生带着要求认真倾听教师读短文，培养学生认真听、学会听、听得懂的习惯。2、抓好阅读复习。每年的阅读复习，我都紧紧围绕六年级下册的单元练习展开复习，不盲目搜集资料，我注重精选阅读复习题。如：六年级下册的第二单元是描写节日习俗的课文，在这个单元中，学习了北京的春节后要求学生知道哪些是详写、哪些是略写。第三单元训练的是首尾呼应(前后照应)的写作方法，我就找一些相应的短文进行训练。学习了各具特色的民居后，要求学生知道打比方、列数字、举例子等说明方法。在复习时，可以结合单元训练重点，找一些描写节日的短文进行练习，如：描写火把节的、端午节、中秋节的短文，在复习过程中让学生在短文中找出哪些是详写、哪些是略写，短文采用了哪些说明方法等要求。三、表达部分的复习这部分我分为口语交际、选词填空、按要求改写句子、修改病句、习作。1、在复习口语交际是，我结合单元练习，并结合学生的生活实际，有重点的复习。如：出这样的题来练习：下学期，你将进入中学学习、生活。说说你对中学学习、生活各有什么打算?为什么?科技发展利大还是弊大?为什么?地震时怎样保护自己?2、习作的复习是语文复习的重点和难点。我认为复习时，还是不能脱离教材，要紧扣单元训练重点来复习，在复习过