语文人教版三年级下册时间.docx

教学准备 1. 教学目标 1.认读本课生字,能正确理解词语及诗句的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.通过学习,激发学生学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。2. 教学重点/难点 1.准确理解诗意,有感情地诵读诗句,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。2.激发学生学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一导入新课同学们,你们喜欢大自然吗?大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一本读不完的书。走进大自然,你一定会得到许多乐趣,发现许多秘密。今天,我们一起来学习两首古诗,一同去感受诗人对大自然的赞美之情。二初读古诗1.自由读古诗望庐山瀑布绝句。(1)借助拼音,读准字音,读通诗句。(2)画出不懂的词语,试着自读自悟。2.小组合作朗读。(1)提出自己不懂的词语,互相讨论。(2)选择喜欢的方式合作朗读。三细读古诗,理解诗意1.通过小组合作学习,我们对诗意有了大概的了解,我们一起来学习第一首古诗望庐山瀑布。(1)通过自学与小组合作学习,你懂得了这首诗的哪个词或哪句诗?(进行学习效果汇报。)要求:先读一读,再说一说。(老师根据学生的回答进行点拨和帮助。)日照:在阳光的照射下。香炉:庐山的香炉峰。紫烟:紫色的云雾。飞流:飞快地流下。疑是:怀疑是。(2)指导朗读,体会诗意。(看挂图去体会)你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗?你喜欢什么?(我喜欢庐山瀑布的雄伟壮丽。)小结:诗人运用极其夸张的浪漫主义创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,尽情地抒发了诗人对大自然的赞美之情。让我们通过朗读一起来感悟吧!(自由读,同桌读,指名读)(3)听着你们的朗读,我仿佛看到了雄伟壮观的庐山瀑布。你能用自己的话把这首诗的意思讲给大家听吗?(在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山崖间跌落下来,好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻,真让人怀疑那是银河从九重天外落了下来。)(4)多么壮观的景象啊!你知道写这首诗的诗人是谁吗?(李白。)你能向大家介绍一下李白吗?(李白是唐代著名诗人。一生中写下了上千首诗歌,其诗风格豪放,想象丰富,语言流畅,富有积极浪漫主义色彩。)2.学习第二首古诗绝句。(1)绝句的作者是谁?(杜甫。)你能向大家介绍一下他吗?(杜甫是唐代著名诗人。他写的诗风格多样,意境广阔,情感深沉。杜甫是现实主义诗人。)(2)自由读,理解诗句的意思,借助挂图,体会诗人表达的情感。(3)小组合作学习,交流诗句的意思,提出不懂的问题。(4)汇报。说说你读懂了什么。(两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱,一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪,门外江面上停泊着万里之外来自东吴的航船。)有感情地把自己的感悟读出来。(5)鸣叫的黄鹂,飞翔的白鹭,高山的积雪,待发的船只,构成了一幅完美的图画。你觉得美吗?说说你的体会。(黄、翠、白、青:描绘出了明丽的色彩。千秋雪:表现出时间的永恒。万里船:让人联想起广阔的空间。)(6)此诗动静结合,有声有色,为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观,同时也表达出了诗人愉悦的心情。让我们通过朗读来感悟吧!(指名读,齐读)四