生物人教版七年级下册第二节 神经系统的组成——神经元.docx_第1页
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第二节 神经系统的的组成第二课时 神经元【教学目标】1. 神经元的结构和功能；2. 神经元的结构和功能相适应；3. 关注神经系统损伤对健康的影响。【教学重点】神经元的结构和功能【教学难点】神经元的结构和功能相适应【教学过程】一、导入教师：1. “我们感知身体和环境靠什么系统来完成”2.神经系统由哪些部分组成？3.各部分功能是什么？学生回答教师：强化复习PPT展示的“神经系统的组成和功能”并指出：构成神经系统的细胞叫神经元（神经细胞）。板书：二、神经元二、新授教师：我们知道人体由许许多多细胞构成，如肌肉细胞、血细胞等（PPT屏幕显示不同细胞），分析上皮细胞、血细胞、脂肪细胞、肌细胞的形态和功能。构成神经系统的细胞叫神经细胞。神经细胞和前面几种细胞有那些区别？学生：细胞体上有许多长短不等的突起，像树枝、有鞭子教师：PPT展示神经细胞模式图，简单介绍神经纤维、神经末梢、神经的概念，说明神经元的结构特点：神经元除细胞体外，还有突起（树突、轴突）、神经纤维、神经末梢，神经元的突起末梢相连接，有利于传导神经冲动。学生：观察P90页图4-55神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图，领会兴奋地传导。教师：PPT动画展示“兴奋的传导方向”指出：刺激、兴奋、生物电流等几个概念， 细胞体 神经板书：神经元 长突起-神经纤维 突起 神经末梢（末端） 短突起教师：小结 1.神经系统的组成和功能；2神经元的结构与功能。教师：脚踢着铅球了，有何感受？用所学的生物学知识分析。学生回答，教师评价。三、课堂练习1.自主探究测试PPT2.试一试（判断）PPT3.教师边提问变复习神经系统的组成和功能PPT4.神经系统与健康PPT展示：如果你是一名神经科医生，对于人们在日常生活中应该如何保护神经系统，你有什么建议？1.训练时，应做好充分的准备活动后再进行锻炼。2.按时睡觉，让神经系统得到充分的休息。3.经常运动可使神经细胞的反应灵活，提高大脑皮层的兴奋性，保持神经系统的健康。4.多吃一些有益于神经系统健康的食物。5.禁止吸烟、饮酒。四、作业：1.画一个神
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