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文档简介

毛5.4.2 平移(二)1、 学习目标1、 经历对图形进行观察,分析、欣赏、制作等过程， 进一步发展空间观念、增强审美意识。2、 2、认识和欣赏平移在现实生活中的应用，能运用平移进行一定的图案设计。2、 学习重难点重点：观察，分析图形的结构与形成过程， 经历制作过程认识平移在图案设计中的应用。难点：通过平移，远离模仿进行有创意的图案设计。3、 学习过程(1） 激趣引入1、 什么是平移？平移有什么特征？平移有什么特性？2、 右图是两个正三角形拼成的,试分析ABC经过怎样的变化得到DCE?点A、B、C的对应点分别是什么?对应点的连线线段有什么特性?（二）自学感悟1、 观察，天马飞天图;白马与黑马除了颜色差异外形状、大小完全相同等.这个图案可以由什么图形平移形成? 分析：不考虑颜色,这个图案是由一匹飞马平移形成;若考虑颜色, 由于白马与黑马形状、大小完全相同,白马与黑马镶嵌着,白马与白马之间、黑马与黑马之间是平移变换,而且白马与黑色若不考虑颜色也是平移变换.ABC2、画出三角形ABC延箭头方向平移2cm后的三角形A1B1C1，回答下列问题：找出图中相等的线段：_。找出图中平行的线段：_。写出图中平行且相等的线段：_。总结：平移的性质：_。（3） 例题引领 1、如图所示,四边形ABCD中,ADBC,AB=DC=AD,将DC向左平移AD长,平移后你得到的两个图形是什么样的? （4） 重点练习1、在平移过程中,对应线段( )A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等2、 如图,是由8个边长均为2cm的小正方形组成的长方形,图中阴影部分的面积是 cm.3、 如图所示,一条公路两次拐弯后和原来的方向相同,即拐弯前、后的两条路平行,若第一次拐角是150,则第二次拐角为_.4、如图，所示,ABCD,D=80,CAD:BAC=3:2, 则CAD=_,ACD=_. 5、如图，经过平移，小船上的点A移到了点B的位置，请画出平移后的小船。ABCD 2题 3题 4题 6题 5题 6、如图所示,四边形ABCD中,ADBC,AB=DC,B=80,求A,D,C的度数. 7、如图所示,已知直线EF和AB,CD分别相交于K,H,且EGAB,CHF=600,E=30,试
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