全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
动画片淘汰赛一年1班 戴惠卿教学理念：“写作教学应贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。”可见，让学生容易写，高兴写应该成为习作教学的价值追求。本次习作主要是在创设情境中让学生学会观察，学习表达，帮助学生唤醒生活体验，增加习作的乐趣。教学目标：1、学习观察特定情境中人物的表现，并运用恰当的语言材料表述出来。2、注意把自己觉得最有趣或印象最深的内容写清楚，能说出自己的真实感受。教学重难点：引导学生使用不同观察方法描述特定情境中人物的表现。教学准备：“击鼓传花”的道具。老师和学生各准备一个头饰。教学时间：一课时教学过程：（课前板书：动画片淘汰赛）一 激趣导入1、（师头戴米妮头饰进入教室）师进行自我介绍点明自己是可爱的米妮老师，还是儿童动画片制作中心的总监。课件出示几位动画片的主人公，请学生认一认。2、过渡：同学们果然是动画片的铁杆粉丝啊！今天米妮老师把众多动画小朋友都清到了我们现场，想不想看看都有谁呀？（请生戴上头饰师采访：你是哪位？）3、师告诉学生举行“击鼓传花淘汰赛”的原因动画片太多了，严重地影响了孩子们的学习和视力。各位家长向米妮老师提出强烈抗议：最多只允许保留一到两部动画片，其余全部删掉！否则他们将进行网上大型游行示威活动。二“击鼓传花”游戏1、说明游戏要求。师拿花走到第一排同学面前说明游戏要求：以鼓声为准，鼓声一响，花儿按顺序往传；鼓声一停，花儿落到谁的手上，谁所代表的这部动画片就可能被淘汰。强调在“击鼓传花”的两个注意点（课件出示“击鼓传花”注意点：只能传不能扔。留心观察游戏过程。）米妮老师考考大家，留心观察有哪些方法？（根据生回答板书：用眼睛看；用耳朵听；用心感受）2、对“击鼓传花”中怎么传的指导（第一次鼓声停）指导：刚才紧张吗？谁有留意到花是怎么传的呢？（从孩子们的动作、表情等方面引导突出传花速度很快）为什么大家传得这么快？心情怎么样？积累有关紧张体会的词句。你还听到了什么？（可以让学生板书提到的好词）3、对“击鼓传花”中遇到同学表演精彩时的指导指导：他的表演精彩吗？精彩在哪里？形容表演精彩的词有哪些？(引导学生积累词语如：逼真，活灵活现，惟妙惟肖)看到这么精彩的表演时观众们有什么反应？ 三 习作1、过渡：宣布第一轮“击鼓传花淘汰赛”结束。问：这一轮淘汰了哪几部动画片？（看黑板读动画片名字）这节课你印象最深或最感兴趣的是什么地方？请拿出稿纸，动笔之前请看一下大屏幕。（出示课件写作要求：用一两段话把自己最感兴趣的内容写下来，可以写看到的、听到的，也可以写想到的。）2、生写作3、幻灯展示同学的作品，紧扣板书评价指导修改习作。4、引申拓展，布置作业。 同学们真棒！米妮老师想请大家回去之后把今天的动画片淘汰赛的经过完整地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论