生物人教版八年级上册第七单元 生物的多样性及其保护.doc

总复习 第七单元 生物的多样性及其保护第一节 多种多样的生物复习目标： 1.复习概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2.复习描述无脊椎动物和脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3.复习描述细菌、真菌和病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。 4.能说出生物的分类方法和单位。教学重点： 1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2.无脊椎动物和脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3.细菌、真菌和病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。教学难点：细菌、真菌和病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。教具：多媒体课件教学方法：探讨、自学、引导教学过程：一、知识回顾（2分钟）提问检查上节课内容的掌握情况。1、什么叫遗传、变异？2、生物的遗传和变异是自然界普遍存在的对生物有何意义？有了遗传，物种得以延续；有了变异，生物变得多样化；有了遗传的变异，才会出现新的生物类型。二、导入新课（3分钟）回顾我们学过的生物类群：植物的类群有哪些？动物的类群有哪些？除此之外，生物圈中还有哪些生物？教师提问，学生回答。本节课复习第七单元生物的多样性第一节多种多样的生物三、展示复习目标（3分钟） 1.复习概述藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2.复习描述无脊椎动物和脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3.复习描述细菌、真菌和病毒的主要特征以及它们与人类生活的关系。 4.能说出生物的分类方法和单位。四、复习过程（30分钟）活动一1.阅读总复习P90-91知识点一生物圈中的植物，组内分析、讨论完成下列内容：植物种类生活环境形态结构特点对生物圈的作用举例藻类植物大多数生活在_中没有根、茎、叶的分化，能进行_。有些属于单细胞生物释放氧气、食用、鱼类饵料、药用紫菜、水绵、海带、石花菜苔藓植物生活在_陆地环境有_、_的分化，没有疏导组织，具_，植株一般矮小监测大气污染葫芦藓、墙藓蕨类植物生活在_或_环境中有_的分化，有输导组织，植株较大食用、药用、观赏、作绿肥和饲料、与煤的形成有关肾蕨、满江红、铁线蕨种子植物适于各种环境生活根、茎、叶发达，有_组织_组织，所以植株_，靠_繁殖后代，生殖脱离了_的限制，所以比其他植物更适应_环境通过光合作用制造的有机物是动物和人类食物来源；净化空气、保持水土、防风固沙、调节气候、维持碳氧平衡等银杉、银杏、白菜等2.说出被子植物和裸子植物的主要区别。3.双子叶植物和单子叶植物的主要区别。学生独立完成，小组合作交流；教师检查、点评、点拨疑难问题。活动二1.阅读总复习P91知识点二生物圈中的动物，组内分析、讨论完成下列内容：动物类群主要特征无脊椎动物环节动物身体由许多彼此相似的环状构成节肢动物身体由很多_构成，体表有_，足和触角分节鱼类体表常常被有_，用_呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳鸟类体表被覆_，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有_；体温高而恒定哺乳动物体表被_，_、_2.说出鸟适于飞行的主要特征。3.说出脊椎动物和无脊椎动物的主要区别。学生独立完成，小组合作交流；教师检查、点评、点拨疑难问题。活动三阅读总复习P92知识点三生物圈中的微生物，组内分析、讨论完成下列内容：1.病毒都没有细胞结构，比细菌 ，需要用 才能观察到。2.病毒不能 生活。只能寄生在其他生物的 内。根据寄生的生物种类不同,病毒通常可分为_病毒、_病毒和_病毒,后者也称为_。3.细菌和真菌的生活需哪些基本条件?4.描述细菌和真菌的形态结构特征及它们的繁殖方式。5.说出生物分类的依据和单位。学生独立完成，小组合作交流；教师检查、点评、点拨疑难问题。5、 巩固练习（5分钟）1.下列与生物分类有关的叙述，不正确的是( )A.分类的主要依据是生物间的相似程度 B.同种生物的亲缘关系是最远的C.分类单位越大，包含的生物种类越多 D.种是最基本的分类单位2.蕨类植物一般比苔藓植物高大，原因是蕨类植物( )A.受精作用不受水的限制 B.有假根和茎、叶C.有根、茎、叶及输导组织 D.靠种子繁殖 3.下列动物类群中，种类最多、分布最广的是( )A.两栖动物 B.爬行动物 C.环节动物 D.节肢动物4. 细菌属于原核生物，其没有的细胞结构是A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.成形的细胞核5.请根据细菌结构示意图回答：（1）细菌的特殊结构中具有保护作用的 。（2）细菌的遗传物质存在于 。（3）从营养方式来看，大多数细菌细胞不含 （细胞器），自己不能制造有机物，其为营养方式为 。（4）从分类的角度看，乳酸菌和酵母菌两者的主要区别是细胞中有无 。六、课堂小结1.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。2. 无脊椎动物和脊椎动物类群的主要特征以及它们与人类生活的关系。3. 细菌、真菌和病毒的主