人教2011版小学数学三年级面积的认识 (3).ppt_第1页
人教2011版小学数学三年级面积的认识 (3).ppt_第2页
人教2011版小学数学三年级面积的认识 (3).ppt_第3页
人教2011版小学数学三年级面积的认识 (3).ppt_第4页
人教2011版小学数学三年级面积的认识 (3).ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

兰西县长岗中学王丽雅 面积的认识 学习目标 1 结合实例使学生初步认识面积的含义 知道用正方形作面积单位最合适 能用正方形作单位表征简单图形的面积 c层2 让学生在观察 比较 拼摆 度量等数学活动中 进一步理解面积的含义 知道确定面积单位的方法 培养初步的度量意识 b层3 在用不同图形作单位度量面积的过程中 感受用正方形作面积单位的合理性 a层 问题 大家能像这样说说其他物体表面的面吗 黑板表面的大小就是黑板面的面积 国旗表面的大小就是国旗面的面积 课桌表面的大小就是课桌面的面积 数学书封面的大小就是数学书封面的面积 物体表面的大小就是它的面积 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省 直辖市 的轮廓图 比较这三个省 直辖市 的面积大小 观察 重叠 问题 下面两个图形 哪个面积大 感受用 观察 重叠 比较的方法不够准确 10个 12个 18个 21个 1 选择你认为合理的图形作单位来比较 画一画 2 推选一名同学汇报你们的画法 小组合作 合作要求 小组长组织 副组长画 其他同学提示 补充 蓝色的长方形面积大 汇报交流 10个 12个 用哪种图形作面积单位最合适 为什么 组织讨论 用正方形做面积单位最合适 1 下面用正方形来测量图形的面积各是多少 个 个 个 15 16 27 做一做 一样大 1 比一比哪个面积大 小练习 2 猜猜谁的面积大 这种画法能比较吗 为什么 大小不同的方格不能相互比较 方格大小必须统一 巩固与拓展先用红笔描出每个图形的一周 再涂色表示出它们的面积
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论