语文人教版四年级下册语文园地二 习作.doc

语文园地二习作教学目标：1、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。2、指导学生学会运用描写方法和修辞方法，将文章写具体。3、培养学生写完作文认真修改的习惯。学情分析：四年级的学生有了表达的愿望和一定的写作基础，能在老师的指导下，完成自己的习作，并且根据其他同学的建议对自己的习作进行修改。所以本节课在学生已有的基础上，对学生进行引导，激发学生想表达的愿望，给学生自主交流的时间，给学生更多发言的时间，给学生动手写作的时间，给学生读出自己心声的时间，让学生学会习作的方法，爱上习作。教学重点：指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。教学难点：指导学生学会运用描写方法和修辞方法，将文章写具体。教学活动：一、视频导入，激发表达的兴趣（一）师播放视频我的爸爸撒谎了。（二）让学生谈感受。（三）齐读板书：说说心里话。二、审习作要求，明确习作要点（一）默读习作要求从习作的题目、选材和要求进行圈点批画。（二）汇报题目（三）汇报选材1、出自习作要求的选材（生到讲台上，用电子白板进行汇报）2、广泛联系生活，小组交流分享自己的选材（四）汇报要求1、要说心里话2、说真话3、将自己写好的作文读给对方听，完善自己的习作三、范例引路，指导写法（一）出示范例小明，我想对你说，指名读，其他同学边听边思考：这篇文章哪里值得我们学习？ 小明，我想对你说小明，不要再迷恋电子游戏了！那天放学我和你一起回家，你告诉我要等你的妈妈，我就独自回家了。到家发现，我的电子表丢了，就急忙沿路去寻找，就在此时，我发现你在游戏厅里买游戏币。我急忙走过去，拍拍你的肩膀，用真诚的眼神望着你，示意你不要再买了。你不好意思地对我说：“好朋友我错了，不过我保证下不为例，请你不要把这件事告诉老师。”你拉着我的手迅速地离开了游戏厅。我千咛咛万嘱咐地说：“我答应你，你可不能言而无信，就这一次。”你使劲地点着头，高兴地向我挥挥手，转身就走了。可万万没想到的是，我去买酱油，再次经过游戏厅，却发现了你熟悉的身影。你目不转睛地盯着屏幕，右手摇着控制器杆，左手不停地拍打按键。我气得七窍生烟，眉头凝成了疙瘩，朝你用力吼道：“你太令我失望了，你是个说话不算数的孩子。”我伤心地走了，第二天把这一切告诉了老师。小明我想对你说：你因为玩电子游戏，不交作业，成绩直线下降；因为玩电子游戏，你课上精神不集中；因为玩电子游戏，你撒谎骗人是电子游戏害了你啊！我和老师反对你玩电子游戏，就是盼望着那个聪明活泼“小灵通”回到我们身边来啊！小明，听我一句肺腑之言，知错就改，管住自己，远离电子游戏，你仍然是我的好伙伴！（二）根据学生汇报，师相机板书：开篇点题定中心一件事例写清晰言行神心巧修辞篇末扣题感情真四、动笔写作，真情流露生写作文，教师巡视。（放舒缓音乐）五、佳作评价，完善习作（一）师生评价一生习作：实物投影1、学生读自己的作文2、先评书写是否规范：字迹是否正确、美观 给星；标点是否准确，全面。给星3、以黑板上梳理出来的内容进行评价。（1）说优点（2）说不足，并进行补充（二）评价第二个学生的作文通过微信连线的方式和小作者所写对象进行联系，看看他说的是否是真情实感。六、拓展赏析，延伸情感出示麦家给儿子读信时的照片。师：孩子们，心里话是一股暖风，会让曾经冰冷的心感受到温暖。你们看，这是大作家麦家。他曾经和自己的儿子冷战十几年，互不理睬。可是当儿子要出国远行的时候，他偷偷将心里话写成了一封信，放进了儿子的行李箱中。儿子看到这封信后，十分感动，父子俩十年的冷战宣告结束。可见，真诚的心里话多么重要啊！七、作业1、回去选择合适的机会把自己写下的心里话讲给对方听，人与人之间就会相处得更加美