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文档简介

第二课时1、 导入新课2、 整体感知： 抓住记叙文的六要素，概括故事情节。1912年1月18日，斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，由于天气恶劣，食物告罄，最后一个个悲壮地死去。演绎了一场人类探险史上伟大的悲剧。 三、解读悲剧： 鲁迅说：悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。（屏显）请同学们想想，在这个故事中哪些有价值的东西被毁灭或者说你认为斯科特一行的南极探险“悲”在哪些方面？ 请同学们跳读课文，找出体现悲剧情感的句子，并用简洁的语言概括。1、 历尽千辛万苦却没有成为第一批到达南极的人。梦想的破灭失败后2、 回来的路上全体覆灭。 四、品味伟大： 这是一出由失败者上演的悲剧，但茨威格就是为这样的一群失败者作传，并称之为伟大的悲剧，那么，这出悲剧伟大在何处？请同学们浏览课文，圈点勾画文中你认为足以体现伟大或让你感动的句子，并在句子旁简单的批注。然后准备用我从_读出了_的句式交流。（图片：我从_（词语、句子、人物、情节）读出了_）5、 交流质疑 1、小组交流。 2、全班交流。斯科特：为他人完成的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务！而且要忠实地去履行对他来说最冷酷的职责-诚实、正直无私、恪守信用的绅士风度。奥茨：在大家拒绝了他提出的把他独自留在睡袋的请求后，独自走向暴风雪-顾全大局、强烈的集体主义精神。在关键时刻为了保护同伴，献出自己的生命。团结协作。威尔逊：雪橇上的岩石样品-对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。把事业看得重于生命。 六：总结：通过品析，我们感受到了英雄们身上所表现出来的诚实守信、坚毅执着的品格以及为集体、为科学而献身的伟大精神，这些都足以震撼我们每个人的心灵。同学们，英雄离我们远去。他们不遗憾，我们就不悲伤。因为，“死亡不是
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