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文档简介

长方形的面积学习目标：1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。2、以单位面积为参照，估计长方形和正方形的面积，提高估测能力。3、在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。教学重点：引导学生通过观察、操作、思考和讨论研究等方式逐渐自觉地改进旧的测量方法，形成新的测量方法。教学难点：理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。教学准备：课件、1平方厘米的面积单位若干、长方形卡片、题单教学过程：一、复习引入。 师：我们认识了物体表面或封闭图形的大小就是面积，你还记得哪些面积单位呢？ 师：这是一个1平方厘米的小正方形，旁边有一个长方形，请你估一估这个长方形的面积？（课件出示） 师：你想用什么方法得到这个长方形的面积？ 师：请你用1平方厘米的小正方形摆一摆。 汇报总结摆法！二、新知探索。 下面有三个长方形，用1平方厘米的小正方形摆一摆，把长方形的长、宽及面积记录在表格中。长/cm宽/cm面积/cm2图图图要求：先读懂题意，再读懂图形，最后再读懂表格！活动：同桌合作完成，个别汇报！并填写表格讨论：请你观察表格思考长方形面积与什么有关？有怎样的关系？总结：长方形面积=长宽思考：为什么长方形面积=长宽？师：我们通过摆一摆的活动总结出了长方形的面积公式，那正方形的面积怎样计算呢？（小组讨论，个别汇报，并总结）总结：正方形面积=边长边长3、 巩固练习。练一练1. 用1平方厘米的纸片摆一摆，算一算下列长方形的面积，并与同伴说一说你的方法。2. 计算下面长方形草地、正方形花坛的占地面积。（单位：
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