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文档简介

课题: 16*.和我们一样享受春天（使用稿）年级：四年级科目：语文主备人： 郑平审核人：辅备人：四年级语文组全体教师使用人：教学目标:1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。2、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。教学过程一、导 1. 播放课件，激情导入 现在是什么季节？同学们喜欢春天吗？ 生活在这样美丽平和的环境中，能够享受这春天，是多么的幸福啊！可是，还有不少地区，却弥漫着战争的硝烟，那里的人们饱受着战争之苦。 今天我们就来学习第16课，和我们一样享受春天，2.导学习目标二.学与教 1.学与教(一) 学: 出示自学提示(一): (1)、有感情地朗读诗歌，读准4个生字，理解“巡弋、不速之客、频频、祈盼”的含义； (2)、想一想：这首诗有多少节，可以分成几部分？ 教: ( 1).认读生字词 ( 2).理解词语的意思 (3) 这首诗有多少节？可以分成几部分？ 这首诗有5节。可以分成两部分。 怎样分？请同学说并概括段意。 第一部分：（14节） 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。 第二部分：（5节） 发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。2. 学与教(二) 学: 出示自学提示(二): (1)这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。(2)这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？教:(1)学生汇报(2)作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？(3)作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？ 指导朗读14节(4)观看战争图片,你想到了什么?你想说什么?指导朗读第5节(5). 学习了这首诗，同学们的心愿是什么? (制止战争 维护和平) 3. 拓展延伸，升华主题。 为了世界和平,我们可以做些什么呢? 四、练一、写同音字。 y xing q yn友（ ） （ ）受 （ ）盼 （ ）为巡（ ） （ ）声 （ ）中 绿（ ）（ ）二、辨字组词。蔚（ ） 弋（ ） 茵（ ）慰（ ）
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