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文档简介

第六单元 年、月、日第一课时 执笔者： 参与者： 教学内容认识年、月、日学习目标1、在观察年历卡的活动中引导学生认识时间单位，年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。 2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生观察能力和思维能力，渗透科学思维方法。教学重难点1、探究发现年、月、日之间的关系，记住大、小月，2、发现并掌握大月、小月的判断方法。教 学 流 程一、激趣导入，明确目标1、填空1时 分 1分 秒 1时 秒 240分 时 1分25秒 秒 82分 时 分2、提问时、分、秒都是什么单位？关于时间单位你还知道哪些？关于年、月、日的知识你想知道些什么？二、积极引导，快乐自学1、认识年、月、日（出示教材P76年历卡图）提问：以前我们用钟表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）观察手中的年历卡，看看是哪一年的年历（P77图）？分别找到10月1日、6月1日，各是星期几？三、合作探究，相互交流个性备课学习例1（出示P77 2012年的年历卡）观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？讨论交流。教师根究学生的回答内容，板书：年 月 日一年 12个月 365天或366天1、3、5、7、8、10、12 31天4、6、9、11 30天2 29天或28天四、展示汇报，评价反馈五、教师精讲，解惑释疑一年有12个月，把天数是31天的月份叫做大月，天数是30天的月份叫做小月，一年中有7个大月，4个小月，一个特殊的2月，当二月份有28天时，全年共有365天，这一年称为平年；当二月份有29天时，全年共有366天，这一年称为闰年。记忆大月、小月的方法：拳头记忆法，凸起的地方是大月，凹下的地方是小月（2月除外）。歌诀记忆法。六、检测达标，共同提高1、一年有（ ）个月2、有31天的月份是（ ），有30天的月份是（ ）。3、2012年的2月有（ ）天，这一年共有（ ）天。4、四、
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