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文档简介

我的课堂我做主，我的命运我把握2018-2019学年度第 二 学期 八 年级数学学科导学卡班级： 小组： 姓名： 完成登记： 编号： 课题22.1平行四边形的性质 主编 丁春光 审核_使用时间 学习目标1、知道平行四边形的相关概念及性质2、会用平行四边形的概念及性质定理进行简单的推理和计算学习重难点重点：探究平行四边形的性质难点：会用平行四边形的概念及性质定理进行简单的推理和计算使用说明 学生认真阅读课本116118页内容，独立完成导学卡，不懂的地方做好标记，课上小组讨论解决。自主学习问题学法指导旧知回顾： 1、平行线的性质： （1）两直线平行，_相等； （2）两直线平行，_相等； （3）两直线平行，_互补。 2、平行线的判定： （1）_相等，两直线平行； （2）_相等，两直线平行； （3）_互补，两直线平行。自主学习：1、_的四边形叫做平行四边形2、平行四边形用符号“_”表示，平行四边形ABCD记作：“_”，读作“平行四边形ABCD”。 3、连接平行四边形不相邻的_的线段叫做平行四边形的对角线，平行四边形有_条对角线，_叫做平行四边形的中心。 认真阅读课本116页，独立完成自主学习问题自主学习总结：你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想达标性问题试一试，一定行：1、两组对边分别_的四边形叫做平行四边形，平行四边形的对边_ 且_对角_。 2、根据平行四边形的性质填空： 四边形ABCD是平行四边形，（1）AB/_, AB=_, AD/_, AD=_.（2）BAD=_，ABC=_BCDA 3、在平行四边形ABCD中，已知B=60A=_,C=_，D=_4、在平行四边形 ABCD中，若周长为18cm，AB=3cm，那么BC=_ CD_,AD=_5、已知:如图，在平行四边形 ABCD中，E
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