2020学年八年级语文下册 第三单元 9 桃花源记作业设计 新人教版.doc

9 桃花源记一、基础题1给下列加点字和多音字注音。豁然 俨然 阡陌 垂髫 邑人 诣 刘子骥 问津 武陵 舍弃 屋舍 田间 间隔 语言 语人 新鲜 鲜见 2给下列句子划分朗读节奏。（1）武 陵 人 捕 鱼 为 业（2）自 云 先 世 避 秦 时 乱，率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境3下列对课文内容理解不正确的一项是（）a在听了渔人对外界的介绍后，桃花源中人感叹不已，从上下文可以推知，他们感叹的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和自己逃脱了外界的纠纷与祸乱。b作者在文中描绘了一个与黑暗社会相对的美好世界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的愿望，但这样的理想社会在当时是不可能存在的。c文章最后写南阳刘子骥向往这块乐土，欣然寻访，没有成功。刘子骥是晋代名士，与陶渊明同时代，把他写进作品中，增强了文章的真实性。d作者成功地运用了虚景实写的手法，使人感受到桃源仙境是一个真实的存在，显示出高超的叙事写景的艺术才能。二、阅读4阅读下面的选文，完成题目。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是 a便舍船，从口入 竭其庐之入（捕蛇者说）b复行数十步 行深山巨谷中（送东阳马生序）c屋舍俨然 舍生而取义者也（鱼我所欲也）d有良田、美池、桑竹之属 辍耕之垄上（陈涉世家）（2）有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请简要分析。 5解释下列句中加点的词。（1）芳草鲜美，落英缤纷 （2）阡陌交通，鸡犬相闻 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 （4）土地平旷，屋舍俨然 （5）村中闻有此人，咸来问讯 （6）率妻子邑人来此绝境 （7）既出，得其船，便扶向路 （8）欣然规往 （9）未果，寻病终 （10）后遂无问津者 6下列句子中有通假字的一项是（）a芳草鲜美，落英缤纷b便要还家，设酒杀鸡作食c不足为外人道也d寻向所志，遂迷，不复得路7指出下列各句中“之”的用法不同的一项（）a有良田美池，桑竹之属b忘路之远近c处处志之d故时有物外之趣8下面对“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”翻译正确的一项是（）a率领妻子和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了b率领妻子儿女和同乡的人来到这个绝境，不再出去了c率领妻子儿女和同乡的人来到这个无路可走的地方，再也出不去了d率领妻子儿女和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了9根据课文桃花源记内容默写。（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是： ， 。（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是： ， ， 。（3）文中交代桃花源人的来历的句子是： ， ， 。 二、阅读 10阅读下面这篇文言文，完成下列各题。愚溪诗序【唐】柳宗元 灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。（节选自古文观止，略改动）【注释】灌水：水名；后文“潇水”也是水名。家：安家。龂龂（yn yn）：形容争辩的样子。见于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是 a灌水之阳，有溪焉本在冀州之南，河阳之北b故更之为愚溪湖中焉得更有此人c皆山水之奇者邑人奇之，稍稍宾客其父d大舟不可入也潭中鱼可百许头（2）用现代汉语写出下面句子的意思。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。 （3）用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）遂 负 土 累 石 塞 其 隘 为 愚 池（4） “是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。 （5）作者文中说自己“愚”，他的“愚”和愚公移山中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。 参考答案1. hu yn qin m tio y y j jn ling sh sh jin jin y y xin xin2（1）武陵人/捕鱼为业（2）自云/先世/避秦时乱，率/妻子邑人/来此绝境3a4（1）b（2）文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。5（1）繁多的样子。（2）田间小路。（3）垂下来的头发，用来指小孩。（4）整齐的样子。（5）全，都。（6）与人世隔绝的地方。（7）沿、顺着。（8）打算，计划。（9）随即，不久。（10）渡口。6.b7.c8.d9.（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉（重点字：焉）10.（1）a（2）愚泉有六个泉眼，都出在山下的平地，泉水原来都是向上涌出的。（3）遂负土累石/塞其隘/为愚池。（4）当地居民有的称之为冉，有的称之染溪，莫衷一是，争论不休。（5）愚公下定决心移山，并看到“子子孙孙无穷匮”而“山不加增”，共“愚”实是志向远大、目光长远（能用发展的眼光看待问題），是大智若愚的表现。柳宗元在文中以“愚”自称，并以“愚”來命名丘、泉、沟等景物，认为自己的处境和秀美的景色一样无人赏识而“无以利世”。因此他是以“愚”自嘲，借