高考政治基础考点归类.doc

高考政治基础考点归类经济生活考点归类 财富所有者 1、货币的含义、本质、基本职能； 2、纸币的流通规律； 3、信用工具； 4、外汇和汇率 5、树立正确的金钱观 理智消费者 1、影响消费的主要因素；2消费类型；个人3、消费心理与消费行为；4、树立正确的消费观； 新型劳动者 1、劳动和就业；2、树立正确的就业观；3、依法维护劳动者权益 理性投资者 1、我国的商业银行及其主要业务；2、储蓄存款利息计算方法；3、储蓄、债券、股票、商业保险四种投资理财方式 诚信纳税人 1、个人所得税 2、依法纳税是公民的基本义务企业 商品生产者 1、商品的含义及基本属性；2、影响商品价格的因素； 3、商品价值量（表）； 4、企业提高劳动生产率的意义； 5、商品价格变动的影响（生产、生活）6、价值规律的基本内容及表现形式； 7、生产与消费的关系 生产经营者 1、现代企业的组织形式；2、我国法定的公司形式； 3、企业的经营与发展； 4、企业兼并与破产 坚持和完善基本经济制度 1、公有制为主体（形式、地位、国有与公有）； （为什么、怎么样） 2、多种所有制经济共同发展（形式、地位、作用） 坚持和完善当前分配制度 1、按劳分配为主体、多种分配方式并存； 2、收入分配与社会公平（主要表现、意义、举措）；3、公平与效率关系 发挥市场决定作用和宏观调控相结合 国家 1、市场调节（市场经济的含义、作用与局限、社会主义市场经济的基本特征）；2、宏观调控（必要性、目标和手段）； 3、规范市场秩序（原因和措施）；4、财政（财政收入的含义及来源，影响因素；财政支出的含义和种类；财政收支，财政的作用） 5、税收（税收的含义及其来源、基本特征，增值税） 贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式 1、大力发展生产力； 2、全面建成小康社会的目标与新要求； 3、贯彻落实科学发展观 4、加快转变经济发展方式 坚持对外开发，提高开放型经济水平 1、经济全球化（含义、表现、影响、跨国公司）；2、世贸组织（原则和作用）3、提高开放性经济水平（怎样做）政治生活考点归类 本质与特点我国国体 人民民主专政的社会主义国家 （最根本的制度） 人民民主的广泛性与真实性的表现 为什么要坚持人民民主专政 1、基本内容：依法行使政治权利，履行政治义务 （参与的基础和准则） 民主选举：（我国选举制度、选举方式） 2、重要内容 民主决策：（方式、意义）主要内容 （参与社会公共管理） 民主管理：（内容、意义）公民 民主监督：（渠道、负责任的行使） 3、参与社会主义民主政治建设（第三单元） 4、关注我国在国际社会中的地位和作用（第四单元） 怎样参与：原则、依法有序政府 1、性质 2、基本职能 3、政府的责任对人民负责（宗旨、原则、要求） 4、依法行政（意义、要求、提高） 5、自觉接受人民的监督（意义、关键、行政监督体系） 6、树立政府的威信（来源、标志、如何树立）7、坚定地维护我国国家利益（是什么、为什么、怎样维护） 8、我国政府关于建立国际新秩序的主张 9、我国的外交政策与和平发展道路中国共产党1、性质 2、地位 3、宗旨与执政理念 4、执政方式 5、指导思想：（中国特色社会主义理论体系） 人大代表：产生、职责 人民代表大会制度： 人民代表大会：地位、职权、与其他国家机关的关系 人民代表大会制度：基本内容、为什么要坚持 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ：内容、优越性政治制度 民族区域自治制度及宗教政策： 民族关系：（是什么、为什么、怎样巩固和发展） 民族原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 民族区域自治制度：内涵、优越性 宗教政策：基本内容基层群众自治制度包括居民自治和村民自治的民主管理 中国特色社会主义的三位一体：实现途径、行动指南、根本保障 1、主权国家：构成要素、基本权利和义务 国际社会主要成员： 2、国际组织：含义与作用、联合国的宗旨和原则国际关系的决定因素：如何理解国家利益决定国家关系和平与发展是当今时代的主题世界政治经济发展的基本趋势 世界多极化的发展趋势当代国际竞争实质文化生活考点归类文化1、内涵 2、形式 3、特点 4、作用（文化作为精神力量转化为物质力量、文化与经济、政治的关系、文化在综合国力竞争中的地位、文化对人的影响） 表现：民族节日、文化遗产文化多样性与文化传播 文化多样性 世界文化与民族文化的关系 为什么要尊重？如何尊重？ 途径VS媒介：大众传媒文化传播 促进文化交流与传播：为什么 怎样促进 传统文化的内涵与文化继承性的表现文化的继承与文化发展文化的继承性 特点与影响 正确态度 继承与发展的关系与要求文化发展 影响文化发展的重要因素 教育在文化传承中的作用文化创新1、社会实践与文化创新的关系 2、为什么要文化创新 3、文化创新与继承的关系 4、文化创新与借鉴、融合的关系 5、怎样进行文化创新中华文化 1、特点：源远流长、博大精深 2、包容性 3、各民族对中华文化的贡献民族精神1、基本内涵与核心 2、新时期爱国主义的主题 3、为什么要弘扬 4、怎样弘扬发展中国特色的社会主义文化 1、熟记几个内涵和若干固定说法： 大众文化 VS 中国特色社会主义文化 VS 社会主义核心价值体系 文化自觉与文化自信 建设社会主义文化强国的关键VS必由之路 教育的根本任务 发展中国特色社会主义文化的中心环节VS根本标识 发展中国特色社会主义文化和建设社会主义精神文明的根本任务 社会主义道德建设的基本任务 社会文明风尚 2、厘清几个关系：流行文化与经典文化 落后文化与腐朽文化 中国特色这会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系 文化事业VS文化产业 民族精神的核心VS时代精神的核心 思想道德修养与科学文化修养的关系 核心价值体系决定中特文化发展方向，思想道德建设集中体现中特文化的性质和前进方向生活与哲学考点归类马哲 联系观历史唯物主义 辩证唯物论物质与意识客观规律与主观能动性物质与运动 绝对运动与相对静止唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观实践是认识的基础（来源、动力、检验标准）实践是认识的目的和归宿（认识对实践的反作用）真理的客观性、具体性、条件性认识的反复性、无限性、上升性 联系的普遍性、客观性、多样性 整体与部分 系统优化方法发展观矛盾观辩证否定观实质：新旧事物 条件：联系趋势：前进性与曲折性 原因：矛盾状态：量变与质变 途径：辩证否定 一分为二、全面地看问题 矛盾双方转化 同一性与斗争性的关系普遍性特殊性普遍性与特殊性主次要矛盾矛盾主次要方面两点论与重点论的统一辩证否定观的含义、特征、实质及创新意识创新的社会作用社会存在与社会意识生产力与生产关系经济基础与上层建筑改革的性质和根本目的人民群众是历史的创造者价值观的导向作用价值判断与价值选择人的价值的内涵与评价人生价值的创造与实现矛盾就是对立统一探索世界与追求真理认识社会与价值选择思想方法 与创新意识第二部分 需要特别注意的小刺经济中的小刺1、商品的质量越好，价格越高。2、社会劳动生产率与商品价值总量成正比。3、价值决定价格，商品价值变化，价格也一定变化。4、货币是从商品中分离出来，充当一般等价物的商品。5、生产是消费的目的和动力。6、国有经济是社会主义经济制度的基础。7、非公有制是社会主义经济的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量。8、有限责任公司的最基本的特征是可以向社会公开募股集资。9、股票是一种表明债权、债务关系的凭证。10、个体劳动者的分配方式属于按劳分配。11、要发挥财政在促进社会事业发展中的作用，关键是要增加税收收入。12、税收具有固定性，一旦确定就不能改变。13、发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的决定性作用。14、宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。15、面对开放的世界，在社会主义现代化经济建设过程中，必须把改革开放作为自己发展的根本基点。政治中的小刺1、人民代表大会制度是我国社会主义制度中最根本的制度。2、我国公民享有的权利都是一样的。3、在我国，公民依法行使政治权利，依法履行政治性义务，是我们政治生活的全部内容。4、拓宽民意反映渠道是公民参与民主决策的前提和基础。5、在我国实行人民当家作主的最有效的途径是公民直接参与民主决策。6、有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。9、从根本上说，一个政府能否有威信是人民的愿望决定的。10、中国特色社会主义制度是由党的领导、人民当家作主和依法治国三位一体构成的。11、宗教已经完全与社会主义相适应 。12、国家利益不是抽象的，归根到底是人民利益的体现。文化中的小刺1、经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。2、每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。3、人们文化素养的核心和标志是文化程度。4、世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生永久不变的影响。5、民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。6、处理世界文化多样性的原则是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化7、大众传媒的发展将会促使旧的传媒的消失。8、传统建筑被称为民族精神的火炬。9、发展是继承的必要前提，继承是发展的必然要求。10、文化继承就是文化发展11、就文化自身的传承而言，社会制度的更替、科学技术和思想运动，都会对文化发展产生重要影响。12、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。13、文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。14、建立学习型社会的内在要求：全民学习、终身学习15、中华文化源远流长得益于汉字和史学典籍的延续。16、中华文化就是中国各民族的文化。哲学中的小刺1、 具体科学以哲学为基础。2、哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准之一。3、唯物主义的根本观点是物质决定意识，意识对物质具有能动作用。4、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系因为有人类活动的参与因此是主观的。5、事物的发展是从量变开始的，有了量变一定会发生质变。6、事物的发展要通过质变实现，质变就是发展。7、量变是质变的原因，质变是量变的必然结果。8、矛盾斗争性以同一性为前提。 9、矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中。10、具体问题具体分析是我们认识和改造世界的根本方法。11、社会存在与社会意识相互依赖。12、社会意识促进社会存在的发展。13、社会历史发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。14、是否自觉站在最广大人民的立场上是判断价值判断与选择正确与否的标准之一。15、真理反复性、无限性和上升性。 第三部分 高考评分细则研读评分细则以标准答案为基础，兼顾中学教学与学生的解题情况制订。评分细则的制定包括两部分，一部分是分数的细划，根据标准答案细划每一个得分点，另一部分是语句与观点的适度变化，试评后归纳可扩充答案，并根据学生答题情况制定相应的赋分标准。评分细则和赋分标准与参考答案基本一致。不可能增加得分点，但相同观点的不同语言表述可以适度给分，不重复给分。评分细则总体上讲是比较人性化的，总是为多数学生着想，但并不是无原则的给分。1.在阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况：(1)学生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。(2)学生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。(3)学生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际的论述。(4)学生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。(5)学生答卷规范，序号清楚，回答重点突出。不能够得分的试卷通常有以下几种情况：(1)学生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。(2)学生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。(3)学生答卷凌乱，亳无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，学生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也决不给分。(4)学生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。2.对学生而言：好的答卷必须有好的开头和完满的结尾。好的开头一般有以下几种情况：(1)学生的论述直奔主题，不拖泥带水，不顾左右而言他。(2)学生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符，无干扰阅卷老师阅卷情绪的跳跃性、非连续性的推理、归纳和概括。(3)学生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或者多数相似，意思相同或相近。(4)学生答案在论证过程中，理由充分、分析透彻、措辞到位，一看就觉得是“非等闲之辈”。好的结尾一般有以下几种情况：(1)与开头和答题要求相一致，结论中肯，有创新性。(2)分析顺其自然、水到渠成，不是牵强附会、言不由衷的虚假陈词。(3)无逻辑错误和知识性错误，对程度性“副词”的使用和表述恰到好处，既不夸大也不缩小，既不重复论证也不随心所欲。(4)结论与党和国家的大政方针一致，没有离奇的表述，也没有过度的渲染。1.要注意字迹清晰漂亮，卷面整洁规范，答案分点分段，赢得改卷老师的印象分。阅卷进入三四天，答案早已烂熟于心，所以阅卷老师速度基本达到每份试卷仅需34秒。通常在试卷显示的一瞬间，对试卷就有了第一印象，给高分还是给低分，潜意识中已经确定。因此，要想得高分，第一印象很重要，因为老师第一眼看到的不是答案而是文字，学生书写整洁，心情自然舒畅，也就更有耐心去寻找更多的得分点。2.高考评卷主要采取“踩点给分”，有点把“问答题”变成“填空题”的味道，所以学生只要主干知识能答出来，就会在平均分之上。因此在答题时要去繁从简，突出主要考点，在答案的内容组织方面做到三要：面要宽，点要全，话要精。即答题思路要正确，问什么答什么，怎么问怎么答，不要答非所问；分析问题要从多角度展开，不要重复在一个点上啰嗦个没完；语言要简洁精练不要拖泥带水，不要胡编乱