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史记 选读高祖本纪 究天人之际通古今之变成一家之言 司马迁的修史理想 课件制作 226531江苏省石庄高级中学吴晓娟 概括课文前半部分内容 二 5 17 入关灭秦 打败项羽 建立帝业 一 1 4 总体介绍刘邦 姓氏 籍贯 出生 家庭 年轻时种种行事 学习任务 1 整理重点文言词句 积累文言知识 2 分析人物形象 了解刻画人物的艺术手法 重点实词 陛下慢而侮人有功者害之始大人常以臣无赖 不能治产业沛父兄固留高祖于是拜沛侯刘濞为吴王沛中空县皆之邑西献 傲慢 嫉恨 经营 坚决 封 到 所降下者因以予之且朕自沛公以诛暴逆吾特为其以雍齿故反我为魏 陛下慢而侮人战胜而不予人功 常见虚词的意义和用法 把介词 来目的连词 因为介词 而且递进连词 却转折连词 词类活用 项羽妒贤嫉能及留侯劝上入都关中且朕自沛公以诛暴逆起为太上皇寿不绝粮道不如仲力游子悲故乡高祖大朝诸侯群臣沛父兄诸母故人日乐饮极欢 祝寿名 动 使 被阻断使动 勤奋努力名词 动词 思念形容词 动词 每天名词作状语 朝见名 动 贤能的人形 名 定都名 动 暴秦形 名 特殊句式 此所以为我擒也置酒未央宫前殿此三者 皆人杰也今某之业所就孰与仲多 被动句 省略句 状语后置 判断句 文言固定句式 于 语句翻译 1项羽妒贤嫉能 有功者害之 贤者疑之 项羽嫉妒贤能的人 谁有功就嫉恨谁 谁有才就怀疑谁 2 今某之业所就孰与仲多 现在我的产业与刘仲相比 哪一个的多 3 沛父兄固请 乃并复丰 比沛 沛县父兄仍坚决请求 高祖 才答应把丰县的赋税徭役也免除掉 跟沛县一样 人物形象评价注意点 1 联系的原则 知人论世2 辨证的原则 一分为二3 全面的原则 多角度分析 不隐恶 雄才大略 抱负非凡仁而爱人 喜施 意豁如也知人善任 从谏如流随机应变 百折不挠 市井无赖自私狠毒 睚眦必报奸诈多疑 冷酷无情妒贤嫉能 诛杀功臣 不虚美 塑造人物的方法 用对比突出刘邦 深化主题 用典型的细节刻画人物 用个性化的语言表现人物 学习反思 司马迁这种 不虚美 不隐恶 的实录精神给我们哪些启发 历史走到今天 从司马迁的秉笔直书 不虚美 不隐恶 到巴金先生的 说真话 信真理 无数的文人用自己的
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