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文档简介

“敞开心扉 与人交流”主题班会活动。经过在校九年的历练，同学们逐渐变得成熟，有自己的思考和主见，学会料理自己的生活学习，学着适应环境与人相处同学们渐渐独立起来。营造了友爱、宽松、和谐的校园支持系统，促进全体学生悦纳自己，提高交往能力，抗挫折能力，增强了自尊心、自信心。从而提高我班学生的心理素质，促进学生人格的完美发展，进而实现我班学生素质的全面提高。让与人交流主题班会成为孩子敞开心扉的舞台，为学生健康成长铺设出一条阳光大道。让每个心灵充满阳光、让每个生命释放阳光、让学校洒满灿烂阳光。阳光下，万物生发；阳光下，百花争妍；阳光下，蝴蝶玩耍；阳光下，鸟儿私语阳光，是生命的象征，是喷薄向上的精神力量。校园，是孩子梦想开启的地方，是他们敞开心扉的舞台。为让每一位生活在这里的师生都能拥有一颗“阳光的心灵”，推动和实施“阳光心灵工程”，努力建设师生的心灵花园，让校园洒满阳光，让每一位师生都能身处其中，享受到心灵成长的欢乐与幸福，以心灵的阳光助力孩子的生长。讨论一：“你们对父母都有哪些看法？”学生讨论结果：“一是，母亲的不负责任，消极惰怠。二是，父亲的不负责任，懦弱和毫无耐心、爱心。三是，孩子的自暴自弃，没有积极地去想解决问题的方法。四是，老师的苦口婆心，沟通有法。五是，同学们的真诚帮助。”讨论二：“这些现象在生活中比较常见，造成这样现象的原因有哪些呢？”学生讨论结果：“一是，父母过于沉迷于自己的爱好，对自己的孩子关心不够。有些父母迫于生活的压力有些情绪化，不愿去考虑孩子的心理感受，也很少与孩子沟通。二是，由于父母漠不关心，养成了孩子孤僻任性的性格。独生子女以自我为中心，不能很好地体谅他人。更不懂得“尊重”，对父母也有很多的不满，但不愿去沟通。”讨论三：“你们都看到了哪些不好的现象？”学生讨论结果：“一是，同学之间不能谅解宽容对方的缺点。二是，不能真诚地帮助同学，出现问题后看热闹，添油加醋地激化矛盾。三是，不能勇于承担责任。四是，使小性子，拒不承认错误。五是，不尊重同学，搞恶作剧。六是，不能正确区分所做事情的对与错。七是，解决问题的方法单一。”讨论四：“这些现象在学习生活中比较常见，造成这样现象的原因有哪些呢？”学生讨论结果：“一是，独生子女以自我为中心，不能很好地体谅他人。更不懂得“尊重”。二是，父母过于宠爱，养成了任性的性格。三是，做事只考虑自己，不计后果。四是，生活范围狭窄，与人交流过少，造成不会解决问题的后果。讨论五：“在解决问题中又遇到哪些困难，和不理解的地方呢？如何解决同学之间的矛盾？”学生讨论结果：“一是，尊重身边的每一个人。二是，做事要先考虑后果。三是，学会与他人真诚的沟通。四是，对于他人交流，出现矛盾首先要展开自我批评。五是，要勇于承担责任，做事要对他人负责。六是，在生
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