冀教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷(I)卷.doc_第1页
冀教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷(I)卷.doc_第2页
冀教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷(I)卷.doc_第3页
冀教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷(I)卷.doc_第4页
冀教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷(I)卷.doc_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

冀教版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列划线字注音完全正确的一项是( ) A . 秕谷(b)确凿(zu)蝉蜕(tu)木屐(j)B . 缠络(lo)掸子(dn)嫉妒(j)迸出(bng)C . 菜畦(q)讪笑(shn)骊歌(l)徘徊(hu)D . 泯灭(mn)花圃(p)星宿(xi)伫立(zh)2. (2分)下列句子中划线成语使用正确的一项是( ) A . 学习犹如登山,要脚踏实地,循序渐进,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。B . 开展“护苗行动”,创建书香校园,让师生浸润书香的环境里以书为伴,尽享天伦之乐。C . 邕江上架起的桥梁愈见其美,造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应,相得益彰。D . 古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙 , 引发人们对传统礼义更深层次的思考。3. (2分)下列句子中没有语病的一项是( ) A . “嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后,飞离月球,开始新的宇宙探测之旅。B . 通过这次太空旅行,使我们了解到很多关于太空的奥秘。C . 我们在航天事业上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。D . 宇航员积极采取措施,加强安保工作,防止登月安全事故不要发生。4. (2分)对下列句子中划线词的词性的判断,不正确的一项是( ) A . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(形容词)B . 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。(动词)C . 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。(名词)D . 不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。(量词)5. (2分)将下面句子组成语段,顺序正确的一项是( )水面假如成河道模样,往往安排桥梁。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。苏州园林里都有假山和池沼。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。至于池沼,大多引用活水。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。A . B . C . D . 6. (2分)关于名著阅读表述不正确的一项是( )A . 繁星春水在语言上清新淡雅而晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长,具有独特的魅力,兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,是冰心小诗中最美的篇章之一B . 名人传是一部独具魅力的人物传记,罗曼 罗兰倾注他全部激情,成功地让读者在传记中跟三位大师接触,分担他们的痛苦、失败;也分享他们的诚挚、成功C . 昆虫记全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣,鲁迅把它奉为“昆虫的史诗”D . 钢铁是怎样炼成的是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年,在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说7. (2分)对下列各句修辞方法判断有误的一项是( ) A . 只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。(比喻)B . 才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(拟人)C . 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着。流向人的心底。(反复)D . 在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶。(排比)二、 现代文阅读 (共2题;共50分)8. (20分)阅读下面说明文,回答问题。玻璃之王“玻璃之王”是这样诞生的:1959年,美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制造玻璃的方法将高温金硅合金熔体喷射到高速旋转的铜轴上,以每秒100万摄氏度的冷却速度,快速冷却熔体,第一次制造出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种刚诞生的合金材料时,曾嘲讽的说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”的东西,就是在材料科学领域开辟出一条新道路的“玻璃之王”金属玻璃。金属玻璃形成的原理是什么呢?通常情况下,金属及合金在从液体凝固成固体时,原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列,即成为晶体。但是,如果金属或合金的液体凝固速度非常快,原子来不及排列整齐便被冻站住了,最终的原子排列方式仍类似于液体,是混乱的,这就是非晶态合金。因为非晶态合金原子的混乱排列晴况类似于玻璃,所以又被称为金属玻璃。那么在实际生产中金属玻璃又该如何获得?研究人员发现,单一的金属液体凝固形成非晶态所需的冷却速度要远远高于其它物质液体。例如,普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来,得到的玻璃就是非晶态的;而单一的金属液体则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态,这个速度是普通玻璃的无数倍。由于目前工艺水平的限制,实际生产中难以达到如此高的冷却速度,也就是说,单一的金属难以在生产上被制成非晶态的金属玻璃。但是,合金弥补了单一金属的缺憾。合金具有这样两个重要性质:第一,它的熔点远低于纯金属,例如,纯铁的熔点为1538而铁硅硼合金的熔点一般在1200以下;第二,液体状态的合金原子更加难以移动在冷却时更加难以整齐排列,也就是说,更容易被“冻结”成非晶体。这样,人们在实际生产中托将金属与其它物质混合形成合金后再来获得非晶态的金属玻璃。目前,金属玻璃已经得到了广泛地应用。因为它具有较强的韧性、刚性、优良的磁性良好的化学稳定性等,人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。金属玻璃已被用于制造高档录音机、录像机的高耐磨音频视频磁头。因为具有良好的磁学性质,金属玻璃还被用于制造高压容器、火箭等重要部位的零部件,科学家们还预言,凭借其耐腐蚀、抗撞击耐冷热的特性及优异的力学性能,金属玻璃在将来可能会成为航天、军事及民用领域的理想候选材料。(1)选文的说明顺序是什么? (2)选文第段划线句子包含了哪些说明方法? (3)选文第段结尾句中,划线的“可能”一词能否删掉?为什么? (4)依据选文内容,说说作为“玻璃之王”的金属玻璃目前都得到了哪些应用。 9. (30分)阅读美丽如初,完成问候题目。美丽如初月色皎洁,一如闪亮的白绸,宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口,等放晚学的弟弟归家。并不冷,然而街静人空,我等得焦急不耐,母亲却等得耐心又耐心,遥望着那条很宽很白的路,母亲说:“一直这样等,习惯了。”我的心悚然一动, 目光在母亲单薄的身影里模糊了。我也曾让母亲这样地等待过,并不是小的时候,女儿大了,反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚,和学友们一路高歌神侃地回家,一个人转进僻静的街口,却望见母亲的衣衫和着树影飘动,一样的迷离,心忽地跳快了,跑过去,却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么,很欣慰地笑着,拍拍我的手,一起走回家去。而今我去了异地,只在假期里归来,母亲的身影却依然准时地站在街口树下,等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲,可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。清脆的铃声响过来,弟笑嘻嘻立在我和母亲面前:“妈!姐!”“怎么才回来,让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着,拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边,我忽然觉得失去了什么,起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊。返校之前,母亲安静地替我整理行囊,见我跟着她走来走去,却不开口,母亲说:“从前你外婆也是这样送我走。”啊,我默默地望着母亲,仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了,从前外婆一定也曾站在街口,等母亲回家,就像母亲今天等我们回家,而我也会有那么一天,让深深的爱溶在等待中。眼前晃动着月光里母亲静立的身影,才知道不论经过什么,我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。(1)文章首段的景物描写有什么作用?(2)首段中,在等放晚学的弟弟时,为什么我会“等得焦急不耐”,母亲却“等得耐心又耐心”?(3)第段中“起航的船只能留恋温暖的港湾,却不能永远停泊”你如何理解?(4)纵观全文,找出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。(5)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(6)结合自身实际,用描写抒情的文字谈谈你对母爱的理解,字数100字左右。三、 句子默写 (共1题;共6分)10. (6分)古诗文名句填空。 (1)举杯邀明月,_。(李白月下独酌)(2)_ , 西北望,射天狼。(苏轼江城子)(3)出师表中表现作者临危受命的句子是:_ , _。(4)请写出反映普通百姓辛勤劳作的诗句。(写出连续的两句)_ , _。四、 诗歌鉴赏 (共1题;共7分)11. (7分)阅读下面古诗,按要求答题。饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕下,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(1)下列说法有误的一项是A . 本诗是我国晋朝诗人陶渊明的一首五言律诗。B . 第一、二句直接表达了作者对宁静田园生活的喜爱,对车马喧嚣的官场生活的厌倦。C . 第三、四句自问自答,表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。D . 第五至八句描绘了一幅有菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成的大自然的美丽画面,说明作者完全陶醉在悠闲自得之中。(2)本诗通过诗人对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,反映出诗人什么样的人生追求?五、 综合性学习 (共1题;共25分)12. (25分)享读书妙趣【材料一】清代著名戏曲家、大文人李渔,在家乡浙江兰溪建了一座亭子,财主李富贵赞助了资金,就要给亭子取名富贵亭。李渔觉得不好,阻拦道:“且停停。”意思是说,你暂且停一下。财主说:“你有更好的名字吗?”李渔笑着说:“我已说出名字了( A )。”后来李渔还为这个亭子拟了一副对联:名乎利乎道路奔波休碌碌;来者往者溪山清静 B。人生路上到底有多少座亭子?也许那并不是一个具体的地方,但都可以走进去,体会生命中的一种从容。(选自于丹趣品人生)【材料二】有水的地方就有龙舟/有龙舟的竞渡就有人击鼓/你恒在鼓声的前方引路非湘水净你 , 是C/你奋身一跃,所有的波涛/汀芷浦兰流芳到现今有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里,风里,水里(选自余光中漂给屈原)【材料三】甲:水壶传我也爱看。 甲:和祝英台嘛!乙:水壶传您都看过呀?乙:梁山伯跟祝英台是另一个故事!甲:一百零八个大水壶嘛!甲:你刚才说的梁山乙:哎哟,这得多大一个锅炉房啊!乙:水泊梁山。甲:人都是英雄好汉,什么锅炉房?甲:宋江有吧?乙:英雄好汉有叫水壶的吗?乙:对对对!甲:有那本书啊!甲:扈三娘?乙: 乙:有!甲: ?甲:化蝶了嘛!乙:梁山泊乙:哎呀!(选自相声满腹经纶)(1)【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事,请你根据文意,在A,B两处各填入恰当的三个字。(2)于丹欣赏李渔所取的亭名,其实是欣赏李渔的一种人生态度,请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。(3)【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序,将其填在C处,使之意趣顿生。(4)【材料3】是相声满腹经纶的节选,读之令人捧腹,却又令人深思,请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象?(5)积累链接:这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙的过程:他人的智慧,可以激起我们心中的波浪,就像屈原离骚中的名句“路漫漫其修远兮, ”永远引领着我们不断追求。六、 文言文阅读 (共1题;共13分)13. (13分)阅读下面文言文,完成下列小题。【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。(选自周敦颐爱莲说)【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任 , 为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。【注】任:推荐。手版:笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。仕:指做官。(1)下列句子中划线词解释错误的一项是( ) A . 亭亭净植 植:立B . 有狱久不决 狱:案件C . 囚法不当死 法:法律D . 将弃官去 去:离开(2)下列句子中划线词语的意义和用法相同的一项是( ) A . 莲之出淤泥而不染 敦颐独与之辩B . 可远观而不可亵玩焉 人不知而不愠C . 以舅龙图阁学士郑向任 杀人以媚人D . 乃委手版归 乃不知有汉,无论魏晋(3)将下列句子翻译成现代汉语。莲之爱,同予者何人?逵,酷悍吏也,众莫敢争。(4)【甲】文_,借莲表述自己的志向和情操;【乙】文叙事写人,通过“速决一狱”和_两件事分别表现了周敦颐_、_的特点。 七、 命题作文 (共1题;共5分)14. (5分)下面两道作文题,任选一个作文。文题一:题目:最爱你的人,别伤他(她)太深要求:文体不限,600字以上。文题二:体会材料意蕴,自选角度作文。幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。要求:自拟题目,文体不限,600字以上。第 14 页 共 14 页

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论