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第六章实数 第2课时实数的性质及其运算 课前预习 自主感知 它本身 相反数 0 课前预习 自主感知 非负数 实 6 创设情境 引入新知 有理数关于相反数和绝对值的意义是什么 创设情境 引入新知 把数从有理数扩充到实数以后 有理数的相反数和绝对值的概念同样适用于实数 例如 和互为相反数 绝对值等于的数是和 创设情境 引入新知 你能解答下列问题吗 的相反数是 的相反数是 0的相反数是 创设情境 引入新知 结合有理数的相反数和绝对值的意义 请你说说实数关于相反数和绝对值的意义 数的相反数是 一个正实数的绝对值是它本身 一个负实数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 解 创设情境 引入新知 解 探究一 实数的性质 B 对应练习 实数的性质 A B 对应练习 实数的性质 D 探究二 实数的运算 解 探究二 实数的运算 典型剖析 解 对应练习 实数的运算 A A 解 对应练习 实数的运算 解 解 解 解 1 如图 A B两点的坐标分别是求 OAB的面积 精确到0 1 强化练习 解 解 解 课堂小结 这节课你有什么收获 还有哪些疑惑 实数的性质 实数的运算 1 教材P57习题第3 4 5 8题 2 完成
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