《老山界》课后练习.doc

学习资料收集于网络，仅供参考老山界课后练习一、加粗字注音完全正确的一项是 （ ）A、瑶民（yo） 歇脚（x） 军阀（f） 缴租（jio）B、苛捐（k） 欺侮（w） 攀谈（pn） 煮粥（zhu）C、盛饭（shng）峭壁（qio）骨碌（g） 咀嚼（ju）D、点缀（zhu） 澎湃（bi） 疲倦（jun）倾斜（qng）二、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正A、悬涯峭壁 野马奔驰 酣然入梦 浑身紧张（ ）B、不可捉摸 故弄玄虚 刺入饥骨 苛捐杂税（ ）C、杀生成仁 勇敢无畏 大显身手 歪风邪气（ ）D、美好景致 大义凛然 寒风凛洌 扶危济困（ ）三、阅读语段，回答问题。（一）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。“不要掉队呀!”“不要落后做乌龟呀!”“我们顶着天啦!”大家听了，哈哈地笑起来。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。1、第段写景的观察点是_，第段写景的观察点是_，暗示了老山界山路、山势的特点_。2、“这真是我生平没见过的奇观”中“这”指什么景象？这一句表达了作者怎样的心情?3、文段中对红军战士的对话描写表现了什么？4、文中加点的“一步一步”包含什么意思?5、划线的句子运用了 修辞手法，有什么作用？6、两次出现火把，作用各是什么？（二）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。（1）上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!（2）黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。7、选段描写了哪些景物？8、“耳朵里有不可捉摸的声响像波涛在澎湃”连用比喻修辞手法进行描写声响，有什么表达效果？9、这段景物描写，突出山间_的特点。10、面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景，体现了什么？11、本段从 角度突出山之寒；从 角度突出山之高；从 角度反衬山之静。老山界课后练习答案：一、B二、A崖B肌C身D冽三、1、山脚，山腰，高、陡2、指前一句话，作者用赞赏的口吻来描绘景物，抒发了豪迈的情怀，是革命乐观主义的表现。3、战士们战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。4、每步都要非常小心，这里通过战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。5、运用了比喻和夸张的手法，写出火把之多，队伍之众，生动形象地写出了山的陡峭和高峻。6、第一次出现，火把排成之字形，与星光相接，写出了山之高，和点炎把的人之众。第二次出现，火把照在人的脸上，写出了山之陡。7、星星，山峰，山谷，火堆8、四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强