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文档简介

整式加减（合并同类项）教学目标：知识目标：使学生理解同类项的概念和合并同类项的意义，学会合并同类项。能力目标：培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力，初步使学生了解数学的分类思想。情感目标：借助情感因素，营造亲切和谐活泼的课堂气氛，激励全体学生积极参与教学活动。培养他们团结协作，严谨求实的学习作风和锲而不舍，勇于创新的精神。教学重点：同类项的概念和合并同类项的法则。教学难点：学会合并同类项。教学过程：上课过程一般可分为：（1） 出示学习目标：课件1展示：学习目标：1、理解同类项的概念，能够辨别同类项。 2、理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能够合并多项式中的同类项。学生自由读两遍。（2）学法指导，出示课件2学法指导：1、自读课本整式加减62/63/64页，读书并批注同类项的概念、合并同类项的概念、合并同类项的方法。 2、划出“概念”中或者“规律方法”中的关键词。并在一旁举例说明。（3）预习检测题：出示课件3 预习检测：1、说出同类项的定义、定义中的关键词、举例说明。 2、下列各组中，哪些是同类项？为什么？ (1) -ab和2a2； (2)-3x2和15x2；(3)-25yx和32xy；(4)2m3和12m2；(5)-2和12； (6)12xy和12x 3、合并同类项的方法是什么？合并同类项主要利用什么运算定律？ 4、合并同类项：（1）3a-5a （2）-4ab+15ab（3）-xy+3-2xy+5xy-7（4）预习57分钟。（5）预习交流（小组内进行互帮互助解答预习检测题）；（6）预习疑难反馈、重点讲解（可学生解答或教师解答）；（7）例题：批注每一步的知识点和依据（8）展示提升（各组派代表讲清本组的题目，其它小组同学提出疑问及不足）；（9）达标测评，做课本65页练习的1、2题。（10）拓展延伸。1、如果3am+1bn-1与4a2b5是同类项，那么m=_，n=_；m+n=_2、若单项式的和是单项式，则n=( )3、已知（a+1）+b-2=0，求3a-4ab-5a-7+15ab+29的
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