高二下学期语文综合练习（五）.doc

高二下学期语文综合练习（五）一、语言文字运用（15分）1下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）A耄耋 钟灵毓秀 德高望众 筚路蓝缕B朔源 切磋琢磨 平心而论 金碧辉煌 C甄别 蓬荜生辉 喧宾夺主 以逸代劳D暮霭 涸泽而渔 韬光养晦 急流勇退 1（3分）D（A项，德高望重；B项，溯源；C项，以逸待劳）2下列各句中，没有语病的一句是（3分）A这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。B大范围的雾霾使长三角地区变得“灰头土脸”，南京、无锡等地空气质量达重度污染程度。C虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？D时代周刊认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。2（3分）B（A项，结构混乱，删去“造成的”或删去“根本原因”；C项，不合逻辑，“谁又能否认它不是”改成“谁又能否认它是”；D项，成分残缺，在“美德”后加“的人”）3钱钟书对翻译有如下形象的表述：翻译的最高境界是让原作“投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致依然故我。请你将钱钟书的话用平实的语言重新表述。（不超过30个字）（4分）3好的翻译虽然转换了语言，但仍保持了原作的神韵。（4分，“好的翻译”、“转换语言”、“保持原作”、“神韵”各1分）4仿照例句再写两个句子。（5分）例句：（1）尘土受到损辱，却以花朵来报答。（2）白云谦逊地站在天之一隅，晨光给它带上霞彩。4参考示例：（1）小草受到践踏，却以绿意来装点。（2分）（2）腊梅在寒冬傲雪挺立，寒风给它增添了清香。（3分）（所仿句子内容、形式必须和例句大体一致）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成58题。司封郎中孔君墓志铭君姓孔氏，讳延之，字长源。幼孤，自感厉，昼耕读书陇上，夜燃松明继之，学艺大成。乡举进士第一，授钦州军事推官。君姓孔，名讳延之，字长源。自幼失去父亲，自我感奋激励，白天耕作时也不忘到路埂上读书，晚上点上松明继续苦读，终于在学问上大有所成。在乡试中考取为举人第一名，被任命为钦州军事推官。杜杞之使南方，诛欧希范、蒙赶，君策画居多。其书奏谋议，皆君为属草稿。还朝，会开封界中治孟阳河，中作而开封奏可罢，御史与开封争不决。诏君按视，君言费已巨，成之犹有小利，遂从君言。知封州，即用为广南西路，相度宽恤民力，所更置五十五事，弛役二千人。杜杞出使南方，诛杀了欧希范、蒙赶，孔君策划居多。杜杞的奏章和谋略，都是孔君替他写的草稿。跟随杜杞还朝后，适逢开封境内整治孟阳河，朝中认为应该大举开工而开封府上奏可以停工，御史与开封府之间争论不下。皇帝下诏派孔君实地考察巡视，孔君说前期已作巨资投入，完成此项工程还有小的收益，朝廷听从了他的建议。调为封州知州，随即又被任命为广南西路官员，考虑政务宽松体恤民力，所变更的有五十五件事，解除役工二千人。迁为广南西路转运判官，辞母老，不许。广西人稀，耕者少，而赋籴于民，岁有至六百万石，君计岁籴二十万石而足，高其估以募商贩，不赋籴于民。初，侬智高平，推恩南方，补虚名之官者八百人，多中户以上，皆弛役，役归下穷，君使复其故。钦、廉、雷三州蜑户以采珠为富人所役属，君夺使自为业者六百家。交址使来桂州，阴赍货为市，须负重三千人，君止不与，使由此不数至。雷州并海，守方倪为不善，官属共告之。倪要夺其书，悉收官属并孥系狱，昼夜榜笞，军事推官吕潜以瘐死。君驰至，纵系逮者七百余人。倪坐法当斩，亦以瘐死，人欢叫感泣，声动海上。升任为广南西路转运判官，孔君以母亲年老请辞，朝廷没有同意。广西地广人稀，耕田的人少，向百姓征收粮食，每年达到六百万石，即使督促缴纳的租税等，也不过能达到十万石罢了。孔君估量每年购买二十万石就足够了，因此抬高粮食价格向商贩购买，不向百姓征收粮食。当初，侬智高叛乱被平定，朝廷推及恩惠给南方，增补只有虚名的官员八百人，大多是中等人家以上，都解除了他们的劳役，役务转归穷苦人家，孔君让劳役分工恢复其过去的样子。钦、廉、雷三州蜑户因为采集珍珠而被富人役使，孔君改变(这种现象),让他们自己独立从业的有六百家。交址使者来到桂州，暗中携带货物做买卖，需要担夫三千人，孔君制止了这件事没同意，使者因此不经常来。雷州濒临大海，太守方倪作奸犯科，当地主要官员的属吏一起告发他。方倪派人半路拦截夺下他们的状书，把这些人及他们的妻子儿女抓捕关在狱中，昼夜拷打，军事推官吕潜因此病死。孔延之赶到后，捉拿了方倪的属吏，释放了被关押者七百多人。方倪犯法应当予以处斩，也因病死在狱中，百姓为此欢呼哭喊，声音在海上传播很远。改荆湖北路转运使，提点刑狱言溪洞南江宜麻稻，有黄金丹砂之产，遣人谕祸福，以兵势随之，可坐而取也。君奏以为不可，乃止。乃以君出知润州，未行，暴得疾卒京师，熙宁七年二月癸未也，年六十有一。自钦州九迁至尚书司封郎中，赐服绯鱼。君之得见于用，掇其大者如此。改任荆湖北路转运使，提点刑狱说溪洞南江一带宜种麻和水稻，有黄金丹砂这样的矿产，派人晓告百姓祸福的关系，再辅以军队的威势，就可以轻松夺取。孔君上奏朝廷认为不可以这样做，这件事就罢手了。改任宣州知州，还未到任，言官上奏朝廷认为越州盐法不可行，因此受牵连被罢免宣州知州。后来让孔君出任润州知州。还没有出发，突然得疾病死在京城，这一天是熙宁七年二月癸未，享年六十一岁。孔君从钦州军事推官多次升迁至尚书司封郎中，赐绯鱼服（朝官的服饰）。孔君能够被朝廷重用的事迹，摘取其中主要的方面来记述大概就像这样了。君气仁色温，寡笑言，言若不能出口，及见义慷慨，辩且强也。方微时，已数劘切上官，无顾避。及老，益自强，守所闻于古，不肯苟随，以故龃龉，一不以易意。君事母孝，持己约，与人交，尽其义，其于恩尤至也。治人居官，一以忠厚，不矜智饰名。噫！可谓笃行君子矣！孔君性格仁和神态温良，很少言笑，话好像都说不出口，等到遇见大义慷慨的事情，敢于争辩而且坚决。当他地位还很低下的时候，就已经多次向上级官员谏诤，丝毫没有顾忌回避的。到了晚年，更加果敢，常遵循古制办事，不随便苟同别人，因此常和上级同僚发生争执，但一点儿也不会因此改变主意。孔君侍奉母亲极孝，持身俭约，和人交往，尽显大义，对于恩人尤其周到。孔君担任官职统治百姓，全部施行忠诚宽厚的政策，不夸耀自己的聪明，不美化自己的名声。哎！孔君可真称得上知行合一的君子啊！（选自曾巩文集，有删节）5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A皆君为属草稿 属：写作B弛役二千人 弛：放松C阴赍货为市 赍：携带D君之得见于用，掇其大者如此。 掇：选取5B（弛：解除）6下列句子中，全都表现孔延之“宽恤民力”的一组是（3分） 其书奏谋议，皆君为属草稿 君言费已巨，成之犹有小利所更置五十五事，弛役二千人 高其估以募商贩，不赋籴于民君夺使自为业者六百家 遣人谕祸福，以兵势随之，可坐而取也A B C D6C（表现孔君有谋略；孔君从有利于国家的角度来考虑；是提点刑狱的看法。）7下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） A在是否继续整治孟阳河的问题上，御史与开封府争执不下，孔延之到实地考察后认为，前期已作巨资投入，但获利很小，建议停止此项工程，朝廷接受了他的建议。B广西地广人稀，耕田的人少，向百姓征收粮食，每年达到六百万石，孔延之估量每年征收二十万石就足够了，因此提高粮食价格向商贩募购，不再向百姓征收粮食。C雷州太守方倪作奸犯科，并将告发他的下属及其妻子儿女抓到监狱，有人因此丧命。孔延之驰马赶到后，释放了被关押者七百多人，并按法处斩了方倪。D孔延之晚年居官处事更加果敢，恪守古制，不随便苟同别人，因此常和别人发生矛盾，但他最终还是能迁就别人。7B（A项中孔君说前期已有巨资投入，但完成此项工程还有小的收益，建议开工；C项方倪不是被处死的，而是病死在狱中的；D项不是迁就别人，而是一点儿也不会因此改变主意。）8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）以采珠为富人所役属，君夺使自为业者六百家。（3分）（1）（蜑户）因为采集珍珠而被富人役使，孔君改变(这种现象),让他们自己独立从业的有六百家。(“以”1分，“夺”1分，句意完整1分)（2）方微时，已数劘切上官，无顾避。（3分）（2）当（孔延之）地位还很低下的时候，就已经多次向上级官员谏诤，丝毫没有顾忌回避。（“微”1分，“劘切”1分，“上官”1分，）(3) 治人居官，一以忠厚，不矜智饰名。（4分）(3)（孔延之）担任官职治理百姓，一律用忠诚宽厚的政策（进行治理），不夸耀自己的聪明，不粉饰美化自己的名声。（“居”1分，“一以忠厚”1分，“矜”1分，“饰”1分。）三、古诗词鉴赏（10分）9阅读下面这首宋词，然后回答问题。南乡子 陆 游归梦寄吴樯，水驿江程去路长。想见芳洲初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。重到故乡交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。【注】南宋淳熙五年（1178年），陆游自蜀东归。这首词为临近武昌时舟中所作。（1）简要说明“归梦寄吴樯，水驿江程去路长”在全词中的作用。（3分）（1）交代自己在归途中且归途漫长（1分），表达急切归乡心情（1分），引出下文（1分）。（2）诗人在舟中主要想了哪些事情？请用自己的话加以概括。（3分）（2）初到武昌情景（1分），仕途经历（1分），想象重回故乡情形（1分）。（3）“却恐他乡胜故乡”表达了诗人什么样的心情？请简要分析。（4分）（3）表达了想回故乡又怕回乡的矛盾心情（2分）。诗人久别故乡，迫切希望回乡（1分），但又担心故乡交旧离散反而勾起比客居他乡更深的寂寞与伤感（1分）。四、名句名篇默写（8分）10补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1） ，往往取酒还独倾。（白居易琵琶行）（2）总角之宴， 。（诗经卫风氓）（3）可堪回首， ，一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） （4） ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（5） ，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（6） ，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹渔家傲秋思）（7）任凭弱水三千， 。（曹雪芹红楼梦）（8）身无彩凤双飞翼， 。（李商隐无题）10.（1）春江花朝秋月夜（2）言笑晏晏（3）佛狸祠下（4）艰难苦恨繁霜鬓（5）苔痕上阶绿（6）羌管悠悠霜满地（7）我只取一瓢饮（8）心有灵犀一点通五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的文章，完成1114题。像谜一样的父亲英克莱伯雷明知空袭具体时间，但帕奇却不能告诉艾黎，因为这事关战事的成败，作为希特勒钦点的间谍，帕奇深知泄密意味着什么。所以，艾黎一定要去看班上的孩子时，他表现得很轻松、很自然。帕奇以为，轰炸机的主要目标是军事基地和通信设备，学校是相对安全的，但等到艾黎被炸伤的消息传来，一切都已经太迟，医生说，脑部重创，可能会永远失忆。照顾好她，帕奇认为是自己义不容辞的责任，可当艾黎睁开眼，漠然地叫出一声“父亲”时，他还是呆住了，良久才“嗯”了一声，紧紧把艾黎抱在怀里。曾经，帕奇用过很多方式，包括重游故地，讲一些艾黎喜欢的事，看以前一起看过的电影，甚至还偷偷使用了军方的电子设备来刺激艾黎的大脑，可惜，一切都是徒劳，她就像来到陌生世界的一个陌生人一般。幸运的是，艾黎非常聪明，或许是因为她曾经受过良好的教育，学习东西特别快，每天都缠着帕奇，大叫“父亲，你快来教我这个”。几年过去了，战争早已结束，德国惨败，或许是因为希特勒的自杀，又或者是那些重要人物都在忙着处理柏林墙的事，自己似乎已被彻底遗忘，抛弃。或许，帕奇应该回国去看看，他应该回去，至少自己的亲人都在英吉利海峡对面，但他又无法说服自己离开，因为艾黎，她虽然已经完全能像正常人那样生活，但战后的大不列颠岛依然不那么稳定，他必须留下来，为了责任，为了爱。直到有一天，艾黎带回来一个男人，她说，是自己的同事，犹豫了片刻，又说，父亲，我要嫁给他。这个人他认识，是伦敦颇有名气的一位年轻教师，人品、家世都还不错。但尽管如此，他还是毫不留情面地对艾黎说：“你确定要和他在一起？不用现在回答，三天后，考虑清楚了再告诉我。”三天后的答案是什么，其实根本就不用等这么久，从艾黎紧紧靠在恋人的肩膀的动作看，即便第三次世界大战爆发也无法拆散他们。所以，到了第三天，当艾黎拉着男朋友再次回到家里的时候，帕奇已经打点好所有行李。艾黎茫然不知所措，但他却只是拍了拍小伙子的肩膀，说：“照顾好我的女儿，你必须比我更爱她。”接着，帕奇拿出一个精密盒子放在女儿手里，并告诉女儿，这是他一生最珍贵的东西，希望她永远珍藏，不一定要知道里面是什么，但他保证，它值得珍藏。其实，在帕奇离开的当天晚上，艾黎便试着去打开父亲的盒子，可惜，父亲没有留下密码，无论自己怎么使劲硬是打不开，她本想撬开它，但想到父亲的叮嘱，最终还是放弃了。在艾黎心中，父亲就像一个谜，他走了，三年、五年、十年，再也没有回来，而那个盒子则成了她唯一的牵挂，可惜，一直没能打开它。直到二十年后，当她意外在电视节目中看到同样一个盒子，专家分析说是德军间谍秘密使用的一种装置，并统一使用一种叫“诺玛诺”的密码时，她才若有所思，按照专家的讲解，她慢慢地搓动密码，不到十秒钟，盒子开了。盒子里有炸弹，但这并不让她吃惊，当她看到盒子下面厚厚一叠相片，还有帕奇的一封信时，艾黎瞬间泪如泉涌。没错，帕奇是德军的间谍，但他在盒子里留下炸弹只是为了防范同行找到艾黎，伤害艾黎，而他之所以这么做，并不是爱自己的女儿，而是爱自己的恋人，盒子里一张张亲密相片和一段段真情留言，把艾黎所有的记忆都重新翻了出来。为了不让自己的爱人受到刺激，帕奇硬是接受了自己的恋人变成自己的女儿的事实。可是，离开后，他到底去了哪里，他过得幸福吗？没有人知道。只有艾黎常常一个人跑到海边，望着远处静静地想着，他或许还会回来，又或许，永远都不会回来了。（选自微型小说选刊，有删改）11第段中画线句“明知空袭具体时间，但帕奇不能告诉艾黎”具有怎样的含义？（4分）11.在矛盾的心理中隐含了帕奇的间谍职责，同时又蕴含了他谜一样的身份。（答出1点给2分，答出2点给4分。）评改建议：矛盾的心理2分；间谍职责2分。12第段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）12.（1）内容上，通过写帕奇努力帮助艾黎恢复记忆而失败的事实，含蓄地表达了帕奇内心的痛苦，为下文表现帕奇深沉的爱蓄势。（2）结构上，承上启下，承接上文艾黎脑部重创的情节，开启下文艾黎失忆之后“父女”之间的故事，推动情节发展。（每点2分）评改建议：仅仅回答“承上启下”“引出下文”等不得分。13帕奇有哪些性格特点？请简要分析。（6分）13.（1）坚强、执着。帕奇没有因艾黎重伤后失忆而放弃她，而是想方设法帮助她恢复记忆；（2）心思缜密。为了不让自己的爱人受到刺激，帕奇不动声色地采取了一系列办法，特别是把一张张亲密相片和一段段真情留言放在德军间谍用的盒子里。（3）富有责任心和爱心。为了照顾好艾黎，帕奇放弃了回到德国与家人团聚的机会。（4）富有牺牲精神。当艾黎决定要嫁给那位老师时，帕奇默默地接受了恋人变成女儿的事实，离开了艾黎。（每点2分，答到任意3点给6分，意思对即可。）评改建议：每点概括性格特点1分，简要分析1分。14小说结尾说“他或许还会回来，又或许，永远都不会回来了”，请探究帕奇究竟会不会回来，并说明理由。（6分）14.示例一：会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，这种爱是永远也无法忘却的，（2分）特别是帕奇相信艾黎终有一天会开启盒子，恢复记忆，在得知事实后，“父亲”不再是谜，艾黎还会选择他。（2分）因此，帕奇会回来。（1分）示例二：不会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，但这种爱已经被他深深地埋藏在心底，（2分）帕奇更懂得，当艾黎选择那位老师时，她已经选择了幸福，此时再回来，给予艾黎的不是幸福，而是痛苦。（2分）因此，帕奇不会回来。（1分）评改调整为：示例一：会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，这种爱是永远也无法忘却的，（2分）特别是帕奇相信艾黎终有一天会开启盒子，恢复记忆，在得知事实后，“父亲”不再是谜，艾黎还会选择他。（3分）示例二：不会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，但这种爱已经被他深深地埋藏在心底，（2分）帕奇更懂得，当艾黎选择那位老师时，她已经选择了幸福，此时再回来，给予艾黎的不是幸福，而是痛苦。（3分）（仅表态“会回来”“不会回来”不分析理由，不得分）六、现代文阅读:论述类文本(18分) 阅读下面的文章,完成1517题。我与文学及其他（节选）朱光潜我们的世界中有的是凶灾险恶,但是说这种凶灾险恶是悲剧，只是在用比譬。悲剧所描写的固然也不外乎凶灾险恶，但是悲剧的凶灾险恶是在艺术锅炉中蒸馏过来的。悲剧中有人生，人生中不必有悲剧。像一切艺术一样，戏剧要有几分近情理，否则它和人生没有接触点，读来兴味索然；它也要有几分不近情理，否则你会把舞台真正看做世界，看奥瑟罗会想到自己的妻子，或者老实递消息给司马懿，说诸葛亮是在演空城计。你走进舞台，你便须暂时丢开世界，因为悲剧和人生之中自有一种不可跨越的距离。悲剧都有些古色古香。希腊悲剧流传于人间的几十部之中只有波斯人一部是写当时史实，其余都是写人和神还没有分家时的老故事老传说。莎土比亚并不醉心于古典,在这一点他却近乎守旧。他的悲剧事迹也大半是代远年淹的。17世纪法国悲剧也是如此。拉辛在巴雅泽序文里说,“说老实话,如果剧情在哪一国发生,剧本就在哪一国表演,我不劝作家拿这样近代的事迹做悲剧”。他自己用近代的“巴雅泽”事迹，因为它发生在土耳其，“国度的辽远可以稍稍补救时间的邻近”。这是以空间的远救时间的近。悲剧和平凡是不相容的，而在实际上不平凡就是人生世相的真面目。所谓“主角”同时都有几分“英雄气”。普罗米修斯、哈姆雷特都不是你我们凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力，却也没有他们那股傻劲儿。许多悲剧情境移到我们日常世界中来，都会被妥协酿成一个平凡收场，不至引起轩然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弑父娶母的预言，索性不杀人，独身到老，便什么祸事也没有。悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。悲剧的世界和我们是隔着一层的。这种另一世界的感觉往往因神秘色彩而更加浓厚。悲剧压根儿就是一个不可解的谜语，如果能拿理性去解释它的来因去果，便失其为悲剧了。善有善报，恶有恶报，这是人类的普遍希望，而事实往往不如人所期望，不能尤人，于是怨天,说一切都是命运。悲剧是不虔敬的，它隐约指示冥冥之中有一个捣乱鬼,但是这个捣乱鬼的面目究竞如何，它却不让我们知道，本来它也无法让我们知道。悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜,射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。15“悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜,射到某种距离以外去看“一句中“放大镜”和“某种距离”分别指什么？（6分）15.“放大镜”喻指一定的艺术提炼和加工。“某种距离”是指发生的时间和创作的时间有跨度，空间上往往发生在非作者本身的国度。（每点3分）评改调整为：“放大镜”喻指一定的艺术提炼和加工。（2分）“某种距离”是指发生的