2020学年八年级语文下册 第六单元 22《礼记》二则教学课件 新人教版.ppt

教学课件 语文八年级下册rj 第六单元 22 礼记 二则 虽有佳肴 嘉肴 y o 自强 qi ng 兑命 yu 学学半 xi o 读准字音 虽有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 虽有 至道 弗学 不知 其善也 是故 学 然后知不足 教 然后知困 知不足 然后 能自反也 知困 然后 能自强也 故曰 教学 相长也 兑命 曰 学 学半 其 此之谓乎 注意停顿 理解以下词语 1 虽 有佳肴 虽 佳 肴 2 弗食 不知其旨 也 食 旨 3 虽有至道 弗学 不知其善 也 至道 善 4 是 故 学然后知不足 都然后知困 是故 困 5 知不足 然后能自反 也 知困 然后能自强 也 反 自强 6 故曰 教学相长 也 长 7 其 此之谓也 其 此之谓也 1 虽 有佳肴 虽 佳 肴 2 弗食 不知其旨 也 食 旨 3 虽有至道 弗学 不知其善 也 至道 善 4 是 故 学然后知不足 都然后知困 是故 困 5 知不足 然后能自反 也 知困 然后能自强 也 反 自强 6 故曰 教学相长 也 长 7 其 此之谓也 其 此之谓也 1 虽 有佳肴 虽 佳 肴 2 弗食 不知其旨 也 食 旨 3 虽有至道 弗学 不知其善 也 至道 善 4 是 故 学然后知不足 都然后知困 是故 困 5 知不足 然后能自反 也 知困 然后能自强 也 反 自强 6 故曰 教学相长 也 长 7 其 此之谓也 其 此之谓也 1 虽有嘉肴 2 弗食 不知其旨也 3 虽有至道 弗学 不知其善也 4 是故学然后知不足 都然后知困 5 知不足 然后能自反也 知困 然后能自强也 6 故曰 教学相长也 7 其此之谓也 明确 1 虽 即使 嘉 好 美 肴 用鱼 肉做的菜 2 食 吃 旨 甘美 3 至道 最好的道理 善 好处 4 是故 所以 困 不通 理解不了 5 反 反省 自强 自我勉励 6 长 促进 7 其 表示推测语气 此之谓也 说的就是这个道理吧 此 之谓也 是一种固定句式 通常翻译为 大概说的就是 吧 虽有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 即使有美味的菜 不去品尝 就不知道它味道的甘美 虽有 至道 弗学 不知 其善也 即使有最好的道理 不去学习 就不知道它的美好可贵 是故学然后知不足 教然后知困 所以 学习之后才知道自己的不足 教人之后才知道学识不通达 参考译文 知不足 然后能自反也 知道了自己的不足 然后就能自我反省 知困 然后能自强也 知道了自己不懂得地方 然后才能勉励自己 故曰 教学相长也 所以 教 和 学 是相互促进的 兑命 曰 学学半 尚书 兑命 教人是学习的一半 其此之谓乎 大概说的就是这个道理吧 1 这篇短文告诉了我们一个什么样的道理 明确 教学相长 人学习之后就会知道不足 知道了不足之处 才能反省自己 提高自己 教人之后才能知道自己有理解不了的地方 这样才会自我勉励 不断提高 教和学是相互促进 相辅相成的 合作探究 2 文章开头写 虽有嘉肴 有何作用 明确 从 嘉肴 写起 是为了由 嘉肴 至道 引出下文对教与学关系的论述 有 嘉肴 至道 作类比 教与学的关系就浅显易懂了 这种说理的方法叫做 类比推理 结合自身的学习经验 请谈谈 教学相长 的道理给了你怎样的启示 拓展延伸 参考 1 学是第一位的 不学 则无法获得知识 也无法知道自己的不足 也就没有完善自己的机会 2 教学相长 还意味着学习中的互动和交流 有时候 可以采用教的方式学习 比如尝试把自己的理解讲给同桌听 看看他的反应 如果他能明白 可能表明你确实理解透彻了 如果他仍有疑惑 可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷 这时就可以 知困 而 自强 文章应用 类比手法 引出要阐述的观点 讲述了 教学相长 的道理 即教人和学习是相互促进 相辅相成的 告诉我们实践出真知的道理 主旨归纳 1 多使用对偶句 读来朗朗上口 节奏感强 文章共五句 就有三句采用对偶句 2 有较强的逻辑性 先是以类比强调学习 要实践 接下来指出 学 和 教 的作用 知不足和知困 再由此进一步讨论其效果 自反和自强 最后得出结论 文气贯通 层层递进 语言特点 通假字 兑命 曰 兑 通 说 指的是殷商时的贤相傅说 古今异义 1 虽有至道 古义 即使 今义 虽然 2 不能知其旨也 古义 甘美 今义 意义 3 教然后知困 古义 不通 理解不了 今义 困难 4 教学相长也 古义 促进 今义 增长 字词归纳 词类活用 1 不知其旨也 名词作形容词 甘美 2 不知其善也 形容词作名词 好处 一词多义 学 学学半 教 学学半 向别人学习 其 其此之谓乎 表推测 不知其旨也 它的 文言句式 1 判断句弗食 不知其旨也 2 倒装句其此之谓乎 宾语前置 积累 小测 1 解释下列词语 虽有嘉肴 即使 美味的菜 嘉 好 美 肴 用鱼 肉做的菜 不知其旨也 甘美 虽有至道 最好的道理 至 达到极点 不知其善也 好处 是故学然后知不足 所以 教然后知困 不通 理解不了 然后能自反也 反省自己 然后能自强也 自我勉励 教学相长 教和学互相促进 教别人 也能增长自己的学问 兑命 通 说 指的是殷商时的贤相傅说 学学半 教人是学习的一半 其此之谓乎 表示推测 2 翻译是故学然后知不足 教然后知困 所以 学习之后才知道自己的不足 教人之后才知道自己有不懂得地方 知困 然后能自强也 知道了自己不懂得地方 然后才能勉励自己 故曰 教学相长也 所以 教 和 学 是相互促进的 兑命 曰 学学半 尚书 兑命 说 教人是学习的一半 其此之谓乎 这话说的就是这个道理吧 大道之行也 天下为公w i选贤与能j 讲信和睦m 矜gu n男有分f n货恶其弃于地也w 编纂zu n门闩shu n 读准字音 1 大道之行 施行 2 选贤与能 把品德高尚的人 能干的人选拔出来 与 通 举 3 讲信修睦 修 培养 讲求诚信 培养和睦气氛 4 故人不独亲其亲 亲 意动词 以 为亲 用如动词 这里可以译为奉养 赡养 亲 名词 指父母 字词解释 5 不独子其子 子 意动词 以 为子 这里用如动词 可以译为抚育 子 名词 指子女 6 使老有所终 壮有所用 幼有所长 所终 终其天年 养老送终 所用 为社会效力 所长 顺理成长 7 皆有所养 供养 8 不必藏于己 私藏 在大道施行的时候 天下是人们所共有的 把有贤德的 有才能的人选出来 给大家办事 人人 讲究诚信 崇尚和睦 因此人们不单奉养自己的父母 不单抚育自己的子女 要使老年人能终其天年 中年人能为社会效力 幼童能顺利成长 使老而无妻的人 老而无夫的人 幼年丧父的人 老而无子的人 残疾人都能得到供养 男子要有职业 女子要及时婚配 人们 憎恶财货被抛弃在地上的现象 要去收贮他 却不是为了独自享用 也 憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为 总要不为私利劳动 这样一来 就不会有人搞阴谋 不会有人盗窃财物和兴兵作乱 家家户户 都不用关大门了 这就叫做 大同 社会 全文翻译 大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾者皆有所养 男有分 女有归 货恶其弃于地也 不必藏于己 力恶其不出于身也 不必为己 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 故外户而不闭 是谓大同 古代政治上最高理想 通 举 以 为亲 以 为子 通 鳏 老而无子的人 职分 有残疾 只 归宿 憎恶 兴起 大门 造反害人的事 理想社会 翻译下面句子 1 大道之行也 天下为公 选贤与能 讲信修睦 大道实现的时候 天下都是公有的 高尚能干的人被选拔出来 社会讲求诚信 培养和睦气氛 2 故人不独亲其亲 不独子其子 所以人们都不只以自己的亲人为亲 不只以自己的儿子为儿子 3 矜 寡 孤 独 废疾者皆有所养 矜 寡 孤 独 残疾者都能得到社会的供养 4 男有分 女有归 男的都有职务 女子都能有归宿 人们都愿意为公众之事竭尽全力 而不一定为自己谋私利 5 货恶其弃于地也 不必藏于己 对于财货 人们憎恨把它扔在地上的行为 却不一定要自己去私藏 6 力恶其不出于身也 不必为己 因此奸邪之谋不会发生 盗窃 造反和害人的事情不会发生 8 故外户而不闭 是谓大同 所以 人们 只是从外面把门扇合上而不用门闩插门 这就是所说的理想社会 7 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作 全文可分三层 大同 社会的基本特征 3 货尽其用 人尽其力 1 人人都能受到全社会的关爱 2 人人都能安居乐业 第二层 第二至三句话 第一层 第一句话 对 大同 社会的纲领性说明 第三层 第四句话 全文的总结语 1 找出能概括大同社会的句子 天下为公 选贤举能 讲信修睦 2 在文中找出能和下面各项相对应的句子 1 人人都能受到社会关爱 2 人人都能安居乐业 3 货尽其用 人尽其力 1 故人不独亲其亲